我想放棄孩子怎么辦

很多家長(zhǎng)因?yàn)樯钌系牟蝗缫猓偌由辖逃⒆訒r(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，也就會(huì)產(chǎn)生想放棄孩子的想法。但是家長(zhǎng)要知道，孩子在出生的時(shí)候是帶著我們的愛(ài)降臨的，我們不能因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的錯(cuò)誤就放棄給予教育，還是需認(rèn)真對(duì)待孩子。

我想放棄孩子怎么辦

首先，家長(zhǎng)可以和孩子建立情感鏈接

家長(zhǎng)若是有想放棄孩子的想法，那也就需要定期和孩子溝通。孩子的父母要學(xué)習(xí)多傾聽(tīng)孩子的感受、需要、期望，學(xué)習(xí)以同理心的態(tài)度讓孩子感受到理解、尊重、接納和溫暖，那么孩子就容易將內(nèi)心的心聲和家長(zhǎng)傾訴，愿意和家長(zhǎng)合作。

而日常生活中常常出現(xiàn)的情況是，家長(zhǎng)容易指責(zé)、評(píng)價(jià)。比如孩子說(shuō)：我感覺(jué)上學(xué)好沒(méi)意思。孩子說(shuō)的是一種無(wú)助、挫敗，家長(zhǎng)可能馬上說(shuō)：沒(méi)意思也要堅(jiān)持，這是你的責(zé)任。一下子就會(huì)讓孩子斷開(kāi)了和你的溝通的愿望，累積到青春期，孩子就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏，飛落在網(wǎng)絡(luò)中，再不愿意回家，不愿意和家長(zhǎng)心靈鏈接。

其次，我們需要及時(shí)了解孩子的無(wú)助感

有的孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很枯燥的事情，就很難堅(jiān)持下去，也就會(huì)有放棄學(xué)業(yè)的想法，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就要問(wèn)清真正原因，才能去正確的引導(dǎo)孩子，要讓孩子有明確的目標(biāo)，那么當(dāng)孩子放棄學(xué)業(yè)怎么辦呢？

孩子放棄學(xué)業(yè)怎么辦

1、幫助孩子認(rèn)清人生目標(biāo)

人活著是有目標(biāo)的，沒(méi)有目標(biāo)的人生就像大海里失去航向的船只一樣，只能在海面上毫無(wú)目的的打轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)聯(lián)系老師，想方設(shè)法把孩子這個(gè)階段必須要完成的人生目標(biāo)給其講清楚、講透徹，讓孩子明白，這個(gè)年齡階段，不上學(xué)、不參高考又能干些什么呢？

如此下去，將來(lái)又能干些什么？能干成些什么？孩子一旦在這個(gè)方面有所醒悟，上學(xué)偷懶的行為立馬就會(huì)有改變。

2、給孩子一定的醒悟時(shí)間

家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育的心理歷程中，不免會(huì)出現(xiàn)一些消極的想法，當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)不上進(jìn)，家長(zhǎng)怎樣教育都無(wú)濟(jì)于事時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生想要放棄教育孩子的念頭，這可能是大多家長(zhǎng)都會(huì)面臨的難點(diǎn)吧。但是即使如此，我們也想要和孩子共同進(jìn)步努力，所以說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子徹底失望想放棄怎么辦呢？

對(duì)孩子徹底失望想放棄怎么辦

1、接受孩子的不完美

世界上本來(lái)就沒(méi)有完美的人和事，接受孩子的不完美是對(duì)孩子和自己的寬容和理解。自己生養(yǎng)的孩子，無(wú)論怎么樣，都是自己培養(yǎng)的杰作，所以我們要擅于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，而不是過(guò)于苛責(zé)。

孩子在做任何事情時(shí)，家長(zhǎng)要用建議和指導(dǎo)代替包辦和指揮，在孩子做完一件事后，和孩子一起總結(jié)反思，而不是指責(zé)、挑剔，或者產(chǎn)生對(duì)孩子失望的念頭。

2、調(diào)整心態(tài)

相信自己才會(huì)有挑戰(zhàn)困難的勇氣和動(dòng)力，如果孩子缺乏自信心總是自我放棄，那么就會(huì)在面對(duì)困難的時(shí)候選擇退縮，在生活中總是得過(guò)且過(guò)，最終碌碌無(wú)為的虛度時(shí)光。作為家長(zhǎng)肯定都是希望孩子能變得更加優(yōu)秀，所以當(dāng)孩子自我放棄的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子自我放棄怎么辦

方法1：可以培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，讓他們?nèi)プ鲆恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是減少壓力的一種方式。我們也可以減少對(duì)他們的期望，以此來(lái)達(dá)到幫助他們減壓的作用。家長(zhǎng)也可以和孩子一同去運(yùn)動(dòng)，讓孩子在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中獲得快樂(lè)，同時(shí)也可以幫助孩子減壓。

方法2：只有心里有了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，孩子才會(huì)有興趣和奔頭去為了這個(gè)目標(biāo)而努力，從而激發(fā)孩子堅(jiān)毅的品格，頑強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，所以家長(zhǎng)可以幫他去建立一些短期內(nèi)很容易去完成的目標(biāo)讓孩子逐步完成，讓孩子體會(huì)到堅(jiān)持完成目標(biāo)所帶來(lái)的成就感。

