一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們還正處于發(fā)育階段，自我意識(shí)也正在萌發(fā)的時(shí)期，這也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要多去觀察孩子的心理變化，根據(jù)他們的具體心理特征，進(jìn)行合理的培養(yǎng)。

一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

1、活潑好動(dòng)，自制力差，注意力保持時(shí)間短

在孩子上一年級(jí)的階段，他們的注意力往往都會(huì)受到限制，無(wú)法完全集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。比如有些孩子在課堂的后半段要么發(fā)呆，要么玩橡皮、鉛筆，要么亂動(dòng)、坐不住，即使自己想認(rèn)真聽課，但管不住自己。這就是這個(gè)年齡階段孩子的心理特點(diǎn)，活潑好動(dòng)，自制力差，注意力保持時(shí)間短。

2、好奇多問，對(duì)一切新事物都感興趣

在這個(gè)年齡階段的孩子身上，往往會(huì)體現(xiàn)出他們好奇心強(qiáng)烈的表現(xiàn)，總是對(duì)周圍的事物問這問那，貌似對(duì)一切新事物都非常感興趣。

其實(shí)孩子剛上一年級(jí)的時(shí)候，可能家長(zhǎng)與孩子都會(huì)面臨不少問題，家長(zhǎng)需要去引導(dǎo)孩子，而孩子需要去適應(yīng)、改變自己、遵守學(xué)校的規(guī)則等，我們就要采取合理的措施去幫助孩子，那么小學(xué)一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)有什么呢？

小學(xué)一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)

1、注意范圍狹窄

當(dāng)孩子一旦把注意力集中在某一個(gè)感興趣的問題上，就忘記了別的事情，他們不善于分配自己的注意，如果不能要求他們同時(shí)注意幾件事情，如：不能要求兒童邊聽講邊抄寫。

一年級(jí)小學(xué)生的注意力主要以無(wú)意注意為主，注意帶有強(qiáng)烈的興趣性、直觀性和感情色彩；注意力不穩(wěn)定，容易被新穎的刺激所吸引，容易分心，注意力不持久，能保持的時(shí)間只有10-20分鐘。

2、依戀心理比較重

一年級(jí)小孩剛剛?cè)雽W(xué)，是孩子接受學(xué)校教育的初期，這個(gè)階段的學(xué)生塑造性很大，并且這個(gè)時(shí)期可以讓他養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，父母在這個(gè)階段教育小孩的時(shí)候，也不要對(duì)他太嚴(yán)厲，要有耐心的和小孩交流，多關(guān)心他們的生活和情感變化。

一年級(jí)學(xué)生性格特點(diǎn)分析

自我意識(shí)增強(qiáng)。小學(xué)生的自我意識(shí)在不斷發(fā)展，自我評(píng)價(jià)能力不段有所增加，因?yàn)樾W(xué)階段的教育，他們的性格會(huì)有很大的變化，有時(shí)候他們不在意靠父母，自己可以很好的去應(yīng)對(duì)一些事情，小孩的獨(dú)立能力就會(huì)增強(qiáng)。

逆反心理。反抗心理是一年級(jí)學(xué)生普遍存在的一種個(gè)性心理特征，是對(duì)一切外在力量予以排斥的意識(shí)和行為傾向，因?yàn)樗麄冮_始有自己的想法，在和父母交流的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些爭(zhēng)執(zhí)，他們的脾氣就會(huì)變得不好，頂撞父母的管教。

情緒多變。隨著孩子接觸的事物越來(lái)越多，他們對(duì)一些事情的看法就會(huì)有所不同，有的時(shí)候他們因?yàn)樾睦沓惺苣芰€比較的弱，在面對(duì)別人的評(píng)價(jià)和批評(píng)的時(shí)候就會(huì)很委屈，有的時(shí)候會(huì)控制不住自己的情緒，就會(huì)有脾氣，但是他們的這種情緒也是很可以很快得到轉(zhuǎn)化的。

好勝心強(qiáng)。在面對(duì)一年級(jí)新的班級(jí)和同學(xué)的時(shí)候，對(duì)于一些性格比較暴躁的小朋友就會(huì)有一種很強(qiáng)的自我意識(shí)，也可能因?yàn)樵谟變簣@的時(shí)候，自己就是班級(jí)里的領(lǐng)頭人，那他在上一年級(jí)的時(shí)候就會(huì)也想和之前一樣，想要得到別人的尊敬和愛慕，來(lái)滿足自己的虛榮心。

一年級(jí)小孩剛從幼兒園邁進(jìn)小學(xué)的門檻，這個(gè)階段的學(xué)生還不能全身心的放在學(xué)習(xí)上，貪玩是小孩子的天性，尤其是在一年級(jí)的時(shí)候能接觸更多的新鮮事物，就會(huì)讓他們的好奇心和貪玩的欲望更加強(qiáng)烈，因?yàn)檫@個(gè)階段的小朋友有很強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造力，他們對(duì)事情也會(huì)有自己獨(dú)特的想法。

一年級(jí)孩子心理特點(diǎn)

1、自制力差

因?yàn)檫@個(gè)階段的小孩子對(duì)學(xué)習(xí)的理解還不太深刻，并且他們的好奇心也會(huì)有所增強(qiáng)，在上課的時(shí)候或者在家寫作業(yè)的時(shí)候，專注力都不夠的集中，有的一年級(jí)的學(xué)生在課堂上會(huì)控制不好自己的行為，就會(huì)做一些小動(dòng)作，有的時(shí)候在學(xué)校和其他同學(xué)發(fā)生沖突，也會(huì)控制不住自己的情緒，哭出來(lái)或者發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

