孩子注意力缺陷的表現

專注力是孩子能夠學會一切事物的基礎，我們家長千萬不能忽視培養孩子的注意力，反而需要根據孩子的表現來提出具體的解決辦法，只有這樣才能對孩子實施幫助，那么孩子注意力缺陷的表現有什么呢？

孩子注意力缺陷的表現

1、作業出錯，考試粗心

粗心大意 、馬馬虎虎。寫作業、考試時總在最簡單的地方出錯、犯的都是低級錯誤且重復出現。老師盯得緊、家長“輔導”勤，作業做得還說得過去，考試時卻常常看錯題、算錯題、寫錯答案，越是簡單的題、會做的題，越容易出錯，即使是小測驗，也不能100％地做對。

2、丟三落四，生活混亂

書房、書桌、書包里雜亂無章，自己的學習生活用品，到了使用時，翻箱倒柜也找不著，嚴重者記不住別人的談話內容和老師留的家庭作業，做作業時再問同學，還有的經常遺失隨身用品和文具。這其實就是注意力缺陷的現象，而且也是極為重要的。

很多孩子的注意力也是需要培養的，但是有些孩子因為某些原因還是會出現缺陷的，家長要做的就是能對孩子做好引導，讓孩子能夠集中注意力去學習。同時孩子也是伴隨著自控能力差的情況，家長也就要給予孩子適當鍛煉，讓孩子的注意力缺陷和自控能力差都能得到有效解決。

孩子注意力缺陷怎么辦

首先，要少干擾孩子

我們在現實生活中，經常看見有些家長，對孩子過度關注，恨不得每時每刻都要指導孩子，你要這么做，你要那么做。雖然他口口聲聲要孩子注意這個注意那個，其實孩子自己在集中注意力，他倒在旁邊各種干預，反而破壞了孩子的注意力。

還有的家長總是忙于教育孩子，生怕錯過了孩子的學習機會。這對孩子的注意力都是會產生影響的，家長就要注意孩子的注意力缺陷，這樣才能避免自己對孩子的干擾。

其次，讓孩子學會合理安排時間

一般情況下，注意缺陷是不能自愈的。但是如果您的孩子情況并不是很嚴重，建議您平時可以給孩子進行鍛煉，鍛煉孩子盡可能的集中注意力，慢慢的幫孩子來恢復，如果能夠得到好的誘導一般還是可以治愈的。

應在日常生活中，培養孩子有規律的學習和生活，防止作出攻擊性、破壞性的行為；在心理建設上，及時與孩子進行溝通、交流，樹立孩子積極面對困難的信心和認真改正的勇氣，適當給予表揚和鼓勵。

注意力缺陷的孩子能自愈嗎

一般是不能夠自愈的，如果出現多動癥，在出現多動癥時注意力也是不集中的，會對孩子的學習和生活都會造成一定影響的，是要及早的進行干預的，可以通過心理疏導來進行的，平常也要多注意關愛注意力缺陷的孩子，也要避免吵罵孩子，以免加重孩子的不良情況。

對經常注意力不集中的孩子，看看他對感興趣的游戲，感興趣的書籍、畫冊、話題是不是也走神，如果也走神，就有問題，反之是沒有問題的。隨著年齡和知識的增長，紀律和大環境的約束，就會好起來的。如果有小的問題，可以漸進式的5分鐘、十分鐘、二十分鐘有意識的練習集中力，先從孩子感興趣的事情做起，會收到一些效果。

如何提高孩子的注意力：

注意力不集中，和四個原因有關，第一是身體原因，有可能因為疲勞睡眠不足，或者是一些基礎病所讓情緒不安焦慮，第二是環境原因，環境的嘈雜喧鬧，或者是光線過暗過量都是不利于集中精力的，還有就是家庭原因，因為家庭環境和家庭因素，最后一個就是心理原因，由于心理壓力過大，不良情緒或心理病讓注意力不集中的現象，要做相應的疏導。

注意力有缺陷的孩子是什么造成的呢？

1、家長總是催促孩子

舉個例子，當孩子正在看書，時間過了很久，家長見孩子不翻頁，就不斷催促孩子。其實很多時候孩子不是不翻頁，是書上的一句話或一幅圖引起了孩子的一些想象，或者正在專心的理解某句話的含義，而此時家長不停的催促，會讓孩子思緒混亂，可能會導致對書失去興趣，造成所謂的“三分鐘熱度”。

2、對孩子的過度關注

孩子正在專心的玩玩具，這時爸爸湊過來指導，媽媽跑來給孩子喝水，爺爺又拿了新玩具，奶奶叮囑要小心……這種情況，看似是關心孩子，其實是對孩子專注力極大的破壞。

孩子注意力缺陷家長應該怎么做？對經常注意力不集中的孩子，看看他對感興趣的游戲，感興趣的書籍、畫冊、話題是不是也走神，如果也走神，就有問題，反之是沒有問題的。隨著年齡和知識的增長，紀律和大環境的約束，就會好起來的。

孩子注意力缺陷家長應該怎么做

1、經常給孩孩子正面刺激

當孩子認真做完一件事時，家長要及時對孩子做出一定的引導和表揚，讓孩子有成就感。對他的注意力發展會有幫助。

2、從孩子的興趣出發

孩子不可能注意到所有的事物，面對他不感興趣的事，家長要找到孩子的興趣點，家長要專注的培養孩子的注意力。

孩子注意力不集中有哪些表現一般表現有專注力不集中，動來動去，喜歡看來看去有一點聲音就很容易看過去，而且眼睛也在那里晃來晃去。

孩子注意力不集中有哪些表現：

1、注意的范圍狹窄，與其年齡不相稱。

2、很難把注意力保持在分派的任務或游戲活動上。

3、不能始終如一地按照告訴的那樣去做。

4、新異刺激很容易讓其分散注意力。另外做一些不顧后果或者甚至是危險的行為、經常表現出沖動行為，譬如很難按部就班地做事或打斷別人講話、在社交技能的發展上有困難。

孩子注意力不集中一般有以下5種表現：

第一種表現：眼觀六路。什么叫眼觀六路？就是孩子們本來正在上課，他卻到處在看別人。

第二種表現：有沒有拖拉大王。作業明明半小時可以做完，結果呢，寶貝一會兒喝點水、一會兒又吃點水果，再又一會兒上個廁所，結果作業做了一個小時、兩個小時。

第三種表現：孩子在課堂上，很安靜，特別安靜、特別認真，我們看上去真的認真，但是呢，老師讓他回答問題，他就“啊”？！1+5等于幾啊？他不知道老師講的是什么？

第四種表現：不受歡迎。這樣的孩子一會坐著拿拿同學的筆，一會兒又站起來，一會兒又動，有時候還拿著筆去戳前后左右的同學。

第五種表現：他不會打攪別人，但他一刻也不閑，他自己玩自己的，其實就是我們說的開小差。他一會兒摳摳鼻子，一會兒撓撓背，一會兒撓撓癢，一會撓撓頭。我記得在孩子讀初二的時候，他注意力不好，上課常常走神，而且成績很差。