初中生心理問題及疏導

父母與孩子進行關系協調時，要注意多交流，多肯定，多鼓勵，給予理解、接納、尊重和信任，同時也要持續提高自身素質，更新觀念，正確處理與孩子的關系。

初中生常見心理問題如下

1.情緒方面：青春期是人由童年到成年的“過渡期”，情緒不穩定，情感既豐富又脆弱。遇到一些刺激就表現為愛哭、愛笑喜怒無常；易急躁、易沖動自我失控；過度焦慮緊張、自私、狹隘；意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易灰心喪氣。調查表明：30%的學生有情緒方面的問題。

2.行為方面：一方面世界觀還不夠成熟，缺乏獨立思考的能力和行為能力等；另一方面又有強烈的自我體現意識，主要表現為好逞強、好與人爭斗、做事魯莽、不顧后果，逆反心理強烈，對父母或老師有較強的抵觸情緒

3.個性方面：主要表現為任性，自尊心、好奇心特別強，過高估計自己，以自我為中心，看問題片面，總把錯誤歸于別人，愛嫉妒他人。

4.異性交往方面：中學階段是人生觀確立的重要時期，學會和異性交往，在交往中認識異性，是中學生青春期教育的重要組成部分，是中學生逐漸走向成熟的必不可少的環節。

不少家長，會為孩子已經成為一名初中生了，而感到驕傲，說明孩子也慢慢長大了。但是孩子成為初中生之后，也會隨之而來產生一些心理問題，首先家長應該放平心態，這是一種正常的心理狀態，同時家長應該積極疏導孩子，幫助孩子健康快樂的成長。

十個典型初中生心理問題

1、自卑心理

初中生自卑心理，是指對自己的品質和能力作出過低的評價，感到己不如人的心理感受。適當的自卑感可以激發孩子去彌補自己的不足，超越自己；但過度自卑會導致孩子內向，嚴重影響孩子的身心健康。

部分中學生由于學習成績不好，經常犯錯誤，所以無論在家庭還是在學校，他們受到的批評多于表揚、指責多于鼓勵、教訓多于引導。于是自認為無藥可救、低人一等，變得心灰意冷、自暴自棄、消極頹廢。形成一種“我不如別人”的典型初中生自卑心理。

2、逆反心理

在孩子成長的過程中會遇到各種各樣的問題，特別是對于初中的孩子來說，更是一種考驗，通常情況下這個時期的孩子會更加的敏感，并且孩子的壓力也會比較的大，所以做好心理建設是很有必要的，以下是關于初中生心理疏導五步法，希望可以幫到你。

初中生心理疏導五步法

家長要教會孩子正確對待失敗。很多初中的孩子由于知識、經驗的不足，失敗時往往找不到恰當的方法排解自身的情緒，導致孩子出現自卑感、挫折感，結果出現惡性循環。

要知道，在漫漫的人生征途上，一帆風順是不可能的，挫折和失敗倒是必然會發生的，對此持平常之心，就不會在感情上產生很大的波動了。

要讓孩子學會客觀地進行自我分析。不僅要讓他們看到自己的短處，也要能夠看到自己的長處。這有助于克服自卑心理。有句話說：你所以感到巨人高不可攀，只是因為自己跪著。不信你站起來試試，你一定能發現，自己并不注定比別人矮一截。家長也可以將這句話傳授給孩子，讓孩子明白其中的道理，合理客觀的進行自我分析。

對于在家庭方面所出現的問題，家長也要自我反省。一是家長盲目攀比，不從學生的實際出發，為了升學和提高學生的成績，不惜一切代價。二是很多家長期望值過高，做出偏激行為，比如當孩子成績考不好的時候就訓斥，甚至打罵，缺少關愛。無形中又增加了學生的心理壓力。

初中生還正處于青春時期，他們充滿著活力，還有家長、學校賦予的壓力，雙重疊加在一起，也就會讓孩子逐漸出現心理問題，家長再不及時疏導，也就會讓孩子造成難以挽回的事情，那么初中生常見的心理問題有哪些呢？

