進(jìn)入高中之后，英語就會(huì)相應(yīng)的變難。英語成績(jī)很差的話，很容易會(huì)拉低總分。那么，高中英語不及格怎么辦呢？

高中英語不及格怎么辦

1、講究方法

做題是講究方法的，七選五是技巧性比較強(qiáng)的題，可以通過基本的語法，將答案篩選出來，這樣就大大增加了正確率。

2、冷靜不要懵

遇到長(zhǎng)篇的文章，閱讀心里就可能產(chǎn)生畏懼，記住這時(shí)候千萬不能放棄，不要懵幾個(gè)上去，冷靜的去想，去猜單詞的意思。

3、平時(shí)做積累

把平時(shí)不會(huì)的單詞，閱讀里經(jīng)常出現(xiàn)的單詞，都記在一個(gè)本上，做一次卷子你寫一次，堅(jiān)持看就會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常出的就那么幾個(gè)單詞，把高頻詞背會(huì)就取得了很大的進(jìn)步了。

英語成績(jī)差怎么辦

英語單詞

想學(xué)好英語，單詞是一定要背的，逃都不能逃。很多小伙伴比較懶，可能每天只背幾個(gè)單詞就收手了，或者干脆啃老本，背都懶得背。

這樣做的結(jié)果，只能讓你在差生的道路上一去不復(fù)返，得不了什么便宜。所以一定要好好背單詞，只有單詞背過了，成績(jī)才會(huì)慢慢變好。

英語閱讀

如果英語基礎(chǔ)不太好，那么在做閱讀題的時(shí)候，可能會(huì)碰到不少生詞，還有好多不懂的語法。這個(gè)時(shí)候先不要挨個(gè)去查，因?yàn)檫@很浪費(fèi)時(shí)間。可以先根據(jù)上下文猜這個(gè)單詞是什么意思，等做完這篇閱讀之后再去查，這樣效果會(huì)好一些。

英語學(xué)習(xí)方法

堅(jiān)持每天背單詞。高考需要積累大量詞匯，詞匯的積累有助于對(duì)短文的理解，可以方便做題。

每天堅(jiān)持聽聽力。全國(guó)卷的話建議聽正版的高考模擬題，聽完聽力以后給自己更正打分，給自己鼓勵(lì)，下次多對(duì)一個(gè)，日積月累一定會(huì)成功的。

堅(jiān)持每天刷題。做閱讀題時(shí)，可以用筆在文中劃出答案，刷題積累經(jīng)驗(yàn)，不同題型有不同的方法。

堅(jiān)持背作文范文。作文有自己的框架，不同的題型可以有自己的固有搭配，背好范文，培養(yǎng)語感。

高中英語學(xué)考不及格怎么辦

在5歲孩子的認(rèn)知里，他認(rèn)為世界上所有的東西都在圍繞他轉(zhuǎn)，自己就是世界的中心。有時(shí)候我們稍微不滿足孩子的愿望，孩子便會(huì)大發(fā)脾氣，哭鬧不止，因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為我們應(yīng)該聽他的，這個(gè)認(rèn)知是不對(duì)的。那么對(duì)于5歲孩子愛哭愛發(fā)脾氣的情況，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢？

5歲的孩子愛哭愛發(fā)脾氣是什么原因

1、沒有給予他們足夠的尊重

寶寶慢慢長(zhǎng)大了，凡事逐漸有了自己的小想法，他們喜歡去表達(dá)這些想法。家長(zhǎng)如果在孩子講述時(shí)沒有給予他們足夠的尊重，這可是會(huì)讓他們很火大的。

2、感覺自己的安全受到了威脅

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)非常依賴一個(gè)物體，因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)物體可以保護(hù)自己，這個(gè)物體和自己是一體的。

當(dāng)孩子自己打開一個(gè)玩具，但是我們家長(zhǎng)卻又把玩具關(guān)掉的時(shí)候，孩子就會(huì)感覺特別沒有安全感，因?yàn)樗J(rèn)為自己的東西已經(jīng)被破壞掉了，自己的安全沒有保障，所以哭鬧。

