對(duì)于很多一年級(jí)小學(xué)生來說，剛剛?cè)雽W(xué)的他們對(duì)一切都是陌生的，所以學(xué)校在一年級(jí)所設(shè)置的知識(shí)和課程也相對(duì)簡(jiǎn)單，就算是這樣還是有部分孩子成績非常差，那么，一年級(jí)怎么提高成績？

一年級(jí)怎么提高成績

1、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

俗話說，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是孩子以后學(xué)習(xí)生活的必備因素。要讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他天然的責(zé)任和權(quán)利，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)他將來的重要意義。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子才有自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

做什么事都講究方法，學(xué)習(xí)尤其如此。如果能用巧妙的方法學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，一定比傻傻“死學(xué)”效果更好，付出時(shí)間更少。所以一年級(jí)孩子家長要善于用各種方式鍛煉學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，這樣在以后的學(xué)習(xí)中可以事倍功半。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

拉開孩子差距的，往往不是智商，而是從小就養(yǎng)成的各種習(xí)慣。

一年級(jí)是孩子步入正式校園生活的習(xí)慣養(yǎng)成和適應(yīng)階段，這時(shí)候家長應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自主安排學(xué)習(xí)的能力。要讓孩子養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，同時(shí)自己對(duì)學(xué)習(xí)有規(guī)劃：作業(yè)如何完成，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的計(jì)劃，這都是需要孩子學(xué)習(xí)的。

一年級(jí)的孩子如果掌握了學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么到高年級(jí)后能很快完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而學(xué)習(xí)任務(wù)完成后的時(shí)間就可以自由支配，這樣孩子能做自己想做的事。慢慢會(huì)很喜歡快點(diǎn)完成任務(wù)，來獲取更多的自由時(shí)間，效率自然越來越高。

怎么讓初一年級(jí)孩子成績提高

很多家長對(duì)于自己的孩子即將上幼兒園時(shí)，通常表現(xiàn)的就是很焦慮，很擔(dān)心自己的孩子會(huì)不適應(yīng)幼兒園的生活，優(yōu)勢(shì)的家長就會(huì)想著多拜托老師照顧一下自己的孩子，那么幼兒園怎么拜托老師照顧孩子呢？

幼兒園怎么拜托老師照顧孩子

1、溝通要注意方式

很多家長在孩子入園后，非常焦慮，一天發(fā)好多遍消息詢問，幾分鐘沒回復(fù)就開始打電話，一點(diǎn)都不考慮老師忙不忙。家長擔(dān)心孩子的心情能夠理解，但是一個(gè)班不少孩子，就3個(gè)老師照顧，真的是分身乏術(shù)，這時(shí)候看到家長催促的消息后，就會(huì)嫌煩，連帶著孩子也留下不好的印象，老師喜歡的是家長的信任。

如果真的想溝通并想拜托老師照顧孩子，最好的方式就是利用放學(xué)的時(shí)間，家長可以跟老師打個(gè)招呼，簡(jiǎn)單詢問一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，既不讓老師厭煩，還能加深孩子在老師心目中的印象。

2、閑暇時(shí)間去幫忙

家長想讓幼兒園老師多照顧孩子，很簡(jiǎn)單，只要平時(shí)多對(duì)幼兒園老師說這些話，老師自然會(huì)“多關(guān)照”孩子，比送禮管用太多了。比如“老師，幼兒園活動(dòng)忙不過來的話，我有時(shí)間來幫忙”，要知道幼兒園的教職工人數(shù)是有限的，每個(gè)班的老師加上保育員，也就是兩三個(gè)，如果班里里面舉辦什么活動(dòng)的話，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人手不夠的情況。

而這時(shí)候，老師最想要的是什么？并不是紅包，也不是禮品，也不是家長那種噓寒問暖，而是實(shí)實(shí)在在的幫助。所以，家長如果多和老師表示自己的時(shí)間較寬裕，如果有什么活動(dòng)忙不開的話，自己可以幫忙，那么就會(huì)得到老師極大的關(guān)注。

