很多的男孩在學習語文的時候很難進行理解，這往往會導致其語文成績不好，但是語文不好會不會影響其他學科呢？比如歷史、政治、英語等，這些都是需要語文為基礎的，那么語文不好歷史能學好嗎？

語文不好歷史能學好嗎

語文不好歷史不一定能學好。都說文史不分家，雖然語文和歷史是截然不同的學科，但卻是互為補充、相輔相成的，歷史能給語文提供很大助力。現(xiàn)行歷史教材因為受篇幅所限，不可能像講故事一樣展開詳細介紹，這就使得不少同學在學習中感到歷史的枯燥乏味，減弱了學歷史的興趣。

歷史學不好，寫作文時素材不足，語文成績直接受影響。所以，培養(yǎng)學習歷史的興趣，掌握大量的歷史典故，可以使得語文、歷史兩門課成績都得到大幅提升，讓學生能取得事半功倍的效果。

怎么樣才能學好語文歷史

1、做學習的有心人

不要認為老師講的內(nèi)容沒用，反而老師更強調(diào)基礎，尤其是課本、練習、考試，這些都是語文和歷史的基礎。這些需要每個人完全掌握，直接記住就好，不用再去找課外習題來鞏固，因為老師講的都是有針對性的。

老師傳授只需要45分鐘一節(jié)課，而自己鉆研需要幾天甚至幾周。只要犯過的錯誤不再犯，按時完成老師交代的任務，這樣就不會花費太多時間，也不會因為學習任務堆積而壓力巨大。

2、認真聽講、鞏固和作業(yè)

課堂上，要認真聽講，按教師的要求去完成，包括積思考回答老師的問題等；課后養(yǎng)成花幾分鐘時間消化當天講解的內(nèi)容，以達到復習鞏固的目的。除了認真聽老師外，還要積極動腦筋，認真記筆記。記筆記主要是記重點，知識記在對應的地方。

所以在平時學習最好是準備兩支筆。一支是紅色筆，一支是黑色筆，紅色筆勾劃課文重點，對重點內(nèi)容作記號、中心詞等，這對于學生學好歷史語文學科是必要的。

3、有顆探索的心

要學好歷史和語文，就要更多地了解古代史，學歷史可以懷著一顆探索的心去學，多想這歷史為什么會這樣發(fā)展？

語文古文和詩詞的話，也可以懷著一顆探索的心去學，多一點領(lǐng)會古文和詩詞的“味道”，多一點體會這語言的魅力，還有對于這兩科每次都要大聲地讀和背。

初中數(shù)學基礎不好高中能學好嗎

對于現(xiàn)在的孩子來說，接受學校的教育和集體生活是不可缺少的，孩子在很小的時候就要離開自己的爸媽去幼兒園了，但更多的孩子會是以哭鬧或想盡一切辦法來排斥去學校的生活，那么對于孩子不上幼兒園怎么引導呢？

孩子不上幼兒園怎么引導

1、 循序漸進，讓孩子逐漸適應

在上幼兒園之前，就要對孩子進行心理引導，告訴孩子為什么要去上，告訴孩子學校里會有更多的小伙伴，多和孩子講其優(yōu)點。

孩子如果一開始就過于抗拒去上學，那就可以先縮短和孩子分離的時間，可以選擇讓孩子先上半天，早上送孩子的時候，就告訴孩子，中午睡醒午覺媽媽就來接你，逐漸的拉長分離時間，讓孩子逐漸適應。

2、找到孩子的興趣

給孩子做好榜樣示范，為孩子找到一個喜歡幼兒園的目標，去激勵孩子，比如找到一個孩子視為榜樣的哥哥姐姐，引導孩子看哥哥姐姐在班級的多努力呀老師也喜歡等，或者也可以用孩子喜歡的東西去激勵。

比如男孩子都喜歡小汽車，女孩子都喜歡洋娃娃，承諾孩子在班級表現(xiàn)得好并且每天都積極去幼兒園就會得到自己喜歡的玩具。

3、每次接送孩子時詢問些正面問題

家長平時在接到孩子之后，多問一些正面的問題。比如說今天在幼兒園里面和其他小朋友玩了哪些好玩的游戲？老師今天給你講了什么樣的故事，或者是教會了你什么樣的兒歌？

這種情況下切忌家長去問孩子在幼兒園里有沒有吃飽？有沒有被其他小朋友欺負？有沒有被老師批評等等，這樣的問題會讓孩子對幼兒園產(chǎn)生一定壞的影響，那么他在上學的時候就會提不起那么強烈的興趣來。

