仇恨教育對孩子的危害

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在他們成長的過程中，有自己的想法和主見，家長應(yīng)該遵循孩子的自然發(fā)展規(guī)律。但是卻有很多的家長在大人之間的矛盾中，往往會上升到對孩子的教育，這種做法會給孩子帶來很大的負(fù)面影響。不管大人之間發(fā)生了什么矛盾，都不該牽扯到孩子，那么仇恨教育對孩子的危害可有哪些呢？

仇恨教育對孩子的危害

1、造成孩子偏激的性格

仇恨式的教育就好像口號一樣，一直重復(fù)的灌輸一個(gè)東西，這可能會導(dǎo)致孩子造成性格的偏激。比如他們一聽到日本兩個(gè)字就產(chǎn)生厭惡的情緒，而情緒能直接影響到他們對之后出現(xiàn)內(nèi)容的判斷。

而這種的教育本身正在不斷重復(fù)“日本”這兩個(gè)字，這也就造成了惡性循環(huán)。現(xiàn)在網(wǎng)上這種盲目仇日的人還是很多的，每當(dāng)看到有關(guān)于日本的新聞，不管是正面報(bào)道還是反面報(bào)道，總有人在評論中破口大罵。

2、破壞孩子的實(shí)踐能力

傳統(tǒng)的命令式教育雖然已經(jīng)過時(shí)，但是很多家長還沒有辦法及時(shí)的轉(zhuǎn)變思路，在和孩子溝通的時(shí)候依然是一副上位者的姿態(tài)，總是用命令的口吻跟孩子對話，想要轉(zhuǎn)變教育方式，家長就要深刻認(rèn)識到命令式教育對孩子的危害都有哪些。

命令式教育對孩子的危害

1、讓孩子失去自信

當(dāng)家長把孩子當(dāng)成下屬去教育的時(shí)候，孩子會受到不同程度的傷害，孩子不是成年人，面對家長這樣強(qiáng)勢的情緒的時(shí)候，會嚴(yán)重影響孩子心理健康成長發(fā)育。會讓孩子慢慢的失去信心，變得自卑。

2、扼殺孩子豐富的創(chuàng)造力

孩子長期只是一味地接受命令，導(dǎo)致孩子不敢表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，頭腦也懶于去思考，孩子原本豐富的創(chuàng)造力被扼殺在搖籃里。

在我們的日常生活中，我們會發(fā)現(xiàn)很多家長都喜歡在飯桌上訓(xùn)斥孩子，也可能平時(shí)家長比較忙，只有在這種情況下才能和孩子好好相處。但是，餐桌教育并起不到好的效果，而且還會給孩子帶來不好的影響。因此，家長教育孩子的時(shí)候一定要選擇合適的時(shí)間和場合。

餐桌教育對孩子有多大的危害

1、影響情緒

對于孩子而言理想生活就是經(jīng)過學(xué)校繁忙而枯燥的學(xué)習(xí)生活后，回到家里母親可以做一桌好吃的飯菜來犒勞自己，這時(shí)他們的內(nèi)心是非常高興的。但是當(dāng)家長在這個(gè)時(shí)候訓(xùn)斥教育孩子，會嚴(yán)重影響心理情緒，進(jìn)而導(dǎo)致心里壓抑，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致心理出現(xiàn)問題，從此恐懼與父母一起共餐。

2、破壞親子關(guān)系

現(xiàn)代化都市生活中，每個(gè)人的生活壓力都非常大，父母每天忙著工作，而孩子又何嘗不是面臨巨大的學(xué)習(xí)壓力。如果父母在飯桌上對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲教育，斥責(zé)的語言是非常破壞家庭溫馨和諧的氛圍的，對于建立親密的親子關(guān)系非常不利。

我們傳統(tǒng)的家庭理念就是團(tuán)園和團(tuán)聚，因此很多家庭是三代同住的情況，這樣也能夠讓父母更加專心的工作，為家庭撐起一片天。但是爺爺奶奶畢竟是上一代，很容易出現(xiàn)“隔代親”的現(xiàn)象，在生活中過分的溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

三代同住對孩子教育上的危害

1、“隔代親”，祖輩溺愛孫輩普遍較多，相處模式基本為沒有原則、有求必應(yīng)、包辦代替、嬌生慣養(yǎng)。于是孩子很容易養(yǎng)成以自我為中心，任性懶惰，專橫跋扈的生活作風(fēng)，而一旦脫離家庭，索取模式不復(fù)存在，便開始走另個(gè)極端，孤僻、膽怯、逃避。

