管教孩子到底該不該打

很多家長在教育孩子時，總是毫無緣由，或者一點點小事就對孩子大打出手。這樣的教育觀念，是需要杜絕的，因為在挨打后只記得身上的疼痛、以及帶來的恐懼，卻沒有實質性的解決好問題。而到底該不該打孩子，是需要家長們衡量的。

管教孩子到底該不該打

管教孩子時不該打，因為打孩子，或者用語言辱罵攻擊孩子，對孩子大吼大叫、冷言冷語的做法是完全無效甚至是反效的。這不僅無助于孩子認識并改正自己的錯誤，反而還會帶來諸多消極后果。

首先，逃避疼痛是人的本能，也許“揍一頓”確實能制止住孩子的某個不當行為，但孩子并不是因為認識到錯誤而改變。這會帶來的一個后果是，孩子為了逃避責罰，會想盡辦法隱瞞自己的行為。換句話說，孩子并不是真的改正了錯誤，他只是努力不再讓父母知道而已。

犯錯是孩子最好的成長機會，但如果父母只會打他，那就等于剝奪了孩子成長、反思的機會。但是不打孩子，不等于不管教孩子。對孩子表達尊重與和善，也不意味著要放縱他無法無天。保持冷靜和體貼，也能管教好孩子。

家長怎么管教好孩子

個人認為不應該打孩子。如果經常打孩子會給孩子帶來心理上的陰影，長時間會導致孩子心里畸形，嚴重影響孩子的身心健康。

孩子到底該不該打罵

1、能講道理盡量不要動手，都知道打不是目的，是要讓孩子認識到錯誤，并改正，能達到目的就不要動手；

2、不要在暴怒的時候動手，孩子犯錯時家長確實很上火，強烈的打罵會讓孩子留下很不好的陰影，而且那時出手不知輕重，容易受傷，長此以往孩子變得自卑、小心翼翼、討好別人，心理長期處于抑郁狀態；

3、不要再孩子的同學朋友前面責打孩子，這會讓孩子在朋友同學面前更顯自卑，導致極端情緒。

打孩子的危害有哪些

這的確是需要看情況，如果孩子不聽話，家長經常用打罵這種方法來解決問題。時間久了，孩子對這種情況習以為常，這時候打罵也就起不到任何作用。應正確了解孩子的內心世界，多與孩子溝通，從而給予慢慢開導和教育，而不是一味的去打孩子。

家長到底該不該打孩子

民間流傳著這樣一句管教孩子的話：打是親，罵是愛，不打不愛是禍害。現在雖然打孩子的家長變少了，但是這種現象還存在。作為家長必須認識到以下幾點：

1、教育孩子是父母的責任，也是義務。所以有“養不教父之過”之說，當然母親也不例外。

2、教育方法是多種多樣的，應該選擇最優的教育方法。家長每天和孩子朝夕相處，對孩子的性格秉性比較了解。家長應該根據孩子的特點，選擇高效、有益、沒有傷害的方法，促進其健康成長。

3、家長在教育孩子時，要認識到孩子犯錯誤是正常現象，成長需要有試誤的過程。不要一看到孩子犯錯誤就火冒三丈。

教育孩子，打還是不打，這是個問題。我覺得問題不能絕對，絕對的打，或者絕對的不打，都是錯誤的觀念，而是盡量不打，特殊情況下，必須打。打，并非像有的人說的那樣，黔驢技窮，是根據當時當地的情況，孩子犯錯的程度決定的。

正常情況下，不打。在成長過程中，犯錯是避免不了的，人都是在犯錯中成長起來的。所以，家長要正確對待孩子的犯錯。有些時候，孩子的行為并非犯錯，有的家長就是因為不對眼，就覺得不好，那就更不對了。一定不能只從家長的角度、好惡出發，要站在孩子角度上去看待問題。

孩子不聽話，孩子胡鬧，孩子犯錯，家長生氣是難免的，但是，越是這種情況下，家長越要冷靜對待，要控制住自己的情緒，防止情緒失控。特別在因為其他事情，心情不好的時候，更要提醒自己。

