高三學生不聽話家長怎么管

高三是孩子學習壓力非常大的一年，也有很多孩子在初三的時候正在青春期，這個時候孩子會出現叛逆、情緒不穩定、不聽話、厭學的情緒都是可以理解的，但是我們不能讓孩子的這些行為尤其是不聽話的行為為所欲為，我們要對孩子進行管教，那高三學生不聽話家長怎么管效果更好呢？

高三學生不聽話家長怎么管

1、家長要關注到孩子的內心世界

簡單粗暴的教育方式，只能治標不能治本，應該用平等和藹的語氣，尊重孩子，多關注孩子的內心世界。切忌，因為自己一時的不快，就把怒氣發泄到孩子頭上。這對他們不公平，還會影響孩子的心理健康成長。

2、緩解孩子壓力

高三學生身上的壓力也是蠻大的，也會導致孩子變的不聽話、脾氣暴躁易怒，壓力過大甚至會壓垮孩子，導致孩子叛逆厭學的發生。家長可以帶孩子釣魚、看風景、看看電影、唱唱歌、打打球之類的，通過這些方法緩解孩子心中的壓力，幫助孩子更好的渡過叛逆期。

高中的孩子比較叛逆，不聽話，而且脾氣還很大，這完全就占據了叛逆期孩子的一個心理特征像這種情況，家長應該需要慢慢的疏導孩子，在孩子心情好的時候，心平氣和的和孩子溝通。

高中生不聽話家長怎么管教

大的方向和原則還是必須要堅持的。孩子上高中已經是一個大孩子了，但說到底畢竟還是孩子，價值判斷和思想意識還都不成熟。這時候還離不開家長給孩子把握正方向正能量，方向和原則性的問題，以及必要的管束還是不能夠少的。只要孩子朝著正方向前進，就不會存在多大的問題，家長要做的就是對孩子的幫助，支持和鼓勵。

多一些溝通、交流和商量。小的時候管教過程中，大多數情況下都是家長一言堂，所有的事情都是家長設計，包辦，代替，操心。但對于高中的孩子，家長的管理方式就應該進行適當的調整。不管是生活中的事情，還是學習者中的問題，多和孩子進行交流、溝通與商量，這是必須要進行的環節。只有這樣，才能了解和掌握孩子內心真實的感受想法，才能更有針對性提出自己的意見和建議，才能對孩子的成長和學習更有幫助。再加之，孩子進入高中以后，正是青春叛逆比較厲害的年齡階段。多和孩子溝通交流商量，能夠增加親子之間的關系，極大的消解孩子的青春叛逆，喚醒孩子的自信和上進心。

靜下心來，多聽聽孩子自己的想法。孩子小的時候，大多都是家長操心孩子的學習和生活，所有的事情幾乎都是在家長的設計安排下進行，孩子幾乎沒不需要操勞什么，只要按照家長的設計去做就行。但孩子上了高中以后，都已經是一個大孩子了，也有了自己的思想和對問題的意識判斷。這時候，家長就再不能用小學和初中的那種管理方式去管孩子。遇到事情，先不要急于下結論，先靜下心來聽聽孩子自己內心是怎么想的，怎么看的，自己有什么樣的打算，然后再有針對性的給孩子提出意見和建議，這樣讓孩子更容易接受，也更為有效。

把方向給孩子指明，把道理給孩子講透，多尊重孩子個人的心理體驗，管理高中的孩子，最忌諱的就是管的太碎，管的太寬，管的太多，管的太雜，管的太緊。只要給孩子把方向把握好，把該講的道理給他講透，講明白，多站在孩子的角度上想問題，多尊重孩子自身內心的體驗和感受，多尊重孩子的意見和選擇，這樣才能有效地引導孩子，朝著正方向和正能量積極發展和提升。

初中生不聽話是一種正常現象，因為孩子正處于青春期。說他們懂事吧又好像不是很懂事，說他們是成年人吧似乎又是未成年人，這個時期的孩子經常會自以為是，他們既想擺脫家長和社會的束縛，又離不開家長和社會的約束。這個時期他們更需要家長們的正確引導和說服。

初中生不聽話家長怎么管教

1、管教不能太嚴。

叛逆期的孩子最討厭的就是家長什么都要過問什么都要插手，他們這個階段最討厭被人看著。那么家長在這個時候的教育就一定要寬松，千萬不能過分教育以免孩子對你產生抵觸心理。如果叛逆期的孩子有了這種抵觸心理，那么就更難教育了。

2、溝通要有技巧。

家長在和青春期的孩子溝通的時候一定要技巧，不能直來直去，而且初中的孩子之所以叛逆很大一部分原因是家長平時管教過于嚴格，什么都要過問，時間一長孩子就會產生厭煩開始叛逆。那么在溝通的時候家長要站在孩子的角度上面去思考問題。

針對小學生不聽話的問題，家長要從自身做起調整，比如先調整自己面對孩子的態度，與他們做深入的溝通，傾聽他們內心的想法。其次也要調整自己的教育方式，對孩子做針對性引導。