3、遇到挫折

寶寶有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學(xué)習(xí)。這一過程中寶寶難免會(huì)出錯(cuò)，他們也會(huì)感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發(fā)出來。

愛哭愛發(fā)脾氣的孩子怎么辦

1、不要逼迫孩子

樹立正確的教育觀念，尊重、信任孩子，要平等地對(duì)待孩子，不用家長(zhǎng)的“權(quán)威”逼迫孩子做他們不愿意的事情，這樣可以在很大程度上避免孩子突然發(fā)脾氣。

2、建立規(guī)則

在孩子還比較小的時(shí)候，就建立規(guī)則，告訴孩子什么事可以做，什么事不能做，可以避免走很多彎路。

3、堅(jiān)持原則

建立規(guī)則后，家長(zhǎng)就要監(jiān)督執(zhí)行。對(duì)孩子超越行為界限的事，不能遷就，不能總跟孩子說：“就今天這一次啦”、“下不為例啦”。否則，孩子以為，規(guī)則是可以不執(zhí)行的，就會(huì)助長(zhǎng)他的不良行為。習(xí)慣一旦形成，以后改正起來就很難，需要付出更多的時(shí)間。

4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

小時(shí)候孩子是分不清一些事情的，他的自主觀念特別強(qiáng)，我們這時(shí)候可以做的，就是轉(zhuǎn)移孩子的注意力，分散孩子的注意力。讓孩子注意到別的事情，他的大腦皮層就接收不到憤怒的信號(hào)，就會(huì)對(duì)別的事物感興趣。

5歲孩子愛哭愛發(fā)脾氣的原因有很多，像沒有安全感，家長(zhǎng)沒有尊重孩子的想法，或者孩子在事情上遇到挫折，等都會(huì)導(dǎo)致孩子哭鬧，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是不要逼迫孩子做什么事情，要征詢孩子意見，與孩子建立規(guī)則，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候轉(zhuǎn)移孩子注意力。

高中生物不及格怎么辦

5歲多孩子容易發(fā)脾氣是正常的，這是孩子心理變化、情緒沖動(dòng)、自控能力差所導(dǎo)致的。所以我們應(yīng)該理解孩子的這種消極情緒，同時(shí)也要引導(dǎo)孩子的這種消極情緒。那么我們就來圍繞5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎的問題進(jìn)行拓展說明吧。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常嗎

5歲多孩子容易發(fā)脾氣正常。這和孩子的心理發(fā)展和家長(zhǎng)的教育都有一定的關(guān)系。因此，我們?cè)陉P(guān)注孩子心理健康發(fā)展的同時(shí)也不要對(duì)孩子溺愛，否則孩子容易發(fā)脾氣的問題會(huì)更加嚴(yán)重。

5歲多孩子容易發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)

1、在合理范圍內(nèi)允許孩子表達(dá)情緒

有的父母不喜歡聽到孩子發(fā)脾氣哭鬧，其實(shí)哭鬧是孩子表達(dá)情緒的一種方式，作為家長(zhǎng)我們養(yǎng)育孩子不僅要盡責(zé)更要盡心，孩子能充分合理的表達(dá)自己的情緒是心里發(fā)育健康的標(biāo)志。

雖然表達(dá)方式不是很恰當(dāng)，但我們可以鼓勵(lì)孩子用正確的語言表達(dá)自己的情緒，告訴他遇到問題時(shí)要講道理，說明原因，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣哭鬧。

2、不過于遷就孩子

即使再多的策略和招數(shù)，有時(shí)還會(huì)覺得對(duì)付5歲多孩子容易發(fā)脾氣情況是一場(chǎng)耐力戰(zhàn)，如果所有的寬容、理解、尊重或民主都不能奏效時(shí)，寶媽也不要忘記行使你為人父母的權(quán)利。

