性格極端的孩子應(yīng)如何開(kāi)導(dǎo)

很多孩子在處理事情的是很容易想不開(kāi)，做事情比較極端，慢慢的影響性格也變得比較極端，家長(zhǎng)有時(shí)候自以為對(duì)孩子十分了解，能夠好好處理，但是結(jié)果可能卻不太理想，那么性格極端的孩子應(yīng)如何開(kāi)導(dǎo)才比較有效呢？

性格極端的孩子應(yīng)如何開(kāi)導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的理性思維，善加引導(dǎo)

孩子只要養(yǎng)成理性冷靜的習(xí)慣，即便性格中出現(xiàn)一些極端的因素，也不會(huì)產(chǎn)生太大的副作用。所以家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該教育孩子先學(xué)會(huì)冷靜下來(lái)，讓孩子冷靜分析事情的具體原因，不要沖動(dòng)行事。

2、要有足夠的耐心

無(wú)論孩子的性格極端是先天的還是后天的，無(wú)論問(wèn)題解決到什么程度，千萬(wàn)不要不耐煩，甚至動(dòng)粗，這種做法對(duì)偏執(zhí)的孩子而言無(wú)異于火上澆油。家長(zhǎng)要做好長(zhǎng)期培養(yǎng)孩子的準(zhǔn)備，孩子一點(diǎn)點(diǎn)的改掉極端的性格，培養(yǎng)出良好的人格。

孩子愛(ài)鉆牛角尖，作為家長(zhǎng)要先肯定孩子的進(jìn)步和成績(jī)，同時(shí)啟發(fā)他們思考事物的真相。引導(dǎo)孩子換個(gè)角度來(lái)思考、解決，要讓他們知道，成功之路有很多種，解決方法也有很多種，這種方法不能解決的問(wèn)題，換另一種方法說(shuō)不定是件很容易的事。最重要的是要教給孩子擁有開(kāi)闊的胸襟，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)。

孩子鉆牛角尖如何開(kāi)導(dǎo)

青春期的孩子，真的讓人摸不著頭腦，有些不值得去做的事情，不對(duì)的事情，大人苦口婆心跟他說(shuō)不要去做，偏偏去做，非常的執(zhí)拗。家長(zhǎng)確實(shí)很頭疼。

當(dāng)孩子出現(xiàn)固執(zhí)行為之后，家長(zhǎng)要注意自己的教育方式，不能一味指責(zé)孩子，挖苦和諷刺孩子。

學(xué)會(huì)忍耐和接受孩子的那份執(zhí)拗，引導(dǎo)孩子在做出自己決定的時(shí)候，也能夠尊重別人的意見(jiàn)，多方面思考，明白條條大路通羅馬的道理。

允許孩子犯錯(cuò)誤，可以告訴他這樣做不對(duì)，保留自己的意見(jiàn)，如果他還想做，就讓他繼續(xù)，自己品嘗失敗的苦果。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的困惑和壓力，并給予支持和鼓勵(lì)。其次，可以通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的積極性和自律性。此外，可以嘗試采用多樣化的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)資源，激發(fā)孩子的興趣和好奇心。還可以鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合能力和興趣愛(ài)好。

初三孩子厭學(xué)如何開(kāi)導(dǎo)

1、不要給孩子增加太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

有的家長(zhǎng)經(jīng)常課后給孩子補(bǔ)課，或者給孩子買(mǎi)各種復(fù)習(xí)資料，讓孩子拼命刷題提高成績(jī)。其實(shí)刷題不是提高學(xué)生成績(jī)的好方法。相反，刷題會(huì)增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓孩子厭學(xué)。

2、不要給孩子定太高的目標(biāo)。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評(píng)價(jià)孩子，不要對(duì)孩子期望過(guò)高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力，甚至?xí)斐珊⒆觾?nèi)心的絕望和崩潰。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子突然說(shuō)不想去上學(xué)了，我們不能用打罵或者威脅等方法，需要了解孩子不想上學(xué)背后的原因，可能我們的孩子早收到了校園霸凌，恐懼或者無(wú)法勝任學(xué)習(xí)任務(wù)等其他的一些原因?qū)е碌?，只有了解清楚了孩子的心理變化的原因才能更好的幫助孩子?/p>

孩子不想上學(xué)如何開(kāi)導(dǎo)

一、傾聽(tīng)孩子的心聲

當(dāng)孩子不愿意上學(xué)時(shí)，首先要做的是傾聽(tīng)他們的心聲。與孩子坐下來(lái)，耐心地詢問(wèn)他們對(duì)上學(xué)的不愿意和擔(dān)憂的原因。可能是因?yàn)樗麄兏械綄W(xué)習(xí)壓力大，與同學(xué)相處不愉快，或者對(duì)某些科目缺乏興趣。通過(guò)傾聽(tīng)，我們能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，建立起信任和理解的關(guān)系。

