孩子上初中不聽(tīng)話成績(jī)也不好怎么辦

孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的時(shí)候，剛開(kāi)始會(huì)不太適應(yīng)新的校園生活。針對(duì)孩子上初中之后，變得不聽(tīng)話成績(jī)也不好，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極和孩子進(jìn)行溝通，了解產(chǎn)生的原因。同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，避免孩子因?yàn)椴涣夹袨榱?xí)慣，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

孩子上初中不聽(tīng)話成績(jī)也不好怎么辦

首先，家長(zhǎng)們要想教育好自己的孩子，我們自己也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)與提升，只有當(dāng)孩子從心里認(rèn)為父母說(shuō)得對(duì)的事情，孩子才會(huì)聽(tīng)，才會(huì)對(duì)父母心服口服。

父母只有做到自己不斷學(xué)習(xí)和提升，多多了解家庭教育方面的知識(shí)，對(duì)孩子不同階段的成長(zhǎng)過(guò)程有所了解，知道孩子的需求，才能避免孩子不聽(tīng)話成績(jī)也不好的事情發(fā)生。

其次，初中階段是孩子一生中非常重要的時(shí)期，孩子到了初中變得不聽(tīng)話成績(jī)也不好，家長(zhǎng)要分析具體原因，采取必要的補(bǔ)救措施。孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題，孩子未來(lái)的問(wèn)題，都需要家長(zhǎng)從根本上解決問(wèn)題，提高教育理論知識(shí)，改進(jìn)教育方法，才是教育的根基。

另外，一旦理順了家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系，孩子的學(xué)習(xí)與未來(lái)都是順理成章的事情。引導(dǎo)完孩子學(xué)習(xí)之后，就要幫助其樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)了，有句話常常說(shuō)“人沒(méi)有目標(biāo)，就好像船在海上行走沒(méi)有航燈一樣，是永遠(yuǎn)到不了彼岸的”。家長(zhǎng)也不要給孩子定太遠(yuǎn)的目標(biāo)，以免給孩子造成太大的學(xué)習(xí)壓力。

上了初中的孩子，由于自身發(fā)育迅速，心理變化也變得極其快，但凡有些不如自己的意的就會(huì)有逆反心理，那孩子上初中逆反不聽(tīng)話怎么辦？

孩子上初中逆反不聽(tīng)話怎么辦

1、初中的學(xué)生正是處于逆反期，這是一種普遍的現(xiàn)象。這時(shí)候應(yīng)該是家長(zhǎng)與老師一起努力，共同幫助孩子走過(guò)這段特殊的時(shí)期。而溝通往往是最有效的方法，不過(guò)在溝通時(shí)，需要講究一些技巧。

2、對(duì)于逆反期的孩子，在進(jìn)行溝通的時(shí)候要采取平等民主的溝通方式。這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了獨(dú)立思想，所以他們往往不希望按照老師和家長(zhǎng)要求的那樣去做，特別是對(duì)一些絕對(duì)性的要求以及指令，會(huì)出現(xiàn)非常反感的表現(xiàn)。所以，這時(shí)候老師和家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的想法，即使是這些想法有些不切實(shí)際，也不要輕易否定，而是應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣想，了解了孩子的所思所向后，才能夠有效的溝通。

3、孩子上初中逆反不聽(tīng)話，這個(gè)階段的孩子都是敏感的，所以要孩子一些自由的空間，不要再把他們當(dāng)成嬰幼兒了。這時(shí)候孩子會(huì)感到被尊重，所以老師和家長(zhǎng)的一些要求也能夠聽(tīng)得進(jìn)去了。

4、對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)多關(guān)注，多鼓勵(lì)多認(rèn)可，缺點(diǎn)不要過(guò)度的責(zé)備，態(tài)度最好和藹，不要過(guò)于激動(dòng)，給他時(shí)間讓他慢慢去改，甚至幫助他幫糾正。總之讓他感受到愛(ài)和尊重。