比如孩子坐在樓梯口十幾分鐘不上來，媽媽在保證孩子安全的情況下，先讓孩子盡情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再來個(gè)軟硬兼施，先抱上樓再來個(gè)好言相勸，相信這時(shí)候的孩子是肯定能聽進(jìn)去的。

注意在為孩子立規(guī)矩時(shí)，既不要抹平她的棱角，也不要過于遷就孩子，更不要在孩子面前感嘆她有多倔多不聽話，這樣不但傷害了孩子的自尊心，也不利于幫助你的家孩子的成長(zhǎng)。

3、孩子合理的要求要盡量滿足，不合理的要求要立場(chǎng)堅(jiān)定

不合理的要求要立場(chǎng)堅(jiān)定，但要溫柔的拒絕，可以嘗試溝通，改變孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知，然后再提出一些合理的建議，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4、引導(dǎo)孩子將身心放松下來

當(dāng)5歲多孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，其實(shí)身體上也會(huì)發(fā)生一些變化。而要想舒緩孩子的身體反應(yīng)，身心放松，家長(zhǎng)可以擁抱一下，并對(duì)孩子進(jìn)行“肢體按摩”的方式緩和生理反應(yīng)。他們的情緒也會(huì)慢慢因?yàn)樯眢w放松而逐漸緩和，最終趨于平靜。

除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，這對(duì)于放松緊繃的軀體也極為有效，能夠迅速停止哭鬧，變得平靜。

高中物理總是不及格怎么辦

六歲孩子不聽話怎么管教？家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽些時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。這樣下來孩子都愿意跟父母訴說心底話，父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，很多時(shí)候父母說的話孩子都會(huì)愿意去聽。

六歲孩子不聽話怎么管教

1、學(xué)會(huì)適當(dāng)放手

很多處理不好跟孩子關(guān)系的父母，大多會(huì)存在一個(gè)問題，就是孩子長(zhǎng)大了，但是父母卻依舊認(rèn)為孩子什么都不懂，孩子非常依賴父母。從孩子兩歲左右開始，隨著孩子自我意識(shí)的萌發(fā)，孩子的能力不斷增強(qiáng)，孩子開始逐步意識(shí)到并且非常享受自己的事情自己做的這個(gè)過程。

這個(gè)時(shí)候父母就要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，鼓勵(lì)孩子在安全范圍之內(nèi)去不斷地探索，不斷地學(xué)習(xí)新的技能，讓孩子體會(huì)這種自我掌控感。

2、欲擒故縱

有時(shí)候，父母的話不能太多，喋喋不休只能讓孩子感到厭煩和抗拒。除了言簡(jiǎn)意賅表達(dá)自己的意圖外，爸爸媽媽還可使用“休止符”時(shí)間，在孩子不聽話時(shí)靜口，用突然間的安靜讓孩子感到意外，從而把注意力集中到你的身上。

3、反客為主

父母應(yīng)該給孩子理解你的話的機(jī)會(huì)和時(shí)間。有時(shí)候，孩子不是不聽話，而是沒有理解你的話的意思。給他一個(gè)提問的機(jī)會(huì)，或者問問他，懂你的話了沒有，可以讓他復(fù)述一下意思，看有沒有誤解。

高中語文總是不及格怎么辦

當(dāng)孩子上課經(jīng)常走神，家長(zhǎng)們就要特別注意了，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)成績(jī)等等，難免會(huì)造成很大的影響，那么三歲孩子上課走神的是什么原因呢？

三歲孩子上課走神的原因

1、孩子對(duì)上課的內(nèi)容缺乏興趣，或者是上課時(shí)聽不懂，還有下課時(shí)玩得過于瘋狂，都會(huì)導(dǎo)致在上課的時(shí)候容易走神，注意力不能集中下來，這時(shí)建議家長(zhǎng)搞清楚孩子的真實(shí)情況，然后對(duì)癥給予幫助。

