二年級(jí)小孩厭學(xué)叛逆怎么辦

二年級(jí)小孩厭學(xué)叛逆怎么辦？作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多先了解孩子叛逆的原因，是兒童叛逆期正常表現(xiàn)，還是遇到了什么事情，然后對(duì)癥采取措施。同時(shí)多引導(dǎo)孩子，給孩子貫穿一些學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，比如講講關(guān)于學(xué)習(xí)方面的故事，用鼓勵(lì)的方法在鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，使孩子慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)，對(duì)好好學(xué)習(xí)就有夸贊的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)，千要不要以家長(zhǎng)作風(fēng)老是訓(xùn)斥孩子，要記住，既是孩子的父母，也是孩子的好朋友。

具體來(lái)說(shuō)，二年級(jí)小孩厭學(xué)叛逆怎么辦，以下幾點(diǎn)建議供家長(zhǎng)參考：

1、懂孩子的內(nèi)心世界。滿足孩子的心理需求，包括被陪伴，被傾聽(tīng)，被理解，被尊重，被放手，被信任等。

2、對(duì)孩子要有耐心。當(dāng)孩子叛逆不學(xué)習(xí)，父母不能因?yàn)樽约荷鷼饩桶哑獍l(fā)泄出來(lái)。很多時(shí)候，父母的壞脾氣只會(huì)加重孩子叛逆，也會(huì)讓孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。所以父母要靜下心來(lái)，和孩子分析學(xué)習(xí)的重要性，而不是強(qiáng)迫孩子要接受你們的觀點(diǎn)。

3、父母要多給予認(rèn)同和鼓勵(lì)。幫助孩子發(fā)現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并予以肯定。多留意孩子身上的積極心理品質(zhì)。在贊美孩子時(shí)，要具體的說(shuō)出孩子的表現(xiàn)與成就。

4、要接納孩子的不完美，允許孩子在自我探索中碰壁，并及時(shí)的給予支持。

家長(zhǎng)如果能早早的管教孩子，引導(dǎo)他好好學(xué)習(xí)，那么二年級(jí)的小孩在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)非常輕松容易，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)感，將學(xué)知識(shí)當(dāng)做樂(lè)趣。但是極少一部分孩子才能做到這樣，因?yàn)樗麄兊哪挲g太小，不知道學(xué)習(xí)的重要性，一旦被父母逼迫著寫(xiě)作業(yè)背書(shū)，就會(huì)開(kāi)始厭學(xué)。

二年級(jí)的小孩厭學(xué)怎么辦

一、和老師了解情況，解除孩子對(duì)學(xué)習(xí)的畏難情緒。

身為家長(zhǎng)，如果想真正了解孩子，不能光靠在家里下功夫，還必須要做好家校溝通工作。和孩子各學(xué)科老師了解情況就成了常規(guī)工作，只要向老師了解孩子在課堂上的表現(xiàn)，才能掌握孩子在班上的情況。

如果發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的小孩厭學(xué)，并且在課堂上聽(tīng)課不專注，小動(dòng)作較多，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，就要和老師深入溝通，一起找到解決的方法。

二、明確學(xué)習(xí)的目的與意義，激發(fā)孩子的主動(dòng)性。

二年級(jí)小孩一般的年齡都是7-8歲，正是孩子人生中第二個(gè)叛逆期的關(guān)鍵年齡，所以家長(zhǎng)在教育上二年級(jí)的小孩時(shí)一定要掌握合適的方法哦。要盡可能的照顧到孩子的情緒，那么二年級(jí)小孩叛逆怎么辦呢？

二年級(jí)小孩叛逆怎么辦

1、跟孩子溝通一定要掌握好的方法。

先通過(guò)“多問(wèn)少說(shuō)”的方法了解孩子的內(nèi)在真實(shí)的想法和需求。然后，去理解孩子的想法，之后，說(shuō)出你的想法，再進(jìn)行討論和探討。最后，得出雙方都比較認(rèn)可的結(jié)論，達(dá)到“雙贏”。

2、引導(dǎo)關(guān)心，促進(jìn)成長(zhǎng)。

叛逆期的孩子，畢竟還是孩子。受限于他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)條件等因素，看問(wèn)題往往有失偏頗，做事情常常困難重重。因此，他們往往感到困惑和無(wú)助。

孩子在小學(xué)時(shí)期是活潑好動(dòng)的，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣是正常的。父母要給孩子多讀一些孩子們感興趣的文章，讓孩子們發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上也有許多有趣的東西是他們?cè)谏钪锌床坏降?，引?dǎo)孩子讓孩子自主的地去學(xué)習(xí)。

二年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

1、注意學(xué)習(xí)方法

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多觀察孩子及時(shí)解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難，不要在孩子遇到困難時(shí)只會(huì)讓孩子死記硬背，這樣只會(huì)讓孩子覺(jué)得父母的教育方式很死板，沒(méi)意思。家長(zhǎng)可以和孩子一起探討知識(shí)的道理，適當(dāng)?shù)貑?wèn)問(wèn)孩子問(wèn)題，這樣會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