4、與老師溝通

家長把孩子送入到幼兒園之前，還需要與本班老師多多溝通，讓老師知道孩子的生活習慣，喜歡做什么，愛好吃什么，老師可以從孩子的喜好入手，老師就能根據(jù)孩子的特點因材施教，讓孩子較快的適應幼兒園生活。

5、及時進行心理安撫

當孩子因為去幼兒園而感到恐懼時，父母也要及時的進行安撫，疏導孩子的負面情緒，不要讓孩子負面情緒積壓，可以引導孩子將自己的恐懼講出來，和父母分享自己的顧慮。孩子的負面情緒如果沒有及時的排解，當孩子感到恐懼時，這些情緒就會爆發(fā)出來，導致孩子情緒失控。

初中數(shù)學不好高中數(shù)學能學好嗎

每到開學季和節(jié)假日及周末過后的第一個工作日，都是家長萬分苦惱的時候。送家里的小朋友去上幼兒園的時候，那簡直是比登天還難。孩子從早上起床后一睜眼開始，就哭著鬧著說不想去幼兒園，全家都出動了怎么哄都沒有用，那孩子不去幼兒園怎么引導好呢？

孩子不去幼兒園怎么引導

1、提前帶孩子熟悉環(huán)境

在孩子預備要進入幼兒園之后，家長就可以提前帶孩子去準備就讀的幼兒園熟悉一下環(huán)境了。家長可以在上課的時間帶孩子去看一下其他小朋友在幼兒園的生活狀態(tài)，可以帶孩子去幼兒園看小朋友做操、玩游戲的場景等等，讓孩子對幼兒園產(chǎn)生好奇和期待感，想去幼兒園。

除了上面這些，家長也可以在幼兒園放學時間段內(nèi)，帶孩子進入幼兒園內(nèi)部去實際玩耍一下，像滑滑梯、搖木馬、做游戲等。讓孩子對幼兒園做個直接的了解，使孩子能夠感受到幼兒園的樂趣，從心底里先接受幼兒園。

2、家長不要過分焦慮

隨著孩子的逐漸長大，孩子離開家長，走進學校，這是必然要面對的事兒。父母與子女之間本來就是一場漸行漸遠的分離，就是一場目送。家長要學會正視孩子的成長，對孩子多一些放心，尤其是在孩子開始上幼兒園的初期，不要每天放學回來事無巨細樣樣都問。

孩子很容易受到家長的影響，如果孩子對幼兒園本身就是存在恐懼與地池的話，家長的過分操心與安慰會給孩子制造更多焦慮。相反，如果家長能夠表現(xiàn)的輕松一些，也能在一定程度上緩解孩子的焦慮。

還有一點要注意的就是，在孩子剛開始上幼兒園的初期階段最好由父母接送，不要讓家里的老人接送。老人對孩子的寵溺程度遠遠勝過家長，看到孩子哭他們也會傷心難過，可能會比孩子更焦慮，讓孩子看見只會哭的更厲害，更加不愿意去幼兒園。

3、轉(zhuǎn)移焦點

家長再可以每天孩子去上幼兒園之前，去問孩子一些這樣的問題，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將孩子對幼兒園的排斥感轉(zhuǎn)為對放學后的期待感。比如，家長可以問孩子，晚上你是想讓媽媽來接你呢，還是想讓爸爸來接呢？放學之后你是想吃小熊餅干呢還是想吃威化餅呢啊？

用一些簡單的問題，將孩子的注意力從不愿意上學，轉(zhuǎn)為該怎么在幼兒園度過這一天等待放學后的時間。讓孩子從拒絕上學變?yōu)橄胍趺瓷蠈W，孩子自然就不會出現(xiàn)不想去幼兒園的現(xiàn)象了。

小孩子的想法其實是非常簡單的，孩子不去幼兒園怎么引導起來也并不是太難，家長最需要做的就是，通過對孩子的引導，讓孩子轉(zhuǎn)變對幼兒園的態(tài)度，愿意主動去幼兒園。

孩子數(shù)學好語文不好怎么辦

六歲的孩子表現(xiàn)出來的叛逆就是很明顯的，而且也是家長很容易解決的，這時候家長對于六歲孩子的一些行為就不要有生氣打罵的情況，不然是不利于孩子的人生觀養(yǎng)成的，那么孩子六歲是叛逆期嗎？