2、老人的插足會“稀釋”親子關(guān)系，老人的過度陪伴，可能使孩子產(chǎn)生情感依賴，和父母的距離漸行漸遠(yuǎn)；兩代人產(chǎn)生的育兒分歧，令孩子無所適從，影響到親子關(guān)系的建立。

3、孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，三代同住很容易出現(xiàn)一個(gè)打一個(gè)護(hù)的情況，年輕人和老人之間意見不統(tǒng)一，往往一句言語不和就當(dāng)著孩子的面而爭吵不休。這樣就會讓孩子明白自己犯錯(cuò)的時(shí)候應(yīng)該找“靠山”，不利于家長對孩子進(jìn)行教育，慢慢的父母在他們眼中也就失去了威信。

4、爺爺奶奶們更多地關(guān)注的是孩子吃穿住行等物質(zhì)生活，而忽略了孩子的精神世界和品行培養(yǎng)。在孩子小的時(shí)候，孩子更傾向于陪伴他更多，“護(hù)”著他更多的爺爺奶奶，而長大一些，當(dāng)自己的心理需求需要被滿足時(shí)，停留在上一代教育思維的爺爺奶奶又很難走就孩子的心里，獲得精神共鳴。

家長教育孩子的方法很多，最主要的是言傳身教，愛孩子尊重孩子從小培養(yǎng)其獨(dú)立意識，有主見，不可以人云亦云。還有為人處世要靈活應(yīng)對，學(xué)習(xí)方法如何高效。

家長對孩子的教育方式有哪些

1、尊重孩子。每個(gè)人都有自尊心，小孩子也一樣，不要以為孩子小什么都不懂，要想教育好孩子，就要尊重孩子，保護(hù)好孩子的自尊心。

2、以朋相處。不要總是以嚴(yán)厲的父母形象和孩子相處，要以朋友的身份和孩子相處，及時(shí)幫助孩子疏導(dǎo)壓力，心理等，讓孩子遇到事情主動跟父母溝通。

3、言傳身教。教育孩子最好的辦法就是言傳身教，如果父母愛看書、愛書法，孩子從小耳濡墨染也會受到影響。

4、及時(shí)鼓勵(lì)。教育孩子時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子變得更大膽自信，而不是總是對孩子說教。

面對叛逆期的孩子，沒有統(tǒng)一的方法，具體情況具體分析，因時(shí)因地因人制宜。但有統(tǒng)一的原則，多聆聽，聽孩子說，多理解，嘗試?yán)斫夂⒆拥南敕ǎ嘀С郑瑳]有原則性錯(cuò)誤的想法，多給予鼓勵(lì)和支持。

面對孩子叛逆期該怎么教育

1、家長要學(xué)會尊重孩子

在我們很多家庭中，父母總是喜歡拿別人家的孩子與自己作比較，其實(shí)這是一種不好的做法。父母本來以為可以激勵(lì)孩子，但事實(shí)上不但起不到激勵(lì)的效果，反而會深深的傷害到孩子的自尊。

所以家長平常要對孩子多些尊重，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子勇敢的走下去。在孩子得到父母的認(rèn)可之后，孩子也會變得越來越自信，對父母的抗拒也會越來越少。

2、家長要控制自己的情緒

現(xiàn)在越來越多的孩子沉迷手機(jī)無法自拔，這主要是因?yàn)槭謾C(jī)游戲能帶給孩子們成就感，但是由于孩子們往往缺乏自制力，容易過度沉迷手機(jī)。手長時(shí)間玩手機(jī)，會導(dǎo)致孩子缺乏與家庭成員的語言交流，導(dǎo)致他們的性格會越來越孤立，無法適應(yīng)集體環(huán)境。

長時(shí)間玩手機(jī)對孩子的危害有多大

1、視力：孩子長時(shí)間看手機(jī)屏幕，會導(dǎo)致孩子的視力下降，有研究表明，兒童每天持續(xù)用平板電腦1至2個(gè)小時(shí)以上，三個(gè)月視力就可以從1.0下降到0.5左右。

2、脊椎問題：孩子長時(shí)間看手機(jī)都是一個(gè)固定的動作，要么坐著，要么躺著，時(shí)間長了導(dǎo)致脊椎問題的出現(xiàn)，影響了孩子的發(fā)育。

3、影響孩子的注意力：孩子沉溺于手機(jī)，滿腦子都是手機(jī)游戲，沒有辦法靜下心來學(xué)習(xí)。

4、交流障礙：孩子鼓勁玩手機(jī)，時(shí)間長了，不知道如何與其他小朋友交流，在交往中也顯得沒有自信。