2、是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那可能也只對(duì)一門學(xué)科不感興趣，有些還是會(huì)感興趣的，所以家長(zhǎng)可以從這個(gè)方面去下手，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、現(xiàn)在孩子是家長(zhǎng)的掌中寶，大部分老人會(huì)對(duì)孩子各種溺愛，越溺愛孩子成績(jī)?cè)讲睢?duì)于家長(zhǎng)不能無條件的溺愛孩子，從兩歲左右就應(yīng)該給孩子立規(guī)矩，在他們的能力范圍內(nèi)完成自己需要完成的事情比如收拾垃圾或者擦桌子等。

4、孩子身體中缺鋅鈣鐵都會(huì)影響到其注意力。另外長(zhǎng)時(shí)間的睡眠不足，不能讓大腦細(xì)胞得到休息，從而影響了學(xué)習(xí)效率，讓注意力變得分散。

多給孩子吃一些富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的瘦肉類、蛋類以及魚類等，核桃杏仁牛奶及小米等也是不錯(cuò)的選擇，能夠改善記憶力。盡量不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間吃油炸食品、薯?xiàng)l以及膨化食品和碳酸飲料等。

5、部分家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線上，不停的給孩子報(bào)各種興趣班，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，上課時(shí)注意力不集中。另外，孩子過度或者過早使用電子產(chǎn)品會(huì)給他們的大腦帶來刺激，不容易讓注意力集中在課本上。家長(zhǎng)要多發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展其潛力，但是要讓孩子注意勞逸結(jié)合。

高中物理老是不及格怎么辦

上中班的小朋友不聽話其實(shí)也是一種普遍行為，只要家長(zhǎng)或老師能夠?qū)ζ溥M(jìn)行引導(dǎo)，孩子就會(huì)有所改變。但是我們?cè)诮逃臅r(shí)候不能采取打罵的行為，這會(huì)引起孩子的反抗，那么對(duì)于中班的小朋友不聽話怎么辦呢？

對(duì)于中班的小朋友不聽話怎么辦

1、給孩子講道理

孩子不聽話時(shí)要給孩子講道理，雖然孩子小，但也要讓孩子有意識(shí)去懂道理，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)也要讓其處于一個(gè)輕松的環(huán)境，在輔導(dǎo)孩子做功課時(shí)不要讓孩子很緊張，覺得在完成任務(wù)，可以用生動(dòng)的語言和表演輔導(dǎo)孩子做功課。

2、讓孩子感受到老師的親切

帶中班的老師就需要在和不聽話的孩子說話時(shí)要改變姿勢(shì)，還有說話的距離。一定要盡可能的離孩子近一些，還有就是和孩子在說話的時(shí)候，一定要選擇半蹲保持可以平視，這樣都能夠讓孩子感覺到老師的親切，從心底也是可以改變對(duì)老師的映像。

3、及時(shí)稱贊孩子正確的行為

當(dāng)孩子做出了我們期望的行為時(shí)，千萬不要覺得這是應(yīng)該的，或者認(rèn)為已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)了，就急于糾正孩子的其他行為。在孩子做對(duì)的第一時(shí)間給他稱贊和反饋，比如一個(gè)認(rèn)可的眼神，豎起的大拇指，語言上的描述，和孩子擊掌等，都能很好地強(qiáng)化這個(gè)行為，讓它在今后更頻繁地出現(xiàn)，真正達(dá)到改變孩子的目的。

4、勤與孩子溝通

只有通過與孩子的溝通，我們才能真正知道孩子們內(nèi)心一些真實(shí)的想法，才可以解決小朋友不聽話的問題。對(duì)孩子進(jìn)行一些心理疏導(dǎo)和正確的引導(dǎo)。

比如孩子要某個(gè)玩具，但是家里有很多同類型玩具，你就讓他說出跟家里的有什么不一樣或者為什么想要這個(gè)玩具。溝通比例，也可以按照3：1進(jìn)行，溝通3次，滿足1次，至少讓孩子知道，溝通是有效果的。