3、多刷存在感，尊重老師

在孩子上幼兒園后想要拜托老師照顧孩子時(shí)，家長們要混個(gè)臉熟，多刷存在感，學(xué)校的活動(dòng)積極參加，讓老師知道你對(duì)孩子很上心，很重視教育。幼兒園里班級(jí)一般都會(huì)建立班級(jí)群，在群里老師會(huì)分享一些孩子在學(xué)校狀況的照片和視頻，放學(xué)后還會(huì)布置一些任務(wù)和作業(yè)。

家長們?cè)谌豪锔兄x老師的同時(shí)，還需要和孩子一起完成任務(wù)和作業(yè)，并上傳到群里，讓老師看到你的積極和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。也讓老師更多地看見孩子好的一面。還有就是你在尊重他人的時(shí)候，他人也會(huì)尊重你。在教育方面老師也有他們獨(dú)特的教育方式，要學(xué)會(huì)和老師多溝通，多聽取老師的建議。

4、尋求老師的幫助

當(dāng)孩子在家有什么不好習(xí)慣或行為，可以尋求老師的幫助：“老師，孩子在學(xué)校最聽您話了，您有沒有什么好的方法來解決小孩做事情拖拖拉拉的壞習(xí)慣啊？”一般，專業(yè)的幼兒園老師，她們擁有專業(yè)的知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。而且聽老師的建議能讓家長少走很多彎路，能讓家長有效地解決育兒難題。

一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么提高成績

家長都希望自己的孩子能夠有所作為，但是當(dāng)孩子在學(xué)校和同學(xué)相處不好的時(shí)候，或者是在學(xué)校當(dāng)中受到了老師的批評(píng)，就會(huì)打消孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，甚至是會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)，那么對(duì)于幼兒園孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦呢？

幼兒園孩子被老師批評(píng)后厭學(xué)怎么辦

1、安撫好孩子激動(dòng)的情緒

哭鬧的孩子是講不通道理的，因?yàn)樵诤⒆忧榫w上頭的時(shí)候我們很多話孩子是聽不進(jìn)去的，在這個(gè)時(shí)候父母?jìng)冞€一直強(qiáng)調(diào)不能不去上學(xué)，這樣只會(huì)讓孩子對(duì)此越來越反抗。所以，不管我們接下來要怎么做，首先就要將孩子這種極端的情緒緩和下來。

我們可以先找事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，亦或者是先順從孩子的想法，讓孩子激動(dòng)的情緒從矛盾的漩渦之中出來。當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定下來之后，他們才能保持好正常的理智而不是被激動(dòng)的情緒完全控制住自己的想法，這樣孩子在接下來的交談和教育中才能保持正確思考的能力。

2、父母學(xué)會(huì)給孩子做積極引導(dǎo)

如果幼兒園孩子被老師批評(píng)后，出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，父母一定要能夠做積極引導(dǎo)，畢竟在父母的心中孩子繼續(xù)上學(xué)才是最終目的。不可否認(rèn)的是，在很多學(xué)校教育過程當(dāng)中，有的老師批評(píng)孩子可能沒有注意教育方式，有時(shí)候語氣過重或者當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)，這會(huì)讓孩子認(rèn)為傷了自尊心。

如果遇到這種情況，父母不要跟著孩子一起情緒化。更不要當(dāng)著孩子面說老師的缺點(diǎn)，這只能強(qiáng)化孩子對(duì)老師的負(fù)面情緒。父母學(xué)會(huì)淡化老師的批評(píng)，強(qiáng)化老師批評(píng)教育的目的，幫助孩子轉(zhuǎn)變心態(tài)，要讓孩子清楚老師對(duì)他的教育是正面和積極的，希望的結(jié)果是好的。

3、讓孩子能夠真正地認(rèn)識(shí)自己

人在遇到否定的東西的時(shí)候常常就會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，在這個(gè)過程中他們會(huì)將自己一些不好的行為合理化，把自己想象成是受害的一方。然而，孩子在課堂中違反紀(jì)律，這本身就是一件錯(cuò)誤的事情，而家長們就需要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己也是有錯(cuò)誤的地方的，是需要接受批評(píng)的，概要知錯(cuò)能改。