2、對(duì)一切新事物都感興趣

在孩子小的時(shí)候經(jīng)常會(huì)詢問父母一些稀奇古怪的問題，其實(shí)這和一年級(jí)孩子的好奇心有關(guān)，因?yàn)樗麄儗?duì)身邊事物的認(rèn)知比較少，當(dāng)她們見到自己沒有見過的東西的時(shí)候，就會(huì)詢問父母或者老師，滿足自己的好奇心，他們也會(huì)認(rèn)真聽父母的解釋，孩子心里面也有自己的看法。

一年級(jí)的小學(xué)生因?yàn)閯偯撾x幼兒園，所以會(huì)有一些習(xí)慣改不過來(lái)。因此，父母要在日常生活中多關(guān)注孩子，多教導(dǎo)孩子，幫他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一年級(jí)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，就是活潑、好動(dòng)、好奇心重、喜歡模仿等等。

一年級(jí)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)

一年級(jí)小學(xué)生對(duì)小學(xué)生活既新鮮，又不習(xí)慣，會(huì)出現(xiàn)難以適應(yīng)的情況。他們好奇、好動(dòng)、喜歡模仿，但又很難做到專心聽講，他們特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點(diǎn)。

此階段家長(zhǎng)可以讓孩子以適應(yīng)和培養(yǎng)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為主，引導(dǎo)孩子怎樣愉快地學(xué)習(xí)。還可以從如何安排時(shí)間，如何使用高效引導(dǎo)語(yǔ)入手，培養(yǎng)他養(yǎng)成獨(dú)立自主、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

一年級(jí)小學(xué)生身心發(fā)展的速度是非常快的，因此在一年級(jí)是他們智力發(fā)展的旺盛時(shí)期，這一時(shí)期變化顯著。他們的思維非常具體，形象，善于機(jī)械記憶，不考慮文章中的意義而死記硬背。

例如：能夠流利的背誦流行歌曲中的歌詞，隨著曲調(diào)演唱。但從歌曲中抽取一段就不能自由的唱，都得從頭唱起，否則就截不下來(lái)。因?yàn)樗麄兪钦w機(jī)械記憶的，不能緊緊抓住所記得內(nèi)容和意義有條理地記憶，也就是理解記憶的能力還很差。

每個(gè)孩子都有他們自己的成長(zhǎng)特點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育也需要根據(jù)他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)，遵循他們的發(fā)展規(guī)律，來(lái)采用不同的教育方式。同時(shí)，家長(zhǎng)也需要注重與孩子良好親子關(guān)系的建立，這是促使孩子健康成長(zhǎng)的重要保障。

一年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)

1、注意力保持時(shí)間短

一年級(jí)的同學(xué)在課堂的后半段要么發(fā)呆，要么玩橡皮、鉛筆，要么亂動(dòng)、坐不住，即使自己想認(rèn)真聽課，但管不住自己。一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)決定了，他們不可能在整堂課上都能認(rèn)真的聽老師講，能維持的時(shí)間大約是在十五到二十分鐘左右。

2、表現(xiàn)欲強(qiáng)

一年級(jí)的孩子參與的熱情特別高，上課回答問題非常積極，有的把手舉得很高，有的站起來(lái)?yè)屩卮穑€有的為了回答問題急得嗷嗷叫，這就需要家長(zhǎng)和老師注意在規(guī)范孩子一些習(xí)慣的同時(shí)，呵護(hù)孩子們的這種表現(xiàn)欲，因?yàn)檫@對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)很有益的。

如果孩子確實(shí)比別的孩子寫的慢。那就要分析寫的慢的原因了。看看是不會(huì)寫，還是注意力不集中，或者是寫字速度慢。然后有針對(duì)性的解決這些問題。

一年級(jí)學(xué)生寫作業(yè)特別慢怎么辦

小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生寫作業(yè)慢是很正常的，剛上學(xué)不久，沒有太適應(yīng)或者理解能力還不到位。

為了讓孩子作業(yè)寫的快一些，家長(zhǎng)可采取激勵(lì)機(jī)制，先開始告訴孩子：快快寫完作業(yè)，就可以選擇出去玩和看喜歡看的動(dòng)畫片，第二步，快快寫完作業(yè)，并且作業(yè)寫的又快又對(duì)，不僅可以選擇玩和看動(dòng)畫片還可以向家長(zhǎng)提一些小要求等等。

這里說(shuō)一下，小孩子一定要夸，要先讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；一定不要催和罵，讓孩子厭煩學(xué)習(xí)、懼怕學(xué)習(xí)，有多數(shù)家長(zhǎng)在孩子寫完作業(yè)后，又額外加課外題加試卷等等，讓孩子看不到希望，就用慢吞吞的行為來(lái)反抗，家長(zhǎng)越急孩子越慢，家長(zhǎng)想不出更好的理由，認(rèn)為自己的孩子比學(xué)習(xí)好的孩子反應(yīng)慢，又在課外作業(yè)上加碼，惡性循環(huán)嚴(yán)重。

再往后，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)，教會(huì)孩子統(tǒng)籌規(guī)劃自己的時(shí)間，做到做事有條理，頭腦清晰，事半功倍。