5、互相溝通、互相協(xié)調(diào)

孩子已經(jīng)上中班了，若有不聽話的行為，就應(yīng)該互相溝通、互相協(xié)調(diào)，父母跟孩子可以做朋友，但是前提是互相尊重且積極的溝通，互相表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的想法，父母心中有理想的孩子表現(xiàn)，孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象，只有兩個(gè)人互相理解、互相契合，才能不出現(xiàn)矛盾、沖突。

高中會(huì)考不及格怎么辦

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)三歲孩子有時(shí)候情緒總是喜怒無常，剛剛還在好好的玩耍、做游戲。一會(huì)兒突然又發(fā)脾氣、不高興。很多家長(zhǎng)遇到這個(gè)都很好奇，自己也沒有做錯(cuò)的地方三歲孩子情緒變化為什么這么大呢？

有些家長(zhǎng)這時(shí)候可能認(rèn)為三歲孩子情緒變化大的原因就是太慣著三歲孩子，所以認(rèn)為只要不慣著三歲孩子，三歲孩子就不會(huì)情緒變化大了。今天我們就來看看三歲孩子情緒變化是什么原因？

三歲孩子情緒變化是什么原因

1、三歲孩子情緒變化的本質(zhì)原因是脆弱，若是沒有安全感了，就會(huì)對(duì)外界非常敏感。

2、這個(gè)時(shí)期的寶寶控制力發(fā)展差，他們的情緒變化毫不隱藏地表現(xiàn)出來，而且擅長(zhǎng)用自己的身體語言來表達(dá)。如不高興就哭，高興就大笑或者是手舞足蹈，憤怒就瞪眼跺腳，有高興的事就要向親近的人訴說。

3、三歲孩子的情緒具有情境性，如得到新玩具、媽媽離開身邊一會(huì)二、新朋友出現(xiàn)……都會(huì)使他們的情緒大起大落，三歲孩子的情緒隨著情境的改變而改變。很多時(shí)候情緒不是由寶寶自身發(fā)出來的，而是因周圍人的情緒波動(dòng)而引起的。

在幼兒園中往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：一個(gè)小朋友哭起來了，其他小朋友也莫名其妙地跟著哭起來，整個(gè)場(chǎng)面會(huì)變得混亂極了。以后隨著年齡增長(zhǎng)，控制能力加強(qiáng)，這些情緒特征就會(huì)逐漸減少，情緒的控制力、穩(wěn)定性也隨之提高。

隨著年齡的增長(zhǎng)，三歲孩子的道德感、審美感和調(diào)控情緒策略逐漸發(fā)展，三歲孩子控制情緒的能力慢慢加強(qiáng)，易沖動(dòng)、易外露、易感染這些特征就會(huì)逐漸減少，情緒的控制力、穩(wěn)定性也會(huì)隨之提高。

4、再就是小三歲孩子這么大，逐漸有了自我意識(shí)，他們想表達(dá)自己的愿望，這是一種正常反應(yīng)。

5、三歲孩子有可能在想辦法引起家人注意。不同年齡階段三歲孩子情緒變化的原因也是不同的，其實(shí)我們可以在生活中慢慢觀察慢慢發(fā)現(xiàn)，看看我們的三歲孩子是為什么有這么多情緒變化

因此，我們既要站在自己的角度想問題，又要站在三歲孩子的角度想問題，一些心理學(xué)家所講的對(duì)三歲孩子的發(fā)展是非常的有代表性的，所以我們可以多參考。可以根據(jù)三歲孩子自身的意見來幫助三歲孩子減少三歲孩子情緒變化的次數(shù)。

高中結(jié)業(yè)考試不及格怎么辦

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，總是過分的寵溺，導(dǎo)致他聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的教導(dǎo)，無論怎么管教，還是非常調(diào)皮。尤其是5歲的孩子已經(jīng)有了自己的思維能力，需要家長(zhǎng)心平氣和的溝通，同時(shí)給予正確的教導(dǎo)才能教育好。那么5歲寶寶不聽話怎么教育呢？