4、讓孩子理解老師

無論出于哪個(gè)成長階段的孩子，大部分時(shí)間都離不開學(xué)校的教育。作為老師，對(duì)孩子的批評(píng)是在所難免的，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，有些老師的批評(píng)有一定主觀色彩的，但大部分老師對(duì)孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現(xiàn)。因此作為家長，一定要能夠使孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)，讓孩子明白老師批評(píng)的初衷。

一年級(jí)小學(xué)生怎么提高成績

3歲孩子不愛和小朋友玩，可能是孩子還不適應(yīng)新的環(huán)境，或者是孩子內(nèi)向，沒辦法融入到集體中，家長要幫助孩子主動(dòng)去交朋友，主動(dòng)去跟別的孩子進(jìn)行互動(dòng)，孩子有時(shí)候不知道該怎么做，家長要引導(dǎo)他們。

3歲孩子不愛和小朋友玩是什么原因

性格內(nèi)向。這類孩子常常表現(xiàn)得比較安靜、膽小，對(duì)新事物適應(yīng)緩慢。如成人給他新的玩具或圖書，他卻表現(xiàn)的無所謂；其他小朋友主動(dòng)與其打招呼，他卻視而不見。

平時(shí)不與外界小朋友接觸，爸爸媽媽也不帶孩子外出游玩，生怕孩子摔倒，碰到生陌小朋友就會(huì)哭，整天在家里玩，如果鄰居家小朋友上他家玩，他的玩具也不讓他玩等等。

孩子3歲不合群，不愛和小朋友玩，家長要重視，平時(shí)帶孩子到游樂場(chǎng)所玩，與小朋友接觸，來改變不合群的習(xí)慣。

周圍生活環(huán)境的影響。有的孩子因父母離異或病故，生活在單親家庭，缺少應(yīng)有的家庭溫暖，因而性格孤僻，對(duì)周圍事物冷漠。

父母成天板著面孔對(duì)待孩子，壓抑了孩子的情緒。因一點(diǎn)小事常厲聲斥責(zé)孩子，使孩子對(duì)父母望而生畏，心情總處于緊張狀態(tài)，導(dǎo)致孩子更加不愿說話。為了幫助不愛交往的孩子提高能力，

有些家長對(duì)孩子過分疼愛，總怕孩子和別人在一起吃虧受委屈。這種情緒感染到孩子，使他們總是懷疑別人，因此不敢和別人交往。這類家長應(yīng)調(diào)整自己平時(shí)的言行，培養(yǎng)孩子樂觀的性格。

出去串門時(shí)，盡可能把孩子帶上。可以使孩子有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的人，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一些社交的禮儀和規(guī)矩，體會(huì)到交往的樂趣。

同時(shí)，家長要盡力為孩子創(chuàng)造一些交往的機(jī)會(huì)，還要鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)用集體交往的規(guī)則調(diào)節(jié)自己的言行，學(xué)會(huì)尊重他人、信任他人、諒解他人、樂于助人，改正不良品質(zhì)。

要幫助孩子改正那些不利于團(tuán)結(jié)的個(gè)性品質(zhì)，如驕傲、吝嗇、自私等，培養(yǎng)孩子無私、誠實(shí)、向上、勇敢的品格，因?yàn)橹挥羞@樣的孩子，在小伙伴中才是最有吸引力的。

一年級(jí)語文不好怎么才能提高成績

幼兒園里孩子們都喜歡哭鬧，他們哭鬧是想讓別人對(duì)他們好一點(diǎn)。他們就像一張白紙，剛上幼兒園的時(shí)候很難適應(yīng)，害怕離開這個(gè)熟悉的家的環(huán)境。那么幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析結(jié)果是什么呢？

幼兒園孩子愛哭鬧的原因分析

1、不適應(yīng)環(huán)境

成年人換了一個(gè)新的工作環(huán)境之后，還需要適當(dāng)一段時(shí)間，更何況是孩子呢？所以，大部分的孩子不愿意上幼兒園，入園之后哭鬧，都是因?yàn)閷?duì)陌生的環(huán)境不適應(yīng)。

