孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)

遇事坦然面對、不抱怨是我們?nèi)松泻茈y達(dá)到的巔峰心境，也是我們和孩子們一直需要學(xué)習(xí)的人生哲理。所以當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)才是最合適的呢？

孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)

以身作則，讓孩子在責(zé)備他人之前先想想自己的錯誤。告訴孩子，當(dāng)我們想要責(zé)備別人的時候，一定要仔細(xì)想想自己是否也犯過類似的錯誤。孩子們做到這一點(diǎn)并不容易，所以我們必須在日常生活中以身作則。

當(dāng)我們批評孩子一件事的時候，我們也會考慮我們是否做對了每一件事。不抱怨的生活是很多人向往的境界，但畢竟不容易，所以當(dāng)孩子不能完全實(shí)現(xiàn)它時，不要擔(dān)心，慢慢來，有愛，一切都會有！

幫助孩子解決問題。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子不愿意做作業(yè)，抱怨作業(yè)太多時，我們做父母的應(yīng)該幫助孩子，為孩子提供一些解決方案，甚至嘗試和孩子一起解決，學(xué)會傾聽孩子的聲音。

很多父母其實(shí)一眼就能看出孩子的問題，但通常不會幫助孩子解決問題。除了家長式地強(qiáng)調(diào)完成作業(yè)的重要性，許多家長不知道該做什么？

學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是孩子們的“本職工作”初中孩子抱怨作業(yè)多其實(shí)對孩子的生活以及學(xué)習(xí)會產(chǎn)生很重要的影響。因此我們要及時的對抱怨作業(yè)多的孩子進(jìn)行引導(dǎo)。那么初中孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)？

初中孩子抱怨作業(yè)多怎么引導(dǎo)

首先，我們必須明白，當(dāng)一個孩子抱怨的時候，他一定是心情不好。所以我們一定要觀察孩子當(dāng)時的狀態(tài)，然后結(jié)合最近一段時間的表現(xiàn)來評估孩子此時的抱怨是為了發(fā)泄負(fù)面情緒還是表達(dá)負(fù)面情緒。

就像很多成年人會抱怨自己真的不想去上班，但他們還是去上班了，甚至有些人幾十年都沒換工作理由是一樣的。

其次練習(xí)時間管理。引導(dǎo)孩子估算自己完成作業(yè)所需的時間。即使是估錯了時間，這個過程也會讓孩子學(xué)會時間管理的能力，并熟練。這樣在隨著年級的提升，掌握時間的能力就會強(qiáng)、面對作業(yè)還是大事嗎？

另外作為家長應(yīng)該理解孩子和尊重孩子的天性。對于孩子每天的作業(yè)，前期要給一個合理的規(guī)劃，可以設(shè)置一個番茄鐘，讓孩子認(rèn)真做作業(yè)30分鐘再休息15分鐘。

做父母的應(yīng)該都聽過孩子在耳邊這樣的抱怨：老師布置的作業(yè)實(shí)在是太多了，寫不完，我不寫了。等類似的話。作為家長面對孩子在抱怨的時候我們應(yīng)該如何回應(yīng)，如何溝通呢？下面我們就孩子抱怨作業(yè)多怎么鼓勵這一問題進(jìn)行具體的分析吧。

孩子抱怨作業(yè)多怎么鼓勵

多考慮孩子的實(shí)際能力。

俗話說“望子成龍，望女成鳳”，父母希望自己的孩子成績優(yōu)異，以后能夠考上好的學(xué)校，長大后能夠過上美好的生活，這很好理解。但是，如果孩子明確地表示，他對父母布置的任務(wù)表示抗拒，覺得壓力大太了，那么，父母就要好好地反思一下自己的做法了。

其實(shí)，孩子平時完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，已經(jīng)很辛苦了，如果父母再額外給孩子加太多作業(yè)，只會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。如果孩子因此而覺得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，那就得不償失了。

所以，無論父母對孩子的期望有多高，在對待孩子的學(xué)習(xí)和成績方面，都要首先顧及孩子的實(shí)際能力。如果孩子的水平實(shí)在一般，那么，父母逼孩子做再多的試題，也很難會有好的學(xué)習(xí)效果，反而會加重他的心理負(fù)擔(dān)。

“媽媽，老師布置的作業(yè)太多了，我不想寫。”“作業(yè)太多我寫不完，不寫了。”孩子放學(xué)一邊想書包仍在沙發(fā)上一邊癱坐下。這應(yīng)該是很多家長都精力過的情景。看到這樣的情景相信家長大多是頭疼的。那么面對孩子抱怨作業(yè)多怎么辦呢？

孩子抱怨作業(yè)多怎么辦

讓孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是非常重要的，同時，也有必要指導(dǎo)如何計劃時間。如果這個習(xí)慣沒有培養(yǎng)好，當(dāng)你長大了，就很難有一個計劃來執(zhí)行任何事情，除非他慢慢地發(fā)現(xiàn)問題，慢慢地改變它。

我們可以讓孩子從最難的作業(yè)開始。不可否認(rèn)的是，很多孩子會優(yōu)先考慮最有趣、最簡單的作業(yè)，但作為家長，我們必須首先引導(dǎo)孩子完成最難的作業(yè)。