二、與學(xué)校和老師合作

與孩子的學(xué)校和老師建立緊密的合作關(guān)系是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵。與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情況，尋求他們的建議和支持。老師可以提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和資源，幫助孩子克服學(xué)習(xí)難題，并改善與同學(xué)之間的關(guān)系。與學(xué)校和老師保持密切的聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的變化和需求，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先和孩子坐下來(lái)聊一聊，不想上的原因。是因?yàn)楦咧袑W(xué)習(xí)壓力大，心理承受能力弱。還是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)不感興趣?；蛘呤歉改笇?duì)孩子的期望過(guò)大，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的不關(guān)心。要找出原因，然后才能更好的解決問(wèn)題。

孩子不愿意上高中如何開(kāi)導(dǎo)

第一、我們需要尊重孩子的感受并與他們交流。了解他們不愿意上學(xué)的原因，聽(tīng)取他們的想法和意見(jiàn)。同時(shí)，我們需要給予孩子足夠的支持和理解，讓他們感到我們是站在他們這邊的。

第二、我們可以嘗試鼓勵(lì)孩子參與一些與學(xué)校有關(guān)的活動(dòng)，例如參加學(xué)校的集體活動(dòng)。這樣可以讓孩子更好地融入學(xué)校生活，認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，同時(shí)也能夠鍛煉他們的興趣和技能。

第三、我們也可以幫助孩子建立一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃，讓他們知道自己要為什么而學(xué)習(xí)，并且有一個(gè)實(shí)際可行的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。這可以幫助孩子找到動(dòng)力和方向，并且在學(xué)習(xí)上更加專(zhuān)注和自信。

第四、我們需要給予孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他們慢慢適應(yīng)和調(diào)整。我們不應(yīng)該過(guò)于強(qiáng)求孩子，而是需要給予他們足夠的自由和支持，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏和方式。

大部分家長(zhǎng)在孩子教育方面都會(huì)有一些問(wèn)題，特別是孩子到青春期、叛逆期的時(shí)候，不知道如何跟孩子溝通，又怕?lián)?fù)孩子的成長(zhǎng)，有的孩子性格甚至是極端偏激。這里分享給大家一些經(jīng)驗(yàn)，幫助解決孩子思想極端的問(wèn)題。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要故意冷落孩子，冷暴力對(duì)孩子的危害更加嚴(yán)重，及時(shí)的跟孩子溝通。

1、及時(shí)安撫孩子的情緒

家長(zhǎng)平時(shí)要多觀察孩子的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒反常，要及時(shí)了解情況，了解掌握孩子的動(dòng)向，及時(shí)安撫好孩子的情緒，避免孩子做出一些比較偏激極端的事情。

當(dāng)孩子壞脾氣發(fā)作的時(shí)候，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好、心理特點(diǎn)，盡力將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他方面去，以緩和緊張的局勢(shì)。

在日常生活中，家長(zhǎng)也要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子提高控制情緒的能力，讓孩子時(shí)刻保持良好的狀態(tài)。

2、培養(yǎng)孩子的理性思維，善加引導(dǎo)

青春期孩子在身體成長(zhǎng)的同時(shí)，心理也在逐漸發(fā)展，導(dǎo)致情緒波動(dòng)明顯。在這個(gè)階段孩子如果受到外界和自身因素的影響，無(wú)法正確處理好自身的情緒，就很容易引發(fā)一系列心理問(wèn)題，例如焦慮、叛逆等。那么孩子焦慮家長(zhǎng)如何開(kāi)導(dǎo)？下面整理了一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，供各位家長(zhǎng)參考。

孩子焦慮家長(zhǎng)如何開(kāi)導(dǎo)

1、以正確的方式應(yīng)對(duì)孩子的焦慮

這聽(tīng)起來(lái)可能像是“聽(tīng)君一席話，如聽(tīng)一席話”，但作為與焦慮孩子打交道的父母，你必須盡可能保持冷靜和充滿希望。你對(duì)孩子的想法和行為做出反應(yīng)的方式，會(huì)對(duì)他們應(yīng)對(duì)焦慮的能力產(chǎn)生重大影響。

2、與你的孩子談?wù)勊麄兊慕箲]和擔(dān)憂

開(kāi)始與你的孩子交談，讓他們表達(dá)他們對(duì)焦慮和擔(dān)憂的感受。簡(jiǎn)單地告訴孩子，不要擔(dān)心或停止思考他們的問(wèn)題；對(duì)他們描述的問(wèn)題和感受，你最好是既不支持也不另加批判，只是扮演一個(gè)旁觀者，靜靜地聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)就好。