陪孩子寫作業的正確方法

新的學期開始了，大部分的家長又要輔導孩子作業了，但是有的家長陪伴孩子做作業的方式并不正確，比如有的家長會不斷的嘮叨孩子，這種行為已經擾亂了孩子做作業，那么陪孩子寫作業的正確方法有哪些呢？

陪孩子寫作業的正確方法

1、培養孩子的時間管理能力

孩子不好好寫作業有很多原因，但缺少時間管理能力是其中一個不可忽視的原因，這項“熱身運動”最好在孩子寫作業之前就要做好。

時間管理能力比較弱的孩子，在寫作業時經常會拖延，難以按時按量完成作業；而時間管理能力比較強的孩子，就能合理安排好自己的寫作業時間。

2、不過度負責，培養孩子的自律性

不愛寫作業的孩子主要是因為沒有在寫作業中獲取到樂趣，很有可能還把寫作業視為一種煎熬或懲罰，要改正孩子的心態家長的引導是至關重要的，當我們發現孩子對待作業并不積極時，不要第一時間指責，而是應該通過觀察留意找到根源，幫助孩子改善學習態度共同度過難關！

孩子不愿寫作業用什么方法改變

我認為首先要知道孩子為什么不好好寫作業。然后針對原因制定出相應措施：

1、不怎么會寫，寫起來吃力。造成這個結果的原因可能是多方面的，不能一味的認為是孩子沒好好學。一個知識點孩子的能否學會與孩子的資質、上課狀況、成長環境、學習環境、教師的教學方法等多方面因素有關。

作為家長或老師應該多與孩子溝通交流，發現問題解決問題，而不能直接去斥責孩子。孩子年齡小，認知度低很正常。在孩子有困難時還應及時的鼓勵孩子，給孩子指明前進的方向，給孩子信心，讓孩子知道自己該如何去做。相反，如果家長或老師只知道指責孩子沒好好學，對于孩子來說就好比是雪上加霜了。

2、會寫，但感覺寫好寫壞無所謂，別人也不能把他怎么樣。這類孩子在班上應該不是最優秀的，所以得不到足夠的重視。他的作業即便認真寫了依然不是最好的，得不到表揚。不認真寫時，他的作業也不是最差的，不會有人批評的。所以孩子感覺無所謂，寫作業慢慢就變成了糊弄事。家長發現問題時應聯合任課教師，家校合作，端正孩子的學習態度。平時多發現孩子的優點及時給予表揚鼓勵，過段時間就好了。

“不想寫作業”是孩子自己主觀上做的決定，找出孩子為什么“不想寫作業”的原因才是關鍵。切忌進行強迫，這樣會使孩子加重“不想”的程度。幫孩子養成定時做作業的習慣，并且讓其明白這是他自己的事，與別人無關。幫其化被動為主動，才是從根上解決問題的有效方式。

孩子不想寫作業怎么辦最好的方法

一：排除外界因素，孩子的學習環境是很能影響她的心態的，如果說孩子在學習，當家長的卻在一旁玩手機，并且還在孩子投來不情愿的目光時，理直氣壯的說：“寫完了嗎，趕快寫，就知道玩兒”，這就有點兒沒意思了，自己榜樣都做不好，孩子怎么能控制好她那顆蠢蠢欲動的心呢？

所以，家長要做好榜樣哦，即使不能陪孩子一起學習，也不要影響她哦！

二：培養！培養作息，培養習慣，培養興趣！

作息時間是可以培養的，我家孩子每天晚上8點半到9點準時睡覺，早上6點多一點就醒了，然后稍微玩一下起床洗漱，然后寫一張課后生字，就是那種不大的田字格本，然后吃早飯，因為是特殊時期，作業沒安排那么緊張，先玩兒會玩具啊，或者帶著做會兒親自游戲，（比起玩兒手機，和孩子做游戲太有意義了，也很有意思哦）接下來才是寫作業！

現在輔導孩子寫作業，已經成為家長的共同難題。許多家長感到困擾，不在旁邊盯著怕孩子學習不好，但有90%的家長在陪孩子寫作業的過程中，會被惹怒，反而讓孩子對‘寫作業’有陰影。那家長到底該不該陪孩子寫作業？下面分享了一些相關經驗。