5歲寶寶不聽話怎么教育

1、控制好自己的情緒

很多家長(zhǎng)在面對(duì)不聽話的孩子時(shí)，非常容易動(dòng)怒，對(duì)他說一些批評(píng)的話，甚是還會(huì)動(dòng)手打他。但是這樣做對(duì)寶寶的管教沒有一點(diǎn)用，反而容易讓他養(yǎng)成叛逆的心理，跟家長(zhǎng)對(duì)著干。

其實(shí)在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)要先控制住自己的情緒，保持溫和的脾氣，他才能聽進(jìn)去家長(zhǎng)說的話，其次要判斷他的行為到底有沒有錯(cuò)，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意錯(cuò)怪了寶寶，會(huì)讓他內(nèi)心很失落。

2、多陪伴孩子

不聽話的孩子，不是一出生就形成的，而是日積月累造成的。如今科技信息發(fā)達(dá)了，很多家長(zhǎng)把大部分時(shí)間和精力，放在了手機(jī)網(wǎng)絡(luò)上。從孩子能夠行走開始，真正陪他的時(shí)間可能會(huì)越來越少。

父母不管理、不去要求孩子，不去訓(xùn)練他，寶寶就就養(yǎng)成了我行我素的性格，再糾正就得費(fèi)很大功夫。所以，多與孩子在一起，可以隨時(shí)關(guān)注他的變化，一旦出現(xiàn)不好的苗頭，也可以及時(shí)糾正，這樣才能讓5歲寶寶走上人生正軌。

3、延遲滿足

5歲寶寶不聽話，有時(shí)候是因?yàn)樽约旱男枨鬀]有滿足。而家長(zhǎng)不對(duì)孩子進(jìn)行延遲滿足的教育，他只要得不到自己想要的，就會(huì)亂發(fā)脾氣或者不聽話。

如果是這樣的話，就需要家長(zhǎng)平時(shí)注意合理區(qū)分孩子的要求，對(duì)于那些不合理的要求，要適當(dāng)拒絕，同時(shí)延遲滿足他想要的東西。

4、讓孩子自我約束

如果僅僅靠大人的管教，而不是孩子自己主動(dòng)遵守規(guī)矩，那么親子關(guān)系也會(huì)受到影響。如果家長(zhǎng)能讓他發(fā)自內(nèi)心的想這樣做，主動(dòng)遵守規(guī)矩管束自己，那家長(zhǎng)孩子都會(huì)開心。

孩子感到不被愛、沒有安全感的時(shí)候，會(huì)變得自私、不聽話。因此，家長(zhǎng)要從他的立場(chǎng)考慮，多多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，給寶寶足夠的愛和關(guān)懷，讓他認(rèn)為自己是“好孩子”。進(jìn)而思考好孩子會(huì)怎么做，他也就會(huì)那么做。

總之，家長(zhǎng)一定要尊重孩子的自信心和自尊心，針對(duì)不同的情況，弄清楚5歲寶寶不聽話的原因，才能真正知道孩子的想法，進(jìn)而采取正確的建議，效果才會(huì)事半功倍。

高中語文不及格怎么辦

很多家長(zhǎng)朋友都比較重視寶寶的教育問題，尤其是五歲左右的寶寶，此時(shí)正是上幼兒園的年齡，但是有不少家長(zhǎng)反應(yīng)說孩子有膽小懦弱的問題，家長(zhǎng)特別關(guān)注，五歲孩子膽小懦弱怎么辦？

五歲孩子膽小懦弱怎么辦

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松的環(huán)境。孩子在一種和諧輕松的環(huán)境中，容易形成自信、平穩(wěn)的性格。家長(zhǎng)之間有事多商量，不要在孩子面前大吵大鬧。