遇到很生氣難以控制時，可以離開一會，或者做三次深呼吸，就可以緩解情緒，防止失控。要多跟孩子交流，進行親子溝通。同時，家長要求孩子做到的必須自己首先做到。

比如，不讓孩子玩手機，家長就首先不玩手機。如果家長要求孩子不玩手機，而自己整天捧著手機玩個不休，孩子心里是不服氣的，也是不會聽家長話的。

特殊情況下，必須打。有人堅決反對打孩子，這是一種錯誤的觀念，人的天性是放縱的，不施以懲戒，是不會建立起規則意識的，所以的人都是這樣，孩子更是如此。那些說什么完全放飛孩子天性的人，是不懂教育的人，只會害了孩子。

現在智能手機的功能非常多，特別是有很多視頻、社交和游戲軟件，對很多自律性不強的學生來說，誘惑力非常大，容易分散學習精力，建議將孩子手機收起，只在規定時間內允許使用。

家長到底該不該沒收孩子手機

根據自己家孩子的脾氣秉性，以及手機對孩子的影響程度來決定。

如果孩子擁有一定的自制力，學習也很優異，手機沒有影響孩子的學習成績，反而孩子通過手機查閱到很多學習資料，這樣的話家長就沒有必要收走孩子的手機。

但如果孩子整天沉迷手機游戲，這樣的話家長就要控制孩子玩手機。如果是在十歲以前，家長強制性的收走手機。孩子雖然生氣，但是不至于會做出什么不理智的事情。

家長如何解決孩子迷戀手機問題

小孩才初中，配手機還是早了點。手機對于初中學生的影響，可以說是弊大于利。孩子有了手機，學習肯定會分心。

初中到底該不該給孩子手機

不要配。

1、初中的孩子還是未成年人，沒有自制力，玩游戲會上癮，控制不了自己，耽誤學習時間，把心思放在手機上，沒心思學習。

2、初中學生是未成年人，沒有形成成人正確的世界觀和人生觀，手機上有很多不正確的言論行為，不正確的思想，影響孩子正確的人生觀價值觀世界觀的行成。

3、初中生有手機了，會用手機搜索學習作業的答案，久而久之，養成習慣，不去思考問題，全靠手機來尋找答案，幫助解決，養成不積極主動的惰性，依賴性。這樣對孩子的成長不利。

首先，要想辦法尋找孩子。其次，孩子離家出走，我想你們也應該知道是什么原因造成的。平常要多關心孩子，多和他們做朋友，而不是高高在上，只有這樣，他們才可能把他們所想，所煩的事情告訴你們，得到你們的幫助。

孩子經常離家出走到底該不該找

建議去找，找到孩子以后，不對孩子進行打罵，在孩子叛逆期，自己為王的思維已經根深固蒂，打罵只是激發孩子的兇性，要告訴孩子自己對他的擔心，向孩子承認自己不對的地方。

1、不要總是強迫孩子，哪里有壓迫哪里就有反抗，孩子離家出走是必然的。父母應該懂得強迫孩子學習效果并不好，填鴨式的教育更是效率很低，沒有解決不了的問題，不要總是吝嗇你的言語，讓孩子明白為什么，心甘情愿的去做，比強迫要好。

2、懂得“南風效應”。心理學上有個著名的“南風效應”，說的是寒冷的北風與溫暖的南風打賭，看誰的力量更強大。他們決定比試一下：看看誰先能把行人的大衣吹落。于是，北風呼呼地向行人猛烈地刮，可是，行人卻把衣服越裹越緊，任它怎樣狂刮也無濟于事，未能吹落行人的大衣。而南風則不然，只是飽含著溫情，輕輕地吹拂著那個行路人，行人越走越熱，不一會兒就熱得自覺脫掉了大衣；輕易地獲得了比賽的勝利，對于孩子也是一樣的，叛逆期的孩子家長管的過于嚴厲，反而照成孩子的離家出走。

3、學會寬容。說實話，父母經常要求孩子體諒父母，寬容父母，卻不知道自己也不太寬容孩子，寬容別人。你是孩子的榜樣，寬容別人也是寬容自己，不僅要對孩子寬容，更要對別人寬容，如果僅僅是對孩子寬容，而對別人是另一種做法，你的孩子也許不會對你寬容。