小學生不聽話家長該怎么教育

1、重視家庭教育

家庭環境對培養兒童良好的心理品質起著重要的作用。因此，父母應努力營造良好的家庭環境，對孩子采取正確的態度和教育方法。父母應嚴格要求自己，言傳身教，以理服人，經常與孩子溝通思想，及時了解孩子的思想變化，循循善誘，培養孩子健康心理的形成。

2、父母心態放平

叛逆期是每個孩子都會經歷的，此時家長的態度很重要，如果家長和孩子賭氣，孩子越叛逆，家長管的越嚴，那么只能延長孩子的叛逆期。因此，面對小學生不聽話的問題，家長要時刻保持冷靜的態度，讓孩子在自己可控的范圍內叛逆，只要不是一些原則性的問題，家長可以適當的讓孩子放松。

低年級學生不聽話怎么管理？低年級學生，尤其是一、二年級學生對于上課鈴聲的反應還不是很敏感，往往鈴聲響過了，教室里學生依然我行我素，亂哄哄的。這時候作為老師，肯定不能太急，更不允許打罵，而應該是是引導式的教育，比如言傳身教，立規矩，設置明確的獎懲制度。

具體，分享以下幾個建議供參考：

1、營造良好課堂氛圍。認真備課，把課上得生動有趣；要分解難點，逐層推進的去授課；要平視學生，盡力和學生平等交流。這樣學生才會主動聽課，才能在課堂上有收獲，也就不會在課堂上開小差，不認真聽課了。

2、運用獎勵的方式來鼓勵和表揚學生或表揚個別引起全班注意的方法。如板書上的獎勵制度，獎星星，頭飾等。

3、積極鼓勵。老師應該積極鼓勵孩子，多溝通、多交流，表達自己內心的想法，不能不聽話就否定了孩子的成長，也要看到孩子變得成熟、變得獨立等進步的一面，同時讓孩子繼續努力的表達出來自己的想法，才能夠解決不聽話的問題。

4、花時間關心學生。作為老師要做的。就是讓學生感到老師重視我、關心我。比如課堂提問，可以增加頻率，并做好點評。比如作業部分，寫得不好，評語中盡量多寫點兒。另外，也要關心孩子的生活。一個人當感知到有人重視他時，他內心里會產生感激的，學生也一樣。

對于不聽話的孩子，怎么教育？如果我們的孩子不聽話，而且還有點叛逆，那么我們做父母的，千萬不要跟孩子去頂撞，而是我們要跟孩子好好的溝通，我們溝通的時候盡量把語氣放柔和點，也千萬不要拿我們的孩子跟別的孩子攀比，這樣會影響孩子的情緒，更叛逆。

孩子在成長的過程中難免會存在叛逆及不聽話的情況，而對于大部分小朋友而言，隨著他們年齡的增加，在后期的交往過程中，孩子難免會有自己的意識和想法，所以也就導致部分孩子長大護并不喜歡聽父母的話。那么，對于孩子不聽話家長都會怎么管理呢？

若是父母太強勢的話，孩子在生活中的意識也會非常強，若是父母強迫孩子或者硬逼著孩子去做其它事情的時候，孩子肯定是會出現逆反的情況。所以針對這一類家長，在教育孩子的過程中還是要放下自己的威嚴，以朋友的身份去和孩子相處，這樣整個教育方式也會變得更加和諧。

小孩子的逆反是從家庭教育的分歧開始的，所以對于家長而言，我們不要一味的認為自己做的決定就是對的，不要孩子一旦出錯后就開始指責小朋友，一言不合就說你真笨來打擊他們，時間長了孩子的自信心也會下降，相反逆反心理也就出現來，所以對于家長而言，在教育孩子方面，還是需要在孩子身上多找亮點，學會欣賞教育，讓孩子在鼓勵中進步，這很容易打消孩子的叛逆心理。

和孩子溝通前先進行連接，連接是在雙方之間建立起有效的溝通橋梁。如果雙方沒有連接，就像兩個打電話的人，一方信號滿格正常通信，另一方沒有信號，任由一方怎么說，另一方都沒有接聽到信息，由此可見連接的重要性。有人會說，孩子不連接怎么辦？尋找合適的時間地點再次連接。

少說多傾聽。特別是青春期的孩子，需要家長給予足夠的耐心少說多傾聽。看著孩子的種種不放行為，家長的脾氣也控制不住，那么就會兩敗俱傷，所以少說多傾聽可以幫助我們建立起雙贏的親子關系。

孩子叛逆的高發期一般是初高中，尤其是高三這一年，學習壓力很大，要應對各種各樣的考試。這個時期的孩子很難管教，不聽話，家長也不知道該怎么辦。因為一昧的批評教育，并不能引導他懂事些。

高三的孩子不聽話家長怎么辦

第一：發火的時候保持冷靜

面對高三學生的叛逆行為，父母應該提醒自己保持冷靜，與孩子溝通，找出原因，而不是批評和指導他們。父母需要和孩子多交流，問問他們為什么這么做，他是怎么想的。

父母應該仔細聽，即使孩子的想法是錯誤的，然后給孩子理由，指出他錯誤的地方，并告訴孩子如何糾正他。此外，父母應該給予他知情權和做出適當決定的權利。

第二：允許孩子犯錯