初中生常見的心理問題有哪些

1、自卑心理

自卑心理是指對自己的品質和能力作出過低的評價，感到己不如人的心理感受。適當的自卑感可以激發自己去彌補自己的不足，超越自己；但過度自卑會嚴重影響我們的身心健康。

部分初中生由于學習成績不好，屢犯錯誤，所以無論在家庭還是在學校，他們受到的批評多于表揚、指責多于鼓勵、懲罰多于引導。于是自認為低人一等，變得心灰意冷、萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢，逐漸形成一種“我不如人”的自卑心理。

2、壓力較大

初中的孩子正處于青春期，這個時期的孩子身體上和心理上都發生了很大的變化，這個時候的他們是很需要幫助的，再加上學習上的壓力，如果處理不好，就會造成嚴重的心理問題。那么初中生有心理問題怎么辦？

初中生有心理問題怎么辦

1、強化法

強化法用來培養新的適應行為。根據學習原理，一個行為發生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再一次發生。例如，一個學生不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當他一旦敢于主動向老師請教，老師就給予表揚，并耐心解答問題時，這個學生就能學會主動向老師請教的行為方式。

2、認知療法

認知療法于20世紀60一70年代在美國產生，是根據人的認知過程，影響其情緒和行為的理論假設，通過認知和行為技術來改變求治者的不良認知，從而矯正并適應不良行為的心理治療方法。認知療法是新近發展起來的一種心理治療方法，它的主要著眼點放在患者非功能性的認知問題上，意圖通過改變患者對己、對人或對事的看法與態度來改變并改善所呈現的心理問題。

初中生正處于成長的重要階段，這個時候的孩子會因為身體或者生理的變化，產生恐慌和困惑，如果這些問題得不到解決的話，就會造成很大的心理問題。那么初中生心理問題及對策有哪些呢？

初中生心理問題及對策

一、初中生心理問題

1、自我意識的矛盾

青少年隨著年齡增長，知識閱歷增加，自我意識會逐漸發展：逐漸對自己樹立信心，渴望參加社會活動；希望能自由、平等地與父母探討問題，闡述自己的觀點，得到理解和重視；不喜歡父母、老師的過多干涉和限制，希望有獨立空間和自由發展的環境。但是青少年的認知能力、判斷能力尚不成熟，因而易受表面現象的影響，思考和分析問題也過于直觀、膚淺。

2、心理壓力

初中生因為學習的內容過多，孩子跟不上老師的進度，久而久之，就給孩子很大的負擔，感覺壓力很大，不知道該怎么才能學好？家長要理性的看待這類問題，不要給孩子太多的壓力，要適當的讓孩子去放松自己。多關心孩子，給孩子足夠的陪伴，這樣孩子才不會有那么多的壓力。

初中生覺得壓力大怎么進行心理疏導

化解孩子心中焦慮的原因。告訴初中生不管遇到什么樣的困難，我們都必須要去面對它，困難時逃避不了的，逃避是解決不了任何問題的。不管結果如何不要給自己心里過多的壓力，沒有必要害怕，要正確的疏導孩子。

多關注孩子的心理變化。在孩子的成長過程中，父母盡量多抽時間陪初中生，多關注孩子的身心發展情況，盡量避免孩子出現心理壓力，父母卻一無所知的情況。對于正處于叛逆期和青春期的孩子，父母一定要特別注意，想辦法多與他們溝通，及時了解他的心理活動和心理變化，了解孩子的真實想法。

讓孩子多交朋友。平時，父母不要總把初中生孩子關在家里，而是鼓勵孩子多走出家門，和鄰居、同學、朋友一起玩耍，讓孩子多與別人交往，建立友誼，這樣，不但可以減輕孩子的心理壓力，還能培養孩子的人際交往能力。當然，父母還可以讓孩子把自己的好朋友，請到自己家里來玩，讓孩子跟同齡人一起溝通。

作為父母來說，要用最合理的方式來教育初中生孩子，凡事不能只看結果，如果孩子沒有考好，要幫助孩子一起來找到原因。鼓勵孩子下次考好，對于孩子平時的刻苦學習，還是要給予一定的表揚和鼓勵，在家庭當中多給孩子營造一些輕松的氣氛和環境，那么孩子壓力大的情況才會慢慢改變的。