否則時間越往后，精神就越差，難的作業(yè)也就越難。鼓勵孩子先完成最難的作業(yè)可以為他們創(chuàng)造一種成就感，他們做的工作越多，他們越快樂。

讓孩子多運(yùn)動。有些孩子走路慢，寫字慢，因?yàn)槭盅蹍f(xié)調(diào)不好，或者肌肉活動不好……此時，讓孩子鍛煉，訓(xùn)練肌肉的敏捷性！運(yùn)動還可以提高注意力，激活海馬體，幫助孩子保持注意力和效率，記憶會變得更好。

我想問一下各位家長孩子抱怨作業(yè)多時你會怎么做？是迎合孩子的想法？還是引導(dǎo)孩子接受作業(yè)多的事實(shí)，慢慢來調(diào)整孩子的心態(tài)呢？相信大部分的家長都會選擇第二種做法。那我們就來說一說第二種做法的具體實(shí)施細(xì)節(jié)吧。

孩子抱怨作業(yè)多時你會怎么做

第一點(diǎn)與孩子保持良性的溝通。要向孩子解釋做作業(yè)的必要性，引導(dǎo)他嘗試?yán)斫饫蠋煹目嘈暮屠щy。鼓勵孩子做作業(yè)，而不是催促他。如果可能的話，安靜地陪伴孩子或者切一些水果給孩子泡一杯茶，讓孩子情緒穩(wěn)定下來，更好地完成作業(yè)。

我們也可以先轉(zhuǎn)移孩子的注意力，調(diào)節(jié)她的心情，再來陪她一起繼續(xù)。只有大人心態(tài)平和的和她一起互動，學(xué)習(xí)才能更出效果。

給孩子提供幫助，解決問題。找到了孩子不想寫作業(yè)，抱怨作業(yè)多寫不完的原因，我們家長就應(yīng)該幫助孩子，給孩子提供一些解決方案，甚至可以和孩子一起想辦法解決，學(xué)會聆聽孩子的心聲。很多家長其實(shí)能一眼看出孩子的問題，但通常沒有幫助孩子去解決。

提供解決方案，并不是幫助孩子去找一條完成作業(yè)的捷徑道路。而是應(yīng)該教會孩子首先認(rèn)識到自己身上的缺點(diǎn)和不足，讓啟發(fā)孩子去想想如何改正，最后幫助孩子一起改正。這個過程，家長只是起一個監(jiān)督指導(dǎo)的作用。

如今無論是家長和學(xué)習(xí)都十分重視孩子的教育問題，都想要讓孩子能夠取得一個優(yōu)秀的成績，但是這也在一定程度上給孩子增加了負(fù)擔(dān)，相信有的家長會聽到孩子抱怨作業(yè)多，不想寫的情況，對此家長應(yīng)該怎么鼓勵他們呢？

孩子抱怨作業(yè)多家長該怎么說

此時家長給她講大道理，無非是隔靴搔癢。如果孩子在抱怨的同時情緒越來越低落，倒是該家長給予她一些心理輔導(dǎo)。例如：抱怨并不能解決問題，作業(yè)不會因抱怨減少，相反，抱怨太多會加大課業(yè)過重的心理感受，影響學(xué)習(xí)情緒

其次多考慮孩子的實(shí)際能力，無論父母對孩子的期望有多高，在對待孩子的學(xué)習(xí)和成績方面，都要首先顧及孩子的實(shí)際能力。如果孩子的水平實(shí)在一般，那么，父母逼孩子做再多的試題，也很難會有好的學(xué)習(xí)效果，反而會加重他的心理負(fù)擔(dān)。

想要孩子緩解畏難的情緒，那么，父母首先要改變自己的教育理念，細(xì)心地觀察孩子，找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓勵孩子發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。在孩子遇到困難的時候，告訴孩子不必害怕失敗，鼓勵他勇敢去嘗試，想辦法把孩子的注意力從害怕失敗轉(zhuǎn)移到追求成功上。

孩子抱怨作業(yè)多不愿意寫怎么辦

家長首先要改變態(tài)度，督促孩子寫作業(yè)是被動的做法，容易讓孩子產(chǎn)生是為老師和家長寫作業(yè)的錯誤思想，要和孩子做朋友式的交流，了解孩子的問題在哪里，根據(jù)孩子的性格，幫助制定放學(xué)回家的學(xué)習(xí)計劃，一定要給她留出玩的時間，尊重孩子的天性。

小孩子不愛寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

第一，引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)樂趣。寫作業(yè)是每個爸媽都恐懼的問題，與其說是培養(yǎng)孩子的，不如說是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，把數(shù)學(xué)變成游戲，引導(dǎo)孩子的興趣，把語文變?yōu)楣适拢尯⒆訍凵蠈懽帧?/p>

第二，鼓勵孩子，承認(rèn)孩子的進(jìn)步。父母往往會忽略孩子的成果，比如數(shù)學(xué)題，十道題可能孩子會錯一兩道，為什么不去關(guān)注孩子做對的呢？有錯誤很正常，先鼓勵孩子，再去引導(dǎo)和鼓勵孩子改正錯誤的。

第三，環(huán)境的重要性。學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是安靜的，不要父母在一邊看電視，另一邊要求孩子認(rèn)真寫作業(yè)。這樣公平嗎？要平等的對待孩子。

孩子不愛做作業(yè)是什么原因