二年級孩子做題粗心大意怎么改善

家長在教育孩子的過程中發現，很多孩子到了二年級做題粗心大意的習慣就頻繁發生，經常性的不是字寫錯了，就是加減符號算錯了，那么對于二年級孩子做題粗心大意怎么改善呢？

二年級孩子做題粗心大意怎么改善

粗心這件“小”事是孩子從小慢慢被養成的習慣。“二年級孩子做題粗心大意”只是孩子粗心的習慣在學業上外化出來了，你可能會發現，他寫作業的時候容易犯錯，日常生活也容易丟三落四，雖然不是大毛病，但卻總讓你很煩心，如今更是在學習上讓你頭疼。

二年級孩子做題粗心大意，要多給孩子適當的鼓勵，因為上課不認真聽，題做不好，這對孩子也是一種打擊，孩子會覺得反正我也不會，那么久而久之對題目知識點點掌握就會脫節。所以多給孩子鼓勵讓他發現掌握這些知識并沒有想象中那么難，而且他也可以聽懂老師的課，這種信心就會慢慢建立起來了。

二年級孩子做題粗心大意，要強化孩子的責任心。要培養兒童的責任心，家長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。家長可以給孩子安排一些力所能及的勞動，干好了給予鼓勵或獎勵，干不好應要求他重來一遍，直至干好為止。長期堅持下來，持之以恒，孩子的責任心會大大增強。

端正學習態度。不少學生認為粗心只是一時的毛病，只要考試時小心一些就可以了。家長應該認識到一絲不茍不僅是細心的問題，是一種學習態度，也是一項基本功。

現在的二年級小孩在做題的時候難免粗心，也就會導致做題錯誤，有的孩子甚至總是有粗心大意的情況，那做父母的也就需要針對孩子的情況，來找到能夠解決孩子這問題的辦法。因為只有這樣，才能避免孩子總是出現這樣的行為，也是利于孩子成績的上升的。

孩子二年級總是粗心大意怎么辦

1、準備糾錯本。無論孩子在二年級是粗心答錯了還是不會答，家長都可讓其在糾錯本上寫一遍題目，寫出答錯的原因，比如是審題不清、計算錯誤等，再寫出正確的答案，然后把寫錯的地方多練幾遍。過一段時間后再去統計數量，看看因粗心做錯的題占了多少。

2、反復檢查。檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。同時家長發現孩子粗心大意時及時糾正，提高孩子注意力，避免孩子學習疲勞導致應付功課。

或者是改變二年級孩子口算練習的練習方式，比如親子搶答游戲、對乘法口令、練習24點等都是比較好的方式。通過充分發揮孩子的自主性，來鞏固計算技能，學生的計算技能就在不知不覺中提高了。

3、養成認真檢查的習慣。家長可用提示：“做完之后，自己認真檢查。養成檢查的好習慣。”這樣使孩子就能逐漸形成一做完題就能自覺檢查的習慣。另外，也要引導孩子自己提醒自己檢查，這樣很大程度就能避免孩子總是粗心大意的情況。

二年級的孩子粗心大意，不只是生活中大意，在學習上更是常常出錯，造成孩子粗心大意的情況，跟家長的教育也有關系，家長應該在生活中多發現孩子缺點并及時幫助孩子改正。

二年級的孩子粗心大意怎么辦

反復檢查，檢查方法是做一道檢查一道，確信沒錯再做下一道。家長發現孩子粗心大意時及時糾正，提高孩子注意力，避免孩子學習疲勞導致應付功課。

準備糾錯本無論是由于粗心答錯了還是不會答，都可在糾錯本上寫一遍題目，寫出答錯的原因，比如是審題不清、計算錯誤等，再寫出正確的答案。最后把寫錯的地方多練幾遍。過一段時間后再去統計數量，看看因粗心做錯的題占了多少。

