中學生不自律的表現

我們都知道當孩子進入中學時期，意味著孩子要進入人生的青春期，這個年紀的孩子對未來充滿了幻想和渴望，想要擺脫父母的束縛，按照自己的想法做事，但也有一部分孩子在擺脫了管束之后，變的不自律，那么中學生不自律的表現有哪些呢？

中學生不自律的表現

1、磨蹭

比如刷牙洗臉，明明是用5分鐘搞定的事情，他卻磨磨蹭蹭的10分鐘都還沒搞好，到了廁所又在那里玩玩牙刷，又在那里弄弄牙膏，洗臉的時候還神游太虛。磨蹭的孩子也是自律能力差的表現。

2、坐不住板凳

無論他們在學校聽課還是在家中寫作業，他們總會表現的坐不住板凳，心不能沉下來。上課時他們會不停的開小差，手里擺弄東西，眼神游離，就是不能集中到老師的課堂上。

叛逆期的孩子身體在發育，精神想獨立，想脫離家庭環境，甚至脫離父母控制，但心性狀態又沒有完全成熟，是矛盾的天然沖突，這種沖突會產生很多情緒。

中學生叛逆期的表現有哪些

1、不喜歡聽取別人的意見，甚至會大聲反駁別人的意見和看法，往往會堅持己見，以此來表達自己的主觀和獨立意識。

2、不喜歡按照別人說的去做，對于父母提出的要求會不加思索的抵抗。

3、認為絕大多數規章制度都是不合理的，應該修改甚至徹底廢除。

4、如果父母再三叮囑同一件事會使他感到反感甚至厭煩，出現過激行為。

很多家長都發現了，在小學階段的孩子都是比較聽話的，但是當他們成為中學后，就會變得叛逆，也就會產生逆反心理。對此，家長要做到客觀看待孩子的這一發展，畢竟這時期的中學生是很渴望得到父母的認可的，我們要試著去理解他們。

中學生逆反心理的表現

青春期是幸福美好的，也是中學生產生逆反心理的階段。所以判斷孩子是否進入到青春逆反期，只需要從下面這三個情況來衡量，大多數叛逆期的孩子身上，都有這些特點。

1、奇裝異服

讓存在逆反心理的中學生最興奮的事，就是凸顯自己的個性，所以在著裝打扮上會選擇比較另類的方式，他們感覺自己是與眾不同的，但是在父母眼中，卻是不倫不類。所以，當孩子對奇裝異服非常感興趣時，說明他們已經進入到叛逆期，家長要引起注意。

2、喜歡和異性玩

中學階段不僅是孩子們身體和頭腦發育的關鍵時期，在心理上也會有巨大的轉變，因此在這個時期家長應該給孩子灌輸正面的觀念，幫助孩子正確的看待這個世界和他人。但是有些孩子比較的叛逆，也缺乏判斷力，對于一些事物缺乏正確的認識，形成了不正確的三觀，因而做出一些不正當的行為。

中學生三觀不正的具體表現

1、漠視家人。有時在家里叫好幾遍，都不理會。不僅如此，放學回家看到媽媽做的滿桌飯菜，也是視而不見的回到自己屋里，要是媽媽喊著吃飯，他還會非常的不耐煩。

2、不懂得感恩。孩子是家庭千盼萬盼得到的珍貴禮物，在成長中，很多父母都以孩子為中心，并滿足他的需求，可要是孩子對家人的付出視而不見，覺得理所應當，那將來以后，可能也很難孝敬父母。

3、認壞為好。在現實生活當中，往往會做出一些讓人無法理解的行為，明明是一件壞事，在他們的眼里，卻是理所當然之事，任憑他人如何勸解，都無法將他們的這種觀念糾正過來。

4、損人利己。具有強烈自我為中心，但凡有一些利益，就想方設法去“鉆”，全然不是他人，就算是傷害到他人利益，也不會有所收斂。

整個學習生涯，中學生也是會有消極態度存在的，他們往往會因為家庭因素、學習情況、部分負面情緒等，而生出一些不好的行為。所以，當家長發現孩子已經出現消極情緒時，就要引起警戒，然后對孩子進行疏導，及時指引方向。

中學生消極態度的表現有哪些

1、學習適應不良。學習適應不良就是現時代的青少年中最為常見的一種適應問題，這種問題就會嚴重影響青少年的學習，也會導致孩子跟不上學習的進度，甚至有的還會造成中途休學等一些情況。

2、情緒表現。這時中學生可能會有焦慮、強迫、厭煩或是退縮等現象。具體的會有上課時聽不進去老師講課，注意力不集中或是心神不定等現象。對學習產生恐懼感，思考乏力但是又想好好學習，從而就會產生焦慮的情緒；還有部分中學生會不愿意上學，害怕上學，或者一到學校班級就萎靡不振等。

3、異常行為。他們的學習能力會受到抑制，在平時的學習成績良好，但適應不良后對學習就會產生困難，如果在學習當中稍有難度、復雜的題目他們就會感覺無法解決，這個時候感覺自己的記憶力下降；這些孩子和同學的交往減少，很多學習、生活的活動也會逐漸的減少，一直都提不起勁，打不起精神，游離在同學群體之外。

中學生消極態度家長怎么引導

中學階段的孩子，有很多都會受到不良的心理問題，而感到困擾。因此針對中學生心理問題的主要表現，作為家長我們應該及時了解孩子產生不良心理問題的原因，同時，應該積極引導孩子樹立健康的心態，幫助孩子健康快樂的度過初中校園生活。

中學生心理問題的主要表現

中學時期作為孩子一生當中比較特殊的時期，其有著特定的心理表現，在各種主觀以及客觀上的因素情況之下，由于中學生身心發展尚未成熟，因此出現不同的心理表現，其中即包括有助于中學生健康成長的積極表現，也包括不利于身心發展的消極表現。

無論哪種心理表現，如果孩子不能對于自身進行正確的調控，都會慢慢演變成一系列的心理問題。孩子心理問題的主要表現為：

第一，對于家庭的錯誤認知，這源于父母對于子女種種要求，以及由于自身的生理不成熟，所產生各種各樣的不理解由此造成各種各樣的錯誤看法。

第二，學校管理與中學生發展特殊時期特點也就是，青春期之間的沖突，這主要源于對于中學生特定時期，青春期沒有進行正確的教育引導，以及沒有采取科學的教育管理方式。

中學生正是處于成長的敏感時期也就是我們所說的青春期。這個時期的孩子一般都會有叛逆的表現。那么今天我們就來圍繞中學生叛逆的具體表現對孩子的叛逆期進行詳細的分析吧。

中學生叛逆的具體表現

孩子對什么事都表示冷漠。

初中生的另一種抗拒不表現在外顯行為上，而只存在于內隱意識中。這種情況經常發生在性格內向的初中生身上。他們不直接與反抗對象相抵觸，而是采取一種冷漠、冷漠的態度，對對方的意見置若罔聞。

這種叛逆的態度和情緒，不容易隨著具體情況的變化而轉移，是頑固的。這種情況在女孩中更為常見。

與老師、家長頂嘴。