初一休學(xué)的利弊

對(duì)于初一的孩子來說，剛剛進(jìn)入中學(xué)，在這個(gè)學(xué)習(xí)階段學(xué)科增多，難度加大，上課時(shí)間也越來越緊張，如果有些孩子的適應(yīng)能力比較差，就會(huì)很容易趕不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至?xí)行輰W(xué)的想法，這個(gè)時(shí)候家長一定要及時(shí)的引導(dǎo)孩子，千萬不要放棄學(xué)業(yè)。

初一休學(xué)的利弊

對(duì)于孩子的休學(xué)問題是沒有什么利的，只有弊端。因?yàn)榈搅顺跻坏哪挲g孩子不能夠正常的讀書，等于耽誤了他們一年的時(shí)間。而且休學(xué)之后再回到學(xué)校身邊的同學(xué)也會(huì)發(fā)生變化，是和下一屆的新生一起讀書，對(duì)于孩子來說還要熟悉陌生的環(huán)境，這些其實(shí)都是不好的地方。

休學(xué)主要害處還是比其他同學(xué)晚一年，原來的同學(xué)都去升學(xué)了，而自己還在和低一學(xué)年的學(xué)弟學(xué)妹們復(fù)習(xí)知識(shí)，看著現(xiàn)在的同班同學(xué)都比自己小一年，心理壓力有多大可想而知。

就算孩子自己的接受能力比較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)老師。可是休學(xué)一年，時(shí)間長了上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)可能都會(huì)忘記。想要不忘記只能在家復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)休學(xué)了，恐怕都不能像在學(xué)校一樣追著時(shí)間學(xué)習(xí)了。

所以，如果沒有特殊的情況盡量不要休學(xué)，因?yàn)槌跻皇浅踔腥曛谐踔猩鷮W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第一初中三年把基礎(chǔ)打牢實(shí)了，不僅能使孩子在后面的兩年能夠輕松的融匯到好的學(xué)習(xí)氛圍中去，最重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣才能有更好的學(xué)習(xí)心情，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的興趣。

休學(xué)是屬于學(xué)校規(guī)定內(nèi)允許的事情，當(dāng)孩子符合休學(xué)條件需要申請(qǐng)休學(xué)時(shí)，是可以申請(qǐng)的，但休學(xué)往往會(huì)伴隨著被他人打上標(biāo)簽，原來的同學(xué)會(huì)疑惑孩子為什么休學(xué)了，復(fù)學(xué)后的新同學(xué)也會(huì)對(duì)此有所猜測(cè)。如果學(xué)業(yè)正處于關(guān)鍵時(shí)期，影響就更大了，那要不要讓孩子休學(xué)呢，高一孩子休學(xué)的利弊都有哪些呢？

高一孩子休學(xué)的利弊

休學(xué)的好處

1、改善心態(tài)

休學(xué)對(duì)孩子來說除了學(xué)習(xí)跟不上的問題，帶來更多的心理上的抵觸。有一部分學(xué)生，因?yàn)檫M(jìn)入高中后所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)難度的增加，學(xué)習(xí)成績下降而帶來的失落感的影響。以及老師和家長有可能都會(huì)對(duì)此做出相應(yīng)的批評(píng)或者不滿，容易導(dǎo)致孩子心理壓力增大，心情不好，心理健康出現(xiàn)問題。

所以，休學(xué)這一年也有利于改善一下學(xué)生的心理狀態(tài)，調(diào)整好身心在上課，也有利于開學(xué)接受知識(shí)，也為今后緊張的學(xué)習(xí)氛圍做好鋪墊。

初中輟學(xué)的后果就是拿不到初中畢業(yè)證，實(shí)際的文憑就只有小學(xué)。到社會(huì)上的話，不好找工作。只能夠從事一些簡(jiǎn)單的服務(wù)類行業(yè)，比如飯店的后勤，刷碗，洗菜，傳菜；比如工地搬磚。

初一不去上學(xué)的后果

1、產(chǎn)生厭學(xué)情緒。雖然有家長會(huì)說孩子不讀書，但是家長一定要堅(jiān)持讀，讓孩子體會(huì)到讀書的樂趣，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、不讀書不就是為了以后學(xué)習(xí)更好的，但是這種學(xué)習(xí)是需要一定時(shí)間的。

所以孩子在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)不斷的遇到困難，甚至是失敗以后，家長要學(xué)會(huì)多傾聽孩子的意見，幫助孩子找到解決的辦法，在學(xué)習(xí)中遇到一些自己沒有解決的好問題。

3、學(xué)習(xí)成績不好。這句話就是不愿意學(xué)習(xí)，但是很多孩子不愿意學(xué)知識(shí)，那么不讀書的小孩將來會(huì)怎么樣呢，那肯定是會(huì)影響到孩子的，而且會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，建議家長一定要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的有效途徑，不要讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，不然就會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。

當(dāng)孩子即將升入初一時(shí)，可能還沉浸在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活里，面對(duì)全新的環(huán)境很難調(diào)整好心態(tài)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸心理，有了厭學(xué)的情緒不想去上學(xué)。此時(shí)家長要幫助初一的孩子去融入學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