2、分離焦慮

三歲一般是孩子的入園年齡，但這個(gè)年紀(jì)也是孩子分離焦慮最嚴(yán)重、安全感最缺乏的時(shí)候。孩子從出生后開始，幾乎一直都是待在媽媽的身邊，或者是其他家人的身邊，已經(jīng)建立起了一種信任感，只要見不到面，孩子的這種信任感就會(huì)消失。孩子去幼兒園一般會(huì)待上一天，在這一天里見不到能夠給予自己安全感的人，孩子會(huì)因?yàn)楹ε禄蛘呤窍雼寢尪x擇哭鬧，或者是做出其他更過激的行為。

3、規(guī)則不同

對(duì)于剛上幼兒園的孩子來說，他在學(xué)校面對(duì)的一切都是前所未有，無論是作息時(shí)間、飲食習(xí)慣、還是游戲規(guī)則，都跟家里完全不同，孩子需要重新適應(yīng)，對(duì)于他們來說一次挑戰(zhàn)，剛開始難免會(huì)不適應(yīng)。

幼兒園孩子愛哭鬧怎么辦

1、經(jīng)常到幼兒園門口熟悉環(huán)境

家長可以帶著孩子經(jīng)常去所屬幼兒園附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，每次走到門口，就告訴孩子：“寶寶，以后我們就在這個(gè)幼兒園上學(xué)啦，現(xiàn)在還沒開學(xué)，我們還不能進(jìn)去，等你開學(xué)了我們就可以進(jìn)去玩了。”這樣對(duì)孩子說，是保持神秘感，讓孩子對(duì)其有所期待——里面看起來很好玩的樣子，我也能進(jìn)去玩。

2、找一個(gè)親密的同伴

家長或老師將幼兒園的一個(gè)小朋友介紹給自己的孩子。或者說你有一個(gè)熟悉的孩子跟你的孩子一同上學(xué)，兩人有稍微多一點(diǎn)接觸，這個(gè)孩子可以給你的寶寶很大的安全感，往往這個(gè)孩子對(duì)新入園孩子的作用比老師還大。即使家人離開之后，他也不會(huì)非常恐慌。

3、不要偷偷溜走

即便孩子愛哭鬧，也不要趁孩子不注意，一聲不吭突然溜走。一轉(zhuǎn)頭突然看不到爸媽，反而會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)心的不確定感和被拋棄感，只會(huì)讓第二天哭鬧得更厲害。情緒穩(wěn)定地跟孩子做告別，給他一個(gè)承諾“媽媽現(xiàn)在要走了，但放學(xué)我一定會(huì)來接你回家！”

一年級(jí)語文成績不好怎么提高

3歲的孩子還不懂得如何去表達(dá)自己的情緒，孩子不開心或者是有不滿意的時(shí)候，就只能通過哭鬧來表達(dá)自己的不滿，那么3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦呢？

3歲孩子愛哭脾氣大怎么辦

保持我們自己的情緒穩(wěn)定，給孩子做一個(gè)榜樣。孩子生下來就像一張白紙，那么是我們用筆在這張白紙上去涂抹，我們所有的情緒包括內(nèi)在的認(rèn)知，都會(huì)去感染我們的孩子。

因?yàn)槟闶仟?dú)自帶孩子，那樣的辛勞是肯定的。但是因?yàn)槟憧赡茉谧约簯嵟那闆r下動(dòng)手了，那么孩子就認(rèn)為這樣的動(dòng)手摔東西是正確的，你可以用那么我也可以。所以我們學(xué)會(huì)和情緒共處，然后給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長要學(xué)會(huì)包容孩子。告訴孩子，生氣的時(shí)候采用傷害別人或者傷害自己的方式來發(fā)泄情緒都是不好的。我給我家孩子定的規(guī)矩是，生氣了就回自己房間，可以扔發(fā)泄球，可以打被子等等發(fā)泄，也可以圖畫，或者玩一會(huì)平復(fù)情緒。

