坐不住的孩子怎么引導(dǎo)

很多的孩子無(wú)論是上課還是寫作業(yè)，活潑好動(dòng)專注力不能夠集中，很多時(shí)候都坐不住，沒有耐心。這是一個(gè)很不好的行為習(xí)慣，會(huì)讓孩子的聽課效率大大降低。那么家長(zhǎng)對(duì)于坐不住的孩子怎么引導(dǎo)呢？

坐不住的孩子怎么引導(dǎo)

1、不要打擾孩子

當(dāng)孩子在玩的時(shí)候，家長(zhǎng)不要打擾孩子，這樣會(huì)不利于孩子的深度思考，也不利于培養(yǎng)孩子的抗挫能力。因?yàn)椋绻偸潜患议L(zhǎng)打斷，那么本來正想著一個(gè)方案，打斷后可能思路就斷了，不能得到深度思考，而且也不利于培養(yǎng)孩子的耐心。

2、制定規(guī)矩

家長(zhǎng)要給孩子制定一些規(guī)矩，規(guī)范孩子的行為。因?yàn)楹芏嗪⒆樱麄儽旧聿⒉恢篮脛?dòng)是一種不良的行為，但如果孩子在課堂上坐不住好動(dòng)，那很容易打擾身邊的同學(xué)。

很多小孩缺乏對(duì)于課堂的重視，在課堂上坐不住好動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣無(wú)疑會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致他們知識(shí)掌握程度不牢固。對(duì)此家長(zhǎng)在生活中鍛煉孩子的專注力，讓他們認(rèn)識(shí)到上課認(rèn)真聽講的重要性。

孩子課堂上坐不住好動(dòng)怎么解決

1、家長(zhǎng)可以帶孩子做一些相對(duì)靜止的事情。比如和孩子一起玩“我是木頭人”的游戲，不僅可以增強(qiáng)孩子的自控力，也可以讓孩子體驗(yàn)到靜止的快樂。還可以陪孩子玩拼圖，積木等，讓孩子專心專注、認(rèn)真思考，在游戲中養(yǎng)成良好的專注習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)可以試著從孩子一些興趣愛好著手。比如，書法、下棋，是培養(yǎng)專注力不錯(cuò)方式！還可以與孩子一起玩一下訓(xùn)練專注力的游戲，寓教于樂，這方法孩子比較樂于參與，玩到了，也訓(xùn)練到了專注力，同時(shí)也可以促進(jìn)親子關(guān)系！

3、在家中多陪孩子進(jìn)行安靜而又精細(xì)的運(yùn)動(dòng)，例如：下棋、練書法或者靜坐冥想，引導(dǎo)孩子的行為趨于平和。目的在于將孩子的注意力集中到所做的事情上。父母讓孩子坐好，保持安靜通過講有趣的故事吸引他們的注意力，逐漸延長(zhǎng)集中精力的時(shí)間。

4、每個(gè)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力都會(huì)有所差異，因此有的孩子可以很快適應(yīng)小學(xué)生的角色，做一個(gè)聽話的好學(xué)生。但對(duì)另一部分適應(yīng)能力較差的孩子來說，可能就需要稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間，必要的時(shí)候還需要老師和家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)。

很多孩子上課的時(shí)候不能集中注意力聽課，甚至還有一些孩子是坐不住交頭接耳。孩子在課堂上出現(xiàn)不能保持專心的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該給予重視，在幫助孩子解決問題的同時(shí)引導(dǎo)其建立正確的學(xué)習(xí)方式并給予合理的教育。那么對(duì)于上課坐不住的孩子怎么辦呢？

上課坐不住的孩子怎么辦

1、多參加體育運(yùn)動(dòng)

建議讓孩子每天保持2小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)，人在運(yùn)動(dòng)如爬山、跑步時(shí)，人的專注力是需要高度集中的，不然很容易會(huì)摔倒。運(yùn)動(dòng)除了可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還可以提高孩子的綜合社會(huì)技能。

2、平等對(duì)話

可以和孩子多溝通，問他“為什么老師講課的時(shí)候你在玩東西？”聽聽孩子是怎么解釋的。然后告訴他，上課的時(shí)候要守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，別人講話的時(shí)候自己在下面不注意聽是不尊重對(duì)方的等等，但這種溝通的關(guān)鍵不在于此，而是在于您要傾聽孩子的想法。