家長到底該不該陪孩子寫作業

我的建議是可以陪孩子寫作業，但反對家長的陪伴式寫作業。

孩子做作業時，家長無微不至的陪伴雖然能解決眼前的問題，卻容易讓孩子形成依賴，影響了孩子自主意識的培養。家長要明白，陪寫作業的目的是什么？

在小學階段，作為學習的啟蒙時期，很多知識點對孩子而言都是第一次接觸，沒法很快掌握做題方法，確實需要一定時間來鞏固吸收和消化。

家長陪寫作業的目的，最基本的自然是督促孩子把作業完成，爭取不出錯、字寫得好。同時，在家庭輔導中進一步幫助孩子理解和掌握知識。

許多家長都知道，陪伴孩子寫作業是重要的，但是陪孩子寫作業家長應該怎么做？要從培養孩子形成好的學習習慣來講，開始的陪伴是必要的，等到孩子形成了好的學習習慣后，才能慢慢放手，讓孩子形成自覺高效學習的良好習慣。

不過許多家長在陪伴孩子做作業時，不僅沒有起到讓孩子形成良好習慣的作用，還無意之中讓孩子產生了厭學、依賴、學習習慣越來越差的行為；讓家長無所適從，這是大家萬萬沒想到的。下面，讓我們學習一下具體要怎么做！

陪孩子寫作業家長應該怎么做

1、營造良好學習氛圍

家長要給孩子創造一個良好的學習環境。在有條件的情況下，要把孩子寫作業的房間布置得盡量簡單，在孩子寫作業的桌子上除了擺放必要的文具和書籍外，其他物品都應拿走，房間內不要有過多容易分散孩子注意力的東西。

作為家長，一定要以身作則，切勿自己一邊看著電視、玩著手機，一邊督促孩子寫作業。家長可以在不打擾孩子寫作業的前提下，自己看看書或做一些工作上的事，營造濃厚的家庭學習氣氛。

大多數家長在教育孩子的過程中，都會面臨的就是作業問題。很多孩子寫作業的時候總是拖拉磨蹭，一點時間觀念都沒有，不管家長怎么催促都沒有用。面對這種情況，作為家長應該怎么正確引導呢？

孩子寫作業拖拉磨蹭怎么正確引導

1、幫孩子把大作業分解成小的目標

不光孩子，大人面對一大堆的任務時也有壓力。教孩子把作業任務進行分類，寫作業前先用記事本規劃一下：把書面作業放在前面完成，背誦的、較少的書面作業穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒，交替進行可以使孩子得到休息，不易產生疲倦感。

2、督促鼓勵

很多家長在孩子做作業時，會過度關注孩子，而這種關注也會讓他感覺很有壓力，寫作業速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業真的很多，家長最好不要強求孩子在作業中途一點不跑神，相反，做一會作業，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具。

10歲的小孩他們正是上小學的時候，這個年齡段的他們在學習的時候會有一些不認真，或者在寫作業的時候很慢，其實這都是正常的，因為他們的年齡還小，自控能力孩比較的弱，家長在教育他們的時候要有耐心，適當的引導他們，幫助他們養成一個好的學習習慣和生活習慣。

10歲孩子寫作業拖拉磨蹭的對應方法

營造良好的家庭環境。家庭成員要起榜樣作用，自己要一改以往做事慢騰騰的習慣，養成雷厲風行、干凈利索、動作快捷迅速的做事習慣，讓“快”穿行在日常生活之中，比如，和10歲孩子一起做家務活時，比賽看誰先做完或在規定時間內做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成，讓他養成好習慣。

強化孩子時間觀念。一個孩子的時間觀念差，才會在生活和學習中，經常做事喜歡磨蹭，他們平時學習上做作業慢，生活中做其它事情也喜歡拖拉，要求他們在做任何一件事情的時候，必須規定時間完成，包括吃飯、學習，哪怕是洗澡，也都要提醒小孩，要在規定時間完成。

改善學習環境。激勵措施到位，10歲孩子寫作業拖拉磨蹭和學習環境有很大關系，家里環境如果以讓他們分心的話，就可能造成孩子養成磨蹭的習慣，家長要給孩子提供相對安靜單獨的房間，孩子寫作業的時候，要營造一個安靜的環境，讓他們去專心的寫作業。

讓孩子承擔拖拉的后果。家長可以讓他主動思考磨蹭的后果，或者就放任孩子作業寫不完，讓他直接得到教訓，那樣他才會明白，自己的磨蹭會得到老師的批評，同學的嘲笑，當他們失去了家長的保護傘，承擔下自己的行為帶來的后果時，他們就會意識到自己的磨蹭是一種非常不好的行為。