2、不用過于生硬、恐嚇的手段教育孩子。家長(zhǎng)如果恐嚇孩子，用一種極端的方法，如有的家長(zhǎng)在孩子不聽話時(shí)，就罰孩子蹲黑屋子；有的說孩子不聽話，妖精就會(huì)把孩子抓走；這樣的方法就容易造成孩子膽小、怯弱的習(xí)性。因此家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要心平氣和，循循善誘。

3、在家長(zhǎng)的幫助下，鼓勵(lì)孩子做一些挑戰(zhàn)極限的事情或參與挑戰(zhàn)的刺激性活動(dòng)。

4、培養(yǎng)孩子自尊心和，充分放權(quán)，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立。平常應(yīng)該讓孩子自己做一些事情。

5、讓父親影響孩子。在中國(guó)的傳統(tǒng)觀念中，男性是一種陽(yáng)剛、勇敢、自信的代表，多讓父親帶孩子玩耍，做游戲，有利于培養(yǎng)寶寶的良好的品行。

五歲孩子膽小懦弱的原因有哪些

（1）孩子的生活圈子過于小。有些孩子平素只生活在自己的小家庭里，特別是由爺爺奶奶照看的孩子，很少出去玩，接觸外人也少，依賴性較強(qiáng)，不能獨(dú)立地適應(yīng)環(huán)境。這樣的孩子一見生人就躲藏，生人一抱他就哭鬧，如果送幼兒園，碰上新環(huán)境、新老師更是膽小。

（2）家長(zhǎng)喜歡嚇唬孩子。有些孩子在家里不聽家長(zhǎng)的話，如哭鬧或不好好吃飯時(shí)，家長(zhǎng)就用孩子害怕的語言來嚇唬他，說“你再哭我把你扔在外面讓老虎吃了你”;還有的孩子不睡覺，大人藏在門后學(xué)老貓叫;有的孩子想玩泥，家長(zhǎng)怕孩子弄臟衣服，說“泥里有蟲子咬你的手”，用這些恐嚇孩子，從而使孩子失去了安全感，而形成膽小怯懦。

（3）家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子限制過多。如到公園時(shí)去玩耍，不讓孩子去爬山恐怕摔下來，不讓孩子去湖邊玩怕掉下去等等。造成孩子不敢從嘗試與實(shí)踐中獲得知識(shí)，取得經(jīng)驗(yàn)，這也造成膽小怯懦。

（4）家長(zhǎng)保護(hù)太多。家長(zhǎng)對(duì)孩子保護(hù)太多是讓孩子膽小的主要原因。如今，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，全家人呵護(hù)備至，無論是生活細(xì)節(jié)中還是學(xué)習(xí)過程中，一些本該讓孩子自己解決的問題家長(zhǎng)都會(huì)代勞。這種情況在城市里更加嚴(yán)重，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)常灌輸給孩子過分的“安全意識(shí)”，比如：絕對(duì)不要和陌生人說話，外面太危險(xiǎn)，甚至有些家長(zhǎng)用恐嚇的語氣來教育孩子，這些意識(shí)在孩子心中落地生根，便會(huì)讓孩子覺得只有在家里，在父母身邊才是安全的，其他地方都不安全。慢慢地就形成了膽怯的心理

（5）家長(zhǎng)性格問題。家長(zhǎng)脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣，導(dǎo)致孩子膽怯，變得謹(jǐn)小慎微。

（6）環(huán)境的改變。孩子對(duì)突然變化的環(huán)境不適應(yīng)，導(dǎo)致孩子在一段時(shí)間里變得沉默、內(nèi)向。

（7）看不到“閃光點(diǎn)”。對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、條蹦床、說話聲音太小等，父母要盡量克制自己的感情，不要做太強(qiáng)烈地反應(yīng)，而應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化孩子身上的“閃光點(diǎn)”。避免拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的孩子，最膽怯的孩子偶爾也會(huì)有“大膽”的舉動(dòng)，也許在父母看來這微不足道，但做父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點(diǎn)”給予必要的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。