3歲孩子愛哭脾氣大，作為家長就是要明確孩子的什么需求沒有被滿足。我們要分析孩子的需求能不能被滿足，如果的確超出了家庭的承受能力，或者這樣的需求會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響。那么，我們就要把孩子的這個(gè)需求轉(zhuǎn)換為別的需求，去滿足他！

比如：孩子要一個(gè)玩具，我們能不能帶寶寶自己動(dòng)手做一個(gè)，這樣既可以增加親子感情，也可以提高孩子的動(dòng)手能力。而且，在完成后可以通過鼓勵(lì)的方式，增強(qiáng)孩子的自信和自豪感。

我們要試著理解孩子，3歲的孩子發(fā)脾氣是正常現(xiàn)象。3歲孩子的生理?xiàng)l件并沒有完全成熟，表達(dá)能力也不強(qiáng)，他們不可能像一個(gè)成人一樣將自己的不滿、難過，很好的控制和消化。因此對(duì)于一個(gè)孩子來講，把自己的真實(shí)情緒表達(dá)出來，這并不是一件壞事。

我們?yōu)槭裁匆亲尯⒆幼鲆粋€(gè)乖乖娃，去壓抑自己的情緒，這就像一個(gè)高壓鍋，不良情緒不停發(fā)酵，孩子表面做人人稱贊的好孩子。有一天也許會(huì)用另一種更極端的方式發(fā)泄出來。

3歲孩子愛哭脾氣大，家長在平時(shí)生活中，家長自己一定要學(xué)會(huì)做榜樣作用，不要在孩子面前有不良的習(xí)慣，有時(shí)孩子在情緒來了的時(shí)候，會(huì)做出的行為，可能也是家長曾經(jīng)做過的行為。

生活中，家長也要注意不能太順從著孩子，不要孩子一哭鬧就沒轍，就順著他們，這樣特別容易養(yǎng)成孩子驕縱的性格，可以試著轉(zhuǎn)移孩子注意力，或者讓孩子在安全環(huán)境下哭一會(huì)都沒事，等他們自己停下來了之后，家長就適時(shí)的轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

一年級(jí)語文成績差怎么才能提高

幼兒園本是孩子們學(xué)習(xí)生活技能、增長知識(shí)的地方，但是也有一部分孩子在幼兒園練就了脾氣大的技能，這樣父母摸不著頭腦不知如何是好。所以家長們都比較發(fā)愁孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦的問題。

孩子上幼兒園脾氣變大怎么辦

1、要多跟孩子交流

了解孩子在幼兒園的經(jīng)歷，及時(shí)覺察到孩子的情緒變化，并且在孩子情緒集中爆發(fā)的時(shí)候，采取奶油媽媽之前跟大家分享的情緒處理四步法來進(jìn)行安撫和排解。

2、平時(shí)多給孩子看一些繪本書籍

我們可以在平常多給孩子看一些情緒類的繪本，讓孩子一步步識(shí)別情緒，進(jìn)而逐漸掌握控制和排解情緒的能力。

3、家長不要急于批評(píng)孩子，先了解真正的原因

家長需要仔細(xì)觀察并與老師進(jìn)行溝通，找出孩子脾氣變大的真正原因，并對(duì)其加以糾正。注意：這個(gè)過程中，家長和老師不是對(duì)立的，而是共同克服困難的伙伴。

4、變身情緒教練，教會(huì)孩子“好好生氣”

接納孩子情緒，幫助孩子找到生氣的原因，明確行為規(guī)則：說情緒，而不是做情緒。鼓勵(lì)孩子找到情緒調(diào)節(jié)的方法。

5、多跟孩子聊一下幼兒園的事情

比如今天和哪個(gè)小朋友玩了，做什么游戲了，老師教兒歌了嗎等等。這樣不僅可以緩解孩子的脾氣，還可以了解到孩子脾氣變大的原因。

孩子上幼兒園脾氣變大的原因

1、模仿別的小朋友

孩子是天生的模仿者，可能孩子觀察到，在幼兒園，只要小朋友，哭鬧，生氣發(fā)脾氣就可以得到老師的關(guān)注和安撫，每個(gè)孩子都希望得到老師的關(guān)注，所以他就開始模仿其他小朋友的行為。

