一年級的小學生因為剛脫離幼兒園，所以會有一些習慣改不過來。因此，父母要在日常生活中多關注孩子，多教導孩子，幫他養(yǎng)成良好的行為習慣。一年級小學生身心發(fā)展特點，就是活潑、好動、好奇心重、喜歡模仿等等。

一年級小學生身心發(fā)展特點

一年級小學生對小學生活既新鮮，又不習慣，會出現(xiàn)難以適應的情況。他們好奇、好動、喜歡模仿，但又很難做到專心聽講，他們特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點。

此階段家長可以讓孩子以適應和培養(yǎng)習慣、培養(yǎng)學習興趣為主，引導孩子怎樣愉快地學習。還可以從如何安排時間，如何使用高效引導語入手，培養(yǎng)他養(yǎng)成獨立自主、熱愛學習的好習慣。

一年級小學生身心發(fā)展的速度是非常快的，因此在一年級是他們智力發(fā)展的旺盛時期，這一時期變化顯著。他們的思維非常具體，形象，善于機械記憶，不考慮文章中的意義而死記硬背。

例如：能夠流利的背誦流行歌曲中的歌詞，隨著曲調演唱。但從歌曲中抽取一段就不能自由的唱，都得從頭唱起，否則就截不下來。因為他們是整體機械記憶的，不能緊緊抓住所記得內容和意義有條理地記憶，也就是理解記憶的能力還很差。

小學生情感豐富，很容易大喜大悲，缺乏控制。這就要求家長在與他們互動時注意方式，多關注孩子的情緒，調動他的積極情緒，這樣可以很好促進孩子的心理健康。另一方面，也可以利用積極情緒，實現(xiàn)對他學習的促進作用。

一年級小學生怎么教育好

一、學習知識要讓孩子學會預習

預習讓孩子知道接下來要學習的內容是什么，復習讓孩子鞏固昨日所學的內容。同時家長要監(jiān)督他寫作業(yè)，有條件要陪他一起來預習和復習，該背誦的必須要背誦。因為你在旁邊他會踏實與安穩(wěn)得學，而且若在預習中有什么問題，也可以指導他。

二、讓孩子養(yǎng)成保持桌面整潔的習慣

雜物會使人注意力不集中，桌面上的各類雜物會吸引孩子的目光，讓孩子變得分心。因此在他寫作業(yè)之前需要把桌面收拾干凈，只留下必須的學習用品。另外不要擺攤式似的把各科作業(yè)全部拿出來，要寫完一科，再換一科，全部寫完后把書包整理好。

三、注意培養(yǎng)孩子的各種行為習慣

當孩子在上小學一年級的時候，家長要多去培養(yǎng)他的學習習慣。讓他上課的時候要專心的聽課，放學回來不能光知道去玩，還要養(yǎng)成按時完成做作業(yè)的好習慣。在做作業(yè)的時候一定要他字寫的工整一些，還要讓他學會與別的小朋友玩耍、溝通。父母要教導孩子在學校的時候，要學會勞動，見到人的時候要文明禮貌一些。