二年級的孩子粗心大意，是因為有一些孩子其實不太明白什么是認真，父母想要他們做的又是什么。所以，我們在和孩子交流的時候，應該盡量減少抽象語言的使用，可以選擇明確指出他的錯誤。

比如說，要求孩子看題目要一個字一個字地看，不要有漏。寫作業要一個字一個字寫，盡量不要涂改，不要跳著寫。寫完作業之后自己再看一遍再讀一遍。這樣做能夠及時檢查出問題，也有利于從小培養良好的學習做題習慣。

很多二年級的孩子在學習時總是過于粗心大意，總是犯各種各樣的小錯誤，本來是可以避免的，但因為沒有良好的習慣，就會給學習和生活上帶來困擾。如果家長對孩子這樣的行為經常發脾氣，是沒有任何教育效果的，比如進行正確的引導。

二年級粗心大意怎么辦

第一、加強對學習重要性的認識

當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯。反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以，讓孩子重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而改善孩子二年級粗心大意的情況。

第二、保持適度緊張情緒

當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。幫助孩子在做事或者學習時，保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

對于一年級學生出現的做題粗心問題，家長就要去發現問題的本質，然后再逐漸讓孩子進行改變和提升。而且這時也正是培養孩子良好習慣的時期，家長就可以培養孩子的良好學習習慣，并且再找到孩子背后存在的真正問題與其短板，才能更好的解決。

一年級學生做題粗心大意怎么辦

1、培養孩子的自查習慣

為了降低孩子做題粗心大意行為的發生幾率，家長要從孩子上一年級起就引導其養成自查的習慣，也就是說，孩子必須自己檢查已做題目的準確率。為了幫助孩子更加有效地發現錯誤，家長要手把手教孩子如何進行自查，尤其要提醒孩子先審題再檢查結果的準確性，這樣做才能避免審題不清導致的錯誤。

為了培養孩子的自查習慣，家長不能總是代勞，而是要跟孩子說明自查的好處，并鼓勵孩子進行自查。此外，家長最好能實施一定的獎懲措施，如果孩子通過自查能避免犯錯，就要對孩子進行一定的獎勵；反之，則要對其實施懲戒。

2、培養孩子做任何事都要認真

現在有的孩子在升入二年級后，學習上馬虎、粗心的問題簡直是次次出現，那我們就需要早點引導孩子提高注意力，趕快糾正這一壞習慣才能在后面的學習不拉下，那么二年級孩子粗心馬虎怎么改正呢？

二年級孩子粗心馬虎怎么改正

1、保持適度緊張情緒

有研究顯示：智力操作效率與情緒緊張之間的關系是一種倒U型曲線關系。當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止二年級孩子粗心的有效方法。

2、多看兩遍題目再開始做

之前就有位小學生在考試時，人們發現他的手背上寫著“題目看兩遍”的字，看完讓人忍俊不禁。這位孩子的媽媽為了避免孩子粗心，也著實下了一番功夫，出此絕招。

孩子在做題的時候常常會因粗心而失去不少分，然后就難以取得好的成績，孩子出現粗心的原因是多樣化的，要避免孩子養成不好的習慣，防止對孩子的以后帶來麻煩，那么當孩子做題粗心大意該怎么克服呢？

孩子做題粗心大意該怎么克服呢

1、讓孩子認識到粗心大意的危害

有些孩子對自己做題時候的粗心大意并不是很重視，有些媽媽也覺得只要孩子聰明，粗心一點也不要緊，長大了自然就好了。這樣的想法是不行的。媽媽要幫助孩子認識到粗心大意的危害，比如給他們講馬虎出大錯的故事，通過一些實例來幫助孩子分析粗心大意給人帶來的多種危害。

2、整理錯題集

這時候可以讓孩子在做題前不要急著作答，要先讀書，把題看懂了，再去解答也不遲。然后對于平時作業、練習、考試中的所有錯題，都收集起來，在做錯的地方用醒目的顏色筆做標記，以此提醒自己不要再犯同樣的錯誤。