孩子在十三歲至十五六歲這段時(shí)間，也就是初中這段時(shí)間容易出現(xiàn)叛逆的現(xiàn)象，這是比較普遍和正常的。這是孩子到了一定年齡段生理心理達(dá)到一定成熟度的一個(gè)重要過(guò)程，那么，孩子上初中叛逆不聽(tīng)話怎么辦？

孩子上初中叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1、用平等的態(tài)度去對(duì)待你的孩子

初中的孩子對(duì)世界，對(duì)問(wèn)題已經(jīng)有了自己的看法，他們已經(jīng)改變了，家長(zhǎng)也要跟著改變，在用對(duì)待小學(xué)生的那種全面干涉的態(tài)度，不要說(shuō)：你應(yīng)該，你必須，你什么都不懂，那些會(huì)引起孩子的反感。

多用：我理解，你覺(jué)得呢？你說(shuō)呢？要給孩子平等的發(fā)言權(quán)，并且在孩子發(fā)言時(shí)耐心傾聽(tīng)，積極的做出反應(yīng)。先肯定他的好的地方，切記不要隨意指責(zé)，記住，你和你朋友怎樣交流，就跟孩子怎樣交流。

2、轉(zhuǎn)變觀念，想辦法成為孩子的朋友

初中的孩子，在年齡上可能剛進(jìn)入到叛逆期，他們會(huì)對(duì)家長(zhǎng)所提出的要求持抗拒的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)的專注度還不夠強(qiáng)、熱情也不會(huì)特別的強(qiáng)，那孩子上初中后成績(jī)不好怎么辦？

孩子上初中后成績(jī)不好怎么辦

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子成績(jī)差不可怕。可怕的是放棄對(duì)自己和別人的不贊同。一個(gè)孩子一旦成績(jī)不好，馬上就會(huì)被貼上差生的標(biāo)簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無(wú)法接受這些標(biāo)簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。既然他們是窮學(xué)生，就讓我們走到最后吧。既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給他們信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和監(jiān)督下，孩子會(huì)有一定程度的進(jìn)步。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，記得鼓勵(lì)他們。接受這種獎(jiǎng)勵(lì)的孩子會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)很多學(xué)生成績(jī)差是因?yàn)椴恢雷约好刻於荚谧鍪裁矗簿褪菦](méi)有明確的目標(biāo)。隨著時(shí)間的推移，太多的學(xué)生變得困惑和不知所措。這不是好現(xiàn)象，要及時(shí)糾正。孩子太小，不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。在這個(gè)時(shí)候，父母有必要為他們?cè)O(shè)定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)。記住，這是可以實(shí)現(xiàn)的，你不能把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這樣你就不會(huì)得到好的結(jié)果。在孩子奮斗的過(guò)程中，最好是父母全程陪伴。當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，記得獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們?cè)俳釉賲枺?/p>

3、如果遇到孩子初中時(shí)期學(xué)習(xí)不好，首先需要的是實(shí)時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。凡事都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有了解懂得孩子學(xué)習(xí)提不上去的原因，我們還能更好的去采取相對(duì)應(yīng)的措施來(lái)解決這些問(wèn)題。

4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。由于經(jīng)濟(jì)原因，很多家長(zhǎng)可能都忙于工作，很少把時(shí)間放在孩子學(xué)業(yè)身上，自然學(xué)習(xí)上就關(guān)心較少，時(shí)間長(zhǎng)了孩子沒(méi)有正確的引領(lǐng)對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越放松，不上心了。

對(duì)于初中生而言，中學(xué)考試是人生的第一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)，能考上重點(diǎn)中學(xué)，當(dāng)然志得意滿，而也有近一半左右的初中生連普通高中考不上，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)成績(jī)不好，從而陷入人生的迷茫當(dāng)中，不知道以后改何去何從，那孩子上初中成績(jī)不好怎么辦？

孩子上初中成績(jī)不好怎么辦

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子：孩子成績(jī)差，很多家長(zhǎng)就會(huì)打罵孩子，其實(shí)這是不正確的做法，成績(jī)差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認(rèn)可。一旦孩子的成績(jī)差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對(duì)于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們就更應(yīng)該鼓勵(lì)，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在鼓勵(lì)和督促下，孩子多少都會(huì)有所進(jìn)步的，在有了進(jìn)步的時(shí)候，記得要鼓勵(lì)，孩子受到這樣的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)的。