初一厭學(xué)的孩子不上學(xué)怎么辦

1、多表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子

孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表揚(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

2、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，也會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性和信心。所以家長可以為孩子制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃，來幫助孩子學(xué)習(xí)的積極性。如果孩子學(xué)習(xí)也需要父母提醒，其實(shí)更多的原因是他們沒有計(jì)劃，不知道何時(shí)該做何事。

孩子在初一出現(xiàn)休學(xué)的情況也是比較正常的，這也就需要家長對(duì)孩子做好引導(dǎo)。當(dāng)然，能把孩子重新引導(dǎo)回校園也是較好的，這樣孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣也就會(huì)更高。所以，家長要客觀對(duì)待這時(shí)的孩子，才能準(zhǔn)確的更好的教導(dǎo)。

初一孩子休學(xué)明年能上學(xué)嗎

初一孩子休學(xué)明年能上學(xué)。因?yàn)槠胀ㄈ诵輰W(xué)之后，就會(huì)和原來的教學(xué)進(jìn)度越拉越遠(yuǎn)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)業(yè)的評(píng)分不足；如果是剛休學(xué)一兩個(gè)星期就想著復(fù)學(xué)的情況下，學(xué)校勉強(qiáng)還是能通融一下的；如果孩子是休學(xué)一年，明年來上學(xué)的話，那孩子也是會(huì)處于初一階段，需要孩子重新開始進(jìn)行學(xué)習(xí)。

初一孩子休學(xué)有害處嗎

初一孩子休學(xué)有些許害處。休學(xué)主要害處是比其他同學(xué)晚一年，原來的同學(xué)都去升學(xué)了，而自己還在和低一學(xué)年的學(xué)弟學(xué)妹們復(fù)習(xí)知識(shí)，看著現(xiàn)在的同班同學(xué)都比自己小一年，心理壓力有多大可想而知。

就算自己的接受能力比較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)老師。可是休學(xué)后，誰都不能保證上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)還記得住。想要不忘記只能在家復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)休學(xué)了，恐怕都不能像在學(xué)校一樣追著時(shí)間學(xué)習(xí)了。

很多家長都希望自己的孩子能夠去所好的學(xué)校，也就會(huì)讓孩子在初一的時(shí)候選擇轉(zhuǎn)學(xué)。但對(duì)于這種情況，家長最好還是與孩子進(jìn)行溝通，了解一下孩子的想法，才能更好的面對(duì)這個(gè)問題，并且要清楚認(rèn)知到轉(zhuǎn)學(xué)的好處和壞處。

初一轉(zhuǎn)學(xué)的好處和壞處

1、初一很快就能面對(duì)中考，不僅需要更好的師資力量，而且還需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果這個(gè)時(shí)候能轉(zhuǎn)去一個(gè)有良好學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校，無疑是件大好事，孩子的成績也會(huì)得到很大的提高。

2、環(huán)境，一個(gè)孩子還沒完全脫離父母，安全感是很重要的，當(dāng)換到新的環(huán)境之后，孩子容易變得焦躁和情緒不穩(wěn)定。

3、同學(xué)，已經(jīng)穩(wěn)定的朋友關(guān)系讓孩子很好地融入到班級(jí)這個(gè)大家庭，如果出現(xiàn)新的同學(xué)，不免會(huì)出現(xiàn)受排擠的情況，畢竟接受新的人要經(jīng)過一定的熟悉期，而周圍已經(jīng)形成了一定的朋友圈子，想要更好地融入，需要一定的活躍性。

4、老師，新的教學(xué)體系，孩子往往會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況，在環(huán)境和周圍變動(dòng)的情況下，首先自己本身要跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，其次不同的學(xué)校不同的教育體系。

現(xiàn)如今，有不少的孩子會(huì)因?yàn)閴毫Υ蠖a(chǎn)生心理問題，這時(shí)候孩子也就會(huì)出現(xiàn)休學(xué)的情況。所以，家長要做的就是及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理，并且調(diào)整好自己的心態(tài)，控制好良好的情緒，才能正確引導(dǎo)、對(duì)待孩子。

休學(xué)的孩子還有希望嗎

休學(xué)的孩子還有希望。前提是我們做父母就要以平常心對(duì)待，把孩子休學(xué)在家的時(shí)期當(dāng)做是一段特殊的經(jīng)歷，做好自己，不給孩子任何壓力，讓孩子在輕松自在的環(huán)境和氛圍中自我提升。

同時(shí)我們要放大格局，把眼光放遠(yuǎn)，從長遠(yuǎn)的角度來考慮孩子目前遇到的挫折和困難，不急不躁，用平和的心態(tài)來對(duì)待孩子暫時(shí)出現(xiàn)的表面看起來不合理的現(xiàn)象，不急著去糾正和說教，只做好自己該做的，在潛移默化中，孩子就會(huì)有變化，我們要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉這種變化，不斷地鼓勵(lì)，支持，稱贊孩子。

休學(xué)的孩子家長怎么對(duì)待

1、幫助孩子建立與保持人際關(guān)系