課堂是孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的主要途徑，但是大部分孩子上課很難集中自己的精力，總是會(huì)出現(xiàn)上課玩橡皮，東看看西看看的情況，這種行為讓家長(zhǎng)和老師都感到非常的頭疼，那么對(duì)于9歲孩子上課坐不住怎么辦呢？

9歲孩子上課坐不住怎么辦

1、從課本出發(fā)，自創(chuàng)游戲激發(fā)孩子興趣

孩子還沒有養(yǎng)成坐得住的好習(xí)慣，可能是文字太深?yuàn)W，可能是孩子對(duì)課本根本不感興趣，不妨結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)，把孩子的課本當(dāng)做游戲書，和孩子玩玩注意力小游戲。感興趣是促使孩子產(chǎn)生自控力的最佳途徑！

2、訓(xùn)練孩子的注意力

為了減少孩子的好動(dòng)，父母要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等。一開始時(shí)間控制在10分鐘左右，再逐漸加長(zhǎng)時(shí)間。

孩子上課坐不住是孩子學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ⒌拿黠@表現(xiàn)。當(dāng)老師跟您反映孩子上課坐不住的問題時(shí)，家長(zhǎng)就要非常重視了，因?yàn)楹⒆由险n坐不住除了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的影響外，孩子的身心健康也會(huì)有極大的影響。那么孩子上課坐不住怎么辦？

孩子上課坐不住怎么辦

1.發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那就很難要求他集中注意力。假如孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容興致勃勃，根本不用誰(shuí)督促，上課就能全神貫注地聽講。因此，我們一定發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于七八歲的孩子來說，獲得成功的體驗(yàn)，是激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。在孩子剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)他們的期望不能太高，要及時(shí)肯定他們所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

在我們看來微不足道的進(jìn)步，都可以給孩子帶來成功的體驗(yàn)。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因?yàn)橐淮纬煽?jī)不好而失去學(xué)習(xí)的興趣。

在孩子上一年級(jí)的階段，正是他們不叫調(diào)皮好動(dòng)的發(fā)育時(shí)期，很多家長(zhǎng)都會(huì)接到老師的反饋說，孩子在課堂上坐不住的情況。其實(shí)，孩子的一些小毛病，家長(zhǎng)平時(shí)要多注意對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)教育，避免讓這些小毛病發(fā)展成為一種不好的習(xí)慣。

上一年級(jí)的孩子坐不住怎么辦

1、意識(shí)灌輸

當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)校門的那一天起，他們的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，這時(shí)候很多孩子可能還沒有認(rèn)識(shí)到自己角色的變化，所以，這時(shí)候需要家長(zhǎng)對(duì)孩子灌輸正確的自我意識(shí)。家長(zhǎng)要及時(shí)告訴孩子：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要上小學(xué)了”；“在學(xué)校里將會(huì)學(xué)到許多的知識(shí)，要學(xué)會(huì)如何和老師同學(xué)相處”等等。

孩子在上幼兒園時(shí)期，都是以玩為主，而小學(xué)階段，就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能，接受良好行為規(guī)范的訓(xùn)練和約束，還要參加各種集體活動(dòng)。孩子能否從幼兒園時(shí)期的生活順利過渡到小學(xué)生活，就需要家長(zhǎng)有意識(shí)地喚起孩子的自我意識(shí)。

2、要特別多關(guān)注孩子的情緒

自家孩子上一年級(jí)了，老師反映自己孩子上課時(shí)候總是左顧右盼，和別的小孩子講話。家長(zhǎng)和老師都教育了很多遍了，孩子也不改正。家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況時(shí)要冷靜分析原因，再幫助孩子改正。

剛上一年級(jí)的孩子上課坐不住怎么辦

1、在家給孩子制定一些任務(wù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)要完成

家長(zhǎng)在家里可以給孩子制定一些小任務(wù)，比如說洗個(gè)水果，或者是拖個(gè)地。同時(shí)要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里去完成，讓孩子感受到規(guī)矩和時(shí)間的重要性，培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩的意識(shí)，在去上學(xué)的時(shí)候孩子也會(huì)把聽課當(dāng)做是任務(wù)，慢慢地就能坐得住了。

2、劃分開時(shí)間段，每段時(shí)間做不同的事情

家長(zhǎng)在家給孩子安排一些事情，每個(gè)時(shí)間段安排不同的事情，這樣是為了模仿上課。學(xué)生上課也是每個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，這樣更貼近實(shí)際，讓孩子更容易接受，同時(shí)，這樣也能培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩意識(shí)，知道學(xué)習(xí)也必須要按規(guī)矩來，在課堂上必須要認(rèn)真聽講。