2、孩子上初中成績(jī)不好我們要讓他掌握高效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)聽(tīng)課：有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答。

3、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：很多同學(xué)之所以成績(jī)差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒(méi)有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時(shí)改正。

4、孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時(shí)就需要家長(zhǎng)為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過(guò)程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候，記得給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子再接再厲！

父母不要過(guò)于嚴(yán)厲，在和孩子交流過(guò)程中少用"不聽(tīng)話"這類話，減少孩子逆反心理；父母要學(xué)會(huì)換位思考，多理解多包容，減少言語(yǔ)沖突；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的情感訴求，多溝通，幫助孩子排解不良情緒；用平和的心態(tài)對(duì)待孩子的成績(jī)，不要和成績(jī)好攀比，找到孩子的閃光點(diǎn)。

兒子上初中成績(jī)不好又叛逆怎么辦

孩子開(kāi)始逆反是進(jìn)入青春初期的表現(xiàn)。首先要弄清楚孩子與家長(zhǎng)對(duì)立的原因：獨(dú)立性特強(qiáng)的孩子，一般是不希望家長(zhǎng)管理太嚴(yán)，想有自己的獨(dú)立空間；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子往往是自己對(duì)物的需求沒(méi)有得到滿足；意志薄弱、能力欠缺、個(gè)人志向不高的孩子往往是家長(zhǎng)期望太高……

其次是找對(duì)策：針對(duì)獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)不妨就原則性的問(wèn)題和孩子約法三章，其他的盡可能的放一放；物質(zhì)欲望強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)要堅(jiān)持原則，該給的給與，不該給的，在給出合理理由后絕不能給與，徹底斷了他的念頭；意志薄弱、能力不足的孩子，家長(zhǎng)、老師在方法上多指導(dǎo)，有進(jìn)步就鼓勵(lì)；志向不高的孩子，要清楚他（她）的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，提升格局，會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

造成學(xué)生成績(jī)不佳的原因很多：有的孩子自身學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的是沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，有的是沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……

家長(zhǎng)和老師要針對(duì)學(xué)生的不同情況具體對(duì)待：學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的孩子，要低目標(biāo)、多關(guān)注、有進(jìn)步就鼓勵(lì)；學(xué)法不佳的孩子，要勤觀察、勤詢問(wèn)，多指導(dǎo)；學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)管理時(shí)間，合理安排計(jì)劃，并督促學(xué)生嚴(yán)格按照計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持二個(gè)月，就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

孩子不聽(tīng)話，不愛(ài)學(xué)習(xí)，這個(gè)需要家長(zhǎng)針對(duì)自己的孩子情況找方法，每個(gè)人的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求也不一樣。有時(shí)候如果孩子的意見(jiàn)和家長(zhǎng)的意見(jiàn)不一致，沒(méi)有聽(tīng)從家長(zhǎng)的話。我認(rèn)為如果孩子做出了錯(cuò)誤的決定而帶來(lái)了不好的后果，就要讓孩子有一定的承擔(dān)，讓孩子從中得到教訓(xùn)，讓他學(xué)會(huì)有擔(dān)當(dāng)，受到相對(duì)等的懲罰，這樣下次自己就會(huì)知道該如何選擇啦。

孩子不聽(tīng)話不好好讀書(shū)怎么辦

1、家長(zhǎng)要了解孩子的內(nèi)心世界。

如今很多家庭都是獨(dú)生子女，父母把所有的希望都寄托在孩子的身上。因而對(duì)他們的期望特別高，不惜花很多錢讓他們學(xué)這學(xué)那，好讓自己臉上有光。

然而一味強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，卻忽視了孩子真正想要的。在重重壓力下，孩子必然會(huì)厭學(xué)。因此，家長(zhǎng)要多跟孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，根據(jù)孩子的個(gè)性因勢(shì)利導(dǎo)讓其成才。

2、家長(zhǎng)要進(jìn)行自我反省。