2、存在情緒表達(dá)障礙

孩子如果尚不能非常清楚地表達(dá)自己的情緒，那在情緒出現(xiàn)轉(zhuǎn)變之后，唯一的表達(dá)方法就是發(fā)脾氣。而且某些成人認(rèn)為非常細(xì)微的事情，會(huì)對(duì)孩子的情緒產(chǎn)生巨大的影響。所以，這并不是階段性的逆反，而是某種情緒表達(dá)上的障礙。

孩子上幼兒園脾氣變大父母錯(cuò)誤的做法

1、呵斥孩子，與孩子對(duì)抗。更有甚者，有的家長可能還會(huì)體罰孩子。

2、在孩子發(fā)脾氣后，先與孩子對(duì)抗，實(shí)在不可收拾了就放棄原則，滿足孩子的需求，或者竭盡所能去哄好孩子。

3、覺得孩子上了幼兒園，情緒需要發(fā)泄出來，因此不加限制的隨他發(fā)泄。

4、教導(dǎo)孩子：“有話好好說，你這樣鬧，媽媽根本就不清楚你到底要干什么。”

一年級(jí)語文怎么提高成績

家長對(duì)于孩子往往都是萬般寵愛，對(duì)于孩子的管教也比較的寬松，因此很多孩子在進(jìn)入幼兒園之后會(huì)比較調(diào)皮，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境對(duì)周圍充滿好奇，都想要親生體會(huì)一下，那么幼兒園調(diào)皮孩子怎么教育呢？

幼兒園調(diào)皮孩子怎么教育

1、了解孩子調(diào)皮的原因

在和孩子解釋行為規(guī)范的時(shí)候，孩子有時(shí)候很調(diào)皮，不聽話，并不和老師配合，這是因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候忘記了行為規(guī)則是什么，又或者是孩子并不了解。或者是孩子缺少規(guī)則意識(shí)，做事隨性。了解清楚原因之后，家長才好更加精準(zhǔn)的解決問題。

2、以周圍的孩子或成人作榜樣

年齡小的孩子雖然知道指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做。當(dāng)他不行動(dòng)或不接受指令時(shí)，我們又以為孩子不聽話話，因此，在讓孩子了解行動(dòng)規(guī)則的同時(shí)，還要指點(diǎn)他怎么做。

3、引導(dǎo)孩子投入到興趣愛好中

用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們。在學(xué)習(xí)、生活方面，你們可以適當(dāng)?shù)姆诺妥藨B(tài)，以朋友、同伴的身份一起學(xué)習(xí)，把他們當(dāng)做與你一樣的成人，尊重他們的自尊，和他一起討論一些問題。這樣，孩子的性子也會(huì)安穩(wěn)些。可以陪孩子進(jìn)行一些戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子徹底地釋放所有的精力。

4、賞識(shí)與懲戒并舉

賞識(shí)應(yīng)是教育主旋律，它符合教育學(xué)的規(guī)律，符合孩子的心理需要。但是，沒有懲戒的教育是不完整的教育，面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)難免存在落差的人生，理應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，必要的懲戒就是一個(gè)途徑。

5、理解孩子

孩子注意力不集中，無法安靜坐下來，在幼兒園里一會(huì)兒弄這個(gè)，一會(huì)碰倒那個(gè)。這恰恰說明孩子富有活力、精神旺盛，是一件特別棒的事情，只是這些行為，與我們的期待不同，與成年人的社會(huì)規(guī)范相抵觸，才會(huì)讓我們覺得孩子很頑皮。

6、讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問題

可以讓孩子自己去分析對(duì)錯(cuò)，了解他對(duì)事情的看法，從而幫助他學(xué)習(xí)正確處理人際關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。孩子遲早要成長。父母要慢慢學(xué)會(huì)放手，慢慢讓他解決一些問題。