方法3：孩子存在負(fù)面情緒，沒(méi)有信心時(shí)，父母的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要。父母不僅要在孩子失敗時(shí)多鼓勵(lì)孩子，還要在孩子缺乏勇氣時(shí)多鼓勵(lì)孩子去嘗試，告訴孩子父母是相信他的，這樣孩子會(huì)增添一份勇氣，會(huì)愿意再一次去嘗試。

方法4：當(dāng)孩子自我放棄時(shí)，我們要告訴孩子如果現(xiàn)在放棄會(huì)有什么后果，如果繼續(xù)堅(jiān)持我們得到什么效果。例如：可以制作一些卡片，分別寫(xiě)上放棄或堅(jiān)持后的結(jié)果，然后貼在墻上或紙上。這樣孩子就一目了然知道自己想的結(jié)果是什么。

如果孩子遇到困難就放棄，家長(zhǎng)一定要及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通，要讓他們明白，只有不斷的攀登高峰，才有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到別人見(jiàn)識(shí)不到的風(fēng)景。在日常生活中，家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行挫折教育，從而讓孩子有敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。

孩子遇到困難就放棄怎么辦

方法1：任何困難的事情，都是由一個(gè)個(gè)小難題組成的，因此首先要分解難題，難題分解得越詳細(xì)越好，如果碰到覺(jué)得困難的小問(wèn)題，那就再分解成小小問(wèn)題，直到讓你或孩子覺(jué)得，分解后的小問(wèn)題是一件非常輕松的事情，完全沒(méi)有難度。

方法2：其次就是要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。當(dāng)下有很多孩子不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣、不會(huì)疊被，這個(gè)問(wèn)題很突出。家長(zhǎng)盡快從兒童時(shí)起，就教會(huì)、并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。生活自理、會(huì)做家務(wù)、做飯、獨(dú)立辦事是人之必然。

方法3：想要孩子不遇到困難就放棄，就要從多個(gè)方面鍛煉孩子，這樣才能形成更全面的能力。先從力所能及開(kāi)始，鼓勵(lì)著孩子慢慢做，從學(xué)習(xí)、玩耍、勞動(dòng)等多方面鍛煉孩子，會(huì)得越來(lái)越多，他們會(huì)更愿意鍛煉自己，有頑強(qiáng)的意志，不想要說(shuō)放棄！

方法4：當(dāng)孩子戰(zhàn)勝挫折后，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予鼓勵(lì)，并與孩子共同分析這次挫折產(chǎn)生的原因、解決挫折問(wèn)題的過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以幫助孩子再遇到這類(lèi)挫折時(shí)，明白該怎么做才能在保證解決問(wèn)題的同時(shí)還能提高效率。

在前進(jìn)的道路上，我們總會(huì)遇到各種各樣的的挫折，只有不斷的克服困難、積累經(jīng)驗(yàn)，才能攀登更高的高峰。但是有些孩子孩子一遇到困難就放棄，缺乏挑戰(zhàn)困難的勇氣的毅力，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？

孩子一遇到困難就放棄怎么辦

1、給孩子貼上“不自信”的標(biāo)簽，會(huì)孩子很受傷也很尷尬，我們?cè)接X(jué)得孩子沒(méi)有信心，孩子就越會(huì)在我們眼中表現(xiàn)出不自信的行為，隨著時(shí)間的推移，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。而當(dāng)我們更多地關(guān)注和發(fā)現(xiàn)孩子“做”的事情，并幫助孩子建立信心時(shí)，孩子會(huì)越來(lái)越自信。

2、給孩子獨(dú)立的空間，遇事多自己解決，不讓他們?cè)趦?nèi)心產(chǎn)生依賴(lài)感，做得不好沒(méi)有關(guān)系，培養(yǎng)孩子的意志力很關(guān)鍵。孩子真是遇到不能解決的問(wèn)題，需要父母給予幫助，這時(shí)候并不用置之不理，可以留出一些時(shí)間，讓孩子自己先想想，再努力一下，到最后再幫忙。

3、在生活中，積極的情緒風(fēng)格會(huì)給孩子們帶來(lái)積極的影響，讓孩子們從小就對(duì)自己的生活有明確的目標(biāo)。但是，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)陷入消極的情緒風(fēng)格的情況，這時(shí)候需要家長(zhǎng)給孩子們細(xì)心引導(dǎo)，走出困境。

4、要讓孩子自己體驗(yàn)到成功感，而不是父母給予的成功感。在孩子做某事的時(shí)候，不能著急從表面定性孩子，而應(yīng)該從行為的背后尋找孩子真正的情緒或心理狀態(tài)。在應(yīng)該給予幫助的時(shí)候提供幫助，在應(yīng)該孩子自己動(dòng)手的時(shí)候，放手讓他去做。

如今很多父母最關(guān)心的不是孩子的生活和思想，而是他不知道學(xué)習(xí)的重要性，想放棄學(xué)業(yè)，覺(jué)得學(xué)好學(xué)壞都無(wú)所謂。這是一個(gè)很糟糕的現(xiàn)象，也說(shuō)明了這種想法由來(lái)已久，家長(zhǎng)要糾正他的心態(tài)，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子想放棄學(xué)業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。孩子想放棄學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助他提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，他學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。