一年級小孩剛剛入學，是孩子接受學校教育的初期，這個階段的學生塑造性很大，并且這個時期可以讓他養成一個好的行為習慣，父母在這個階段教育小孩的時候，也不要對他太嚴厲，要有耐心的和小孩交流，多關心他們的生活和情感變化。

一年級學生性格特點分析

自我意識增強。小學生的自我意識在不斷發展，自我評價能力不段有所增加，因為小學階段的教育，他們的性格會有很大的變化，有時候他們不在意靠父母，自己可以很好的去應對一些事情，小孩的獨立能力就會增強。

逆反心理。反抗心理是一年級學生普遍存在的一種個性心理特征，是對一切外在力量予以排斥的意識和行為傾向，因為他們開始有自己的想法，在和父母交流的時候難免會出現一些爭執，他們的脾氣就會變得不好，頂撞父母的管教。

情緒多變。隨著孩子接觸的事物越來越多，他們對一些事情的看法就會有所不同，有的時候他們因為心理承受能力還比較的弱，在面對別人的評價和批評的時候就會很委屈，有的時候會控制不住自己的情緒，就會有脾氣，但是他們的這種情緒也是很可以很快得到轉化的。

好勝心強。在面對一年級新的班級和同學的時候，對于一些性格比較暴躁的小朋友就會有一種很強的自我意識，也可能因為在幼兒園的時候，自己就是班級里的領頭人，那他在上一年級的時候就會也想和之前一樣，想要得到別人的尊敬和愛慕，來滿足自己的虛榮心。

一年級學生很叛逆怎么辦

換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的小孩表現得明顯，所以面對一年級學生令人不解的行為，不妨換位思考，想想他們為什么會這樣，了解小孩內心的真實想法，這樣才能找到解決的辦法。

耐心溝通。叛逆期的孩子，情緒起伏都特別大，尤其是一年級的小孩，他們的心智發展還不夠成熟，父母在教育小孩的時候要有耐心，如果孩子大聲哭鬧的話，父母也不要著急，不要煩躁，也要保持耐心，當孩子平靜之后，再開始跟孩子好好溝通。有的時候，孩子的情緒可能是負面的，父母要做到耐心幫助孩子。

家長以身作則。當孩子不聽話，變得叛逆，家長最好和小孩一起學習，一起做活動，這樣不單單是為了監督孩子，促使孩子成長，小孩的模仿能力是很強的，父母在日常的生活中要注意自己的行為規范，不要讓他從父母身上學到不好的壞習慣。

一年級小孩正是需要父母的陪伴和關心的時候，家長要多鼓勵小孩，讓他在父母身上感受到安全感和自信心，這樣他就可以有一個積極的心態去面對一些事情，在和別人交往的時候也會更融洽，父母和小孩之間的關系也會變得更好。