當(dāng)學(xué)生在二年級(jí)產(chǎn)生厭學(xué)叛逆的情緒時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，找到正確的學(xué)習(xí)辦法，只有這樣，才能漸漸培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，從而讓孩子漸漸知道怎么去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么。

二年級(jí)小孩厭學(xué)怎么辦？二年級(jí)的孩子正處于貪玩的階段，這時(shí)候家長(zhǎng)要有足夠的耐心去引導(dǎo)孩子，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，平時(shí)多陪孩子讀讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，慢慢的讓孩子去知道學(xué)習(xí)的重要性，俗話說(shuō):黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！

具體來(lái)說(shuō)，二年級(jí)小孩厭學(xué)怎么辦，以下幾個(gè)方面供家長(zhǎng)參考：

1、鼓勵(lì)他抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。把學(xué)習(xí)好作為他玩耍的前提條件。孩子完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)以后，我們就讓他有足夠的時(shí)間去玩耍，盡量滿足他玩耍的要求。不能看到他在玩，就給他添加作業(yè)，這樣，他以后就不愿意盡快完成作業(yè)了。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)要告訴他，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，只有通過(guò)認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，人才能夠立足社會(huì)，才能被社會(huì)認(rèn)可，才能有價(jià)值。并且學(xué)校學(xué)習(xí)，還是他必須接受的任務(wù)。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。家長(zhǎng)多付出一點(diǎn)時(shí)間，在學(xué)習(xí)的初期加以引導(dǎo)，陪伴孩子學(xué)習(xí)。逐漸讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以給予一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)，等習(xí)慣養(yǎng)成以后，家長(zhǎng)就可以放手了。家長(zhǎng)的陪伴也需要耐心，需要持之以恒，千萬(wàn)不能一時(shí)興起就陪一下，第二天又不管了。

4、幫助孩子樹(shù)立信心。家長(zhǎng)老師可以降低標(biāo)準(zhǔn)，給孩子布置一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，然后面批，對(duì)他的表現(xiàn)給予肯定，讓他嘗到成功的喜悅，進(jìn)而愛(ài)上學(xué)習(xí)。

五年級(jí)的孩子很叛逆不聽(tīng)話要學(xué)會(huì)溝通。上五年級(jí)的男孩很不聽(tīng)話，父母要學(xué)會(huì)耐心的與孩子進(jìn)行溝通，從根本上走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考問(wèn)題，同時(shí)要對(duì)孩子表現(xiàn)出足夠的尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。走入孩子的內(nèi)心世界。

五年級(jí)小孩叛逆怎么辦

1、家長(zhǎng)要懂得改變教育方式

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說(shuō)孩子小時(shí)候喜歡聽(tīng)父母安排，但長(zhǎng)大后更多的是希望父母能聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)和想法。教育過(guò)程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的策略。

2、鼓勵(lì)孩子

一個(gè)孩子在他自己成功的時(shí)候，得到家長(zhǎng)的肯定、鼓勵(lì)的時(shí)候，他就會(huì)迅速產(chǎn)生自我價(jià)值，建立自信，他的創(chuàng)造性會(huì)被激發(fā)，然后會(huì)樂(lè)意去解決不會(huì)的問(wèn)題。孩子需要的是父母的關(guān)注和肯定，在溝通當(dāng)中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的激勵(lì)溝通方式，這樣孩子才能快樂(lè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，要分清楚情況，首先第一如果是孩子會(huì)的東西，讓他再重復(fù)的做，大部分孩子都不愿意，還有一種情況是關(guān)于布置的作業(yè)相較于孩子比較難，或者是本身沒(méi)有掌握好所學(xué)的知識(shí)，如果是這種情況，建議先給孩子打好基礎(chǔ)，然后再開(kāi)始做作業(yè)。

二年級(jí)小孩不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

這種情況都會(huì)發(fā)生，作為一個(gè)家長(zhǎng)我們不能著急，不能一直催促他這樣反而適得其反。

第一家長(zhǎng)要以身作則慢慢去引導(dǎo)他，不能家長(zhǎng)自己在那玩手機(jī)，孩子在寫(xiě)作業(yè)這樣孩子也會(huì)心里不平衡，家長(zhǎng)要在一旁陪伴把工作做好，也可以在一旁哪本書(shū)陪著孩子。高速孩子這是大人的作業(yè)咱們一起寫(xiě)作業(yè)。

第二慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，畢竟學(xué)習(xí)是件不輕松的事，咱們都是從孩子過(guò)來(lái)的，總結(jié)自己身上的經(jīng)驗(yàn)多和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)情緒。

現(xiàn)在二年級(jí)這個(gè)年齡段正是需要家長(zhǎng)陪伴的時(shí)候，家長(zhǎng)要戒驕戒躁慢慢培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。