7、及時(shí)制止

孩子剛剛出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的行為的時(shí)候，就要立馬引導(dǎo)和教育。平時(shí)的時(shí)候，也要多給他們暗示，這樣他們就可以養(yǎng)成自覺改正的習(xí)慣了。

一年級(jí)怎么提高語文成績

如果你經(jīng)常從幼兒園的門口經(jīng)過，或者在幼兒園門口送孩子，那你應(yīng)該很容易發(fā)現(xiàn)幼兒園門口經(jīng)常會(huì)有孩子在嚎啕大哭。這都是孩子上幼兒園鬧情緒的原因。那么孩子上幼兒園鬧情緒家長該怎么做？

孩子上幼兒園鬧情緒家長該怎么做

1、提前帶孩子去了解幼兒園

有些孩子上幼兒園的時(shí)候總是大哭，大鬧，感覺無所適從，就是因?yàn)楹⒆硬涣私庥變簣@。幼兒園對(duì)孩子來說是一個(gè)非常陌生的地方，帶孩子通過繪本讓孩子多了解，或?qū)嵉貐⒂^，讓孩子知道幼兒園是個(gè)什么樣的場(chǎng)所。這樣當(dāng)孩子上幼兒園的時(shí)候，就能很大程度地緩解心中的焦慮。

2、引導(dǎo)孩子調(diào)整認(rèn)知

思考解決方案，等孩子情緒緩和下來，引導(dǎo)他調(diào)整認(rèn)知，從另一種角度看待引起他困擾的事情，例如：“玩具被同學(xué)不小心弄壞了，你覺得很生氣。但是你打人沒辦法讓玩具恢復(fù)原狀。我們一起想想看有沒有更好的方法，好不好？”

3、讓孩子學(xué)會(huì)用更流利的語言表達(dá)

孩子和家長相處久了，孩子的一個(gè)眼神或者含糊不清的一句話家長就能明白孩子的意思。

但是孩子上了幼兒園后，不會(huì)流利的語言表達(dá)就不能讓別人摸清孩子到底想表達(dá)的是什么意思，所以孩子可能因?yàn)樘^著急而哭泣。家長一定要提前培養(yǎng)孩子流利說話的能力，最起碼要慢慢改變孩子口齒不清的現(xiàn)象。

4、理解并接受孩子的情緒

如果孩子有情緒反應(yīng)，父母首先應(yīng)該運(yùn)用同理心和傾聽技巧來接受孩子的情緒。當(dāng)孩子知道你愿意理解他的感受時(shí)，他的情緒就會(huì)慢慢安定下來。同情孩子的情緒并不意味著同意孩子的行為，也不意味著允許孩子把情感表達(dá)作為一種工具來要求父母做任何事情。讓孩子明白，所有的感覺都是可以接受的，但不適當(dāng)?shù)男袨楸仨毤右钥刂啤?/p>

孩子上幼兒園鬧情緒的原因有哪些

1、陌生的環(huán)境和陌生的人

孩子鬧情緒的一個(gè)重要原因是他們要接觸陌生的環(huán)境和陌生的人。即使是成人，第一接觸陌生環(huán)境和陌生人，他們也難免會(huì)有緊張、恐慌情緒，更何況是剛剛邁出家門的小孩子呢？他們沒有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)來處理這種新的問題。

以前還有爸爸媽媽陪在身邊，提供保護(hù)，自己即使犯錯(cuò)也沒關(guān)系，但是現(xiàn)在爸爸媽媽不在了，沒人給他們提高保護(hù)，幫他們解決問題了，所以他們會(huì)處于焦慮中，不知所措，因此便習(xí)慣性的開始哭了。

2、心理落差

孩子在家里受到的是全家人的喜愛，但是幼兒園里那么多人，老師沒辦法一一關(guān)注到，孩子的心里難免會(huì)產(chǎn)生落差感。年紀(jì)小的孩子都希望受到老師的重視和表揚(yáng)，這種落差感會(huì)讓孩子覺得自己不受到重視和肯定，所以鬧情緒也是情理之中的事情。