六歲是叛逆期嗎

六歲是叛逆期。孩子的叛逆期有兩個階段，第一個階段就是六歲至八歲，而第二個階段就是青春期，由于在六歲的時候就快要進入小學階段，所以父母可能會對孩子的學習比較苛刻，就會引起孩子出現(xiàn)反感的情況，就會引起叛逆期。所以孩子在六歲的時候會迎來他的第一個叛逆期。

父母在孩子叛逆期的時候，一定不要經(jīng)常用暴力的方式教導孩子，而是應該經(jīng)常和孩子溝通，和孩子做朋友，這樣可以讓孩子有安全感，并且可以幫助孩子培養(yǎng)出比較好的性格。

六歲叛逆期的孩子怎么教育

1、和孩子反著來

六歲孩子的叛逆期相對來說比較簡單，可能主要表現(xiàn)出讓干什么就不干什么，不讓干什么就非要干什么的情況，這個時候父母不要一味的發(fā)火生氣，而是可以采取和孩子反著來的情況，孩子反倒可能在逆反思維引導下按照父母的想法來做。

2、讓孩子感受叛逆后果

很多時候六歲孩子的叛逆會表現(xiàn)為調(diào)皮搗蛋，這個時候非常容易造成一些錯誤，有時候父母可以適度忽視孩子的叛逆行為，并在保障其安全的情況下，讓他看到自己叛逆行為導致的錯誤，再適時的進行指出和講道理，孩子的叛逆心會逐漸減弱。

3、原則問題絕不遷就

叛逆期的六歲孩子是矛盾的，不斷挑戰(zhàn)規(guī)則，又不斷追求規(guī)則。如果規(guī)則混亂，孩子一定缺少安全感。

父母在制定規(guī)則時要慎重并堅守，而規(guī)則一旦制定，就必須遵守；不制定超過孩子能力的規(guī)則，比如要求孩子在幼兒園的時候不走神等。

抓大放小，要有重點。鼓勵孩子嘗試，多數(shù)時候?qū)捤桑搰栏竦牡胤綀詻Q說不。還有就是家長要學會尊重孩子的需求，有時候孩子的只是要求自主行動，比如要自己穿衣服，自己吃飯，不應當因為大人嫌麻煩而禁止孩子做。

孩子語文好數(shù)學不好的原因

三歲小孩為什么越來越不聽話？因為三歲的小孩由于自主意識不斷增強，什么都想按照自己想想法去做，當父母的指令與小孩的想法沖突的時候，小孩就會不聽家長的話，這在家長眼中就是喜歡唱反調(diào)。

不聽話、唱反調(diào)是三歲小孩共有的特點。家長別因為小孩的不聽話、唱反調(diào)而頭疼，這是小孩成長過程中的必然階段。小孩有這種表現(xiàn)，表明小孩正在長大，是值得慶賀的事情。

三歲小孩為什么越來越不聽話

1、好奇心得不到滿足。

三歲左右的小孩好奇心強，求知欲旺盛，什么都要摸摸、碰碰，這常會惹惱大人，輕則行動被限制，重則受到訓斥、體罰。這樣簡單地對待小孩，當然會期、引起小孩的反感。

2、大人不尊重小孩。

小孩雖然年齡小，但也有自尊心，爸爸媽媽應該尊重他們，根據(jù)他們的身心特點進行教育，那種諷刺、挖苦、辱罵、體罰，只能引起小孩的逆反心理。

3、遇事嘮嘮叨叨。

有些爸爸媽媽認為小孩這也不行，那也不行，一會兒說注意這，一會兒說注意那，嘮叨沒完，時間一長，小孩就會厭煩，產(chǎn)生逆反心理。

4、不顧小孩的意志。

每個小孩都有自己的個性，有些爸爸媽媽不顧這些差異，強行給小孩“定向”。比如他們要小孩學這學那，規(guī)定每天讀多少單詞、練幾小時琴等，否則給予懲罰。這很容易引起小孩的對立情緒。

5、缺乏感情溝通。

爸媽缺乏與小孩經(jīng)常的感情溝通，缺乏對小孩的尊重，小孩也會以不尊重來對待爸媽。

6、大人對小孩過分遷就。

小孩認為犯了錯誤不會受到批評，這種錯誤的信息讓小孩不明是非，一旦爸爸媽媽想管教的時候，小孩就很不適應，出現(xiàn)逆反。

7、權(quán)威式的作風。

專制的教育使小孩感到不舒服、壓抑，因而便以反抗來對待爸爸媽媽。

8、缺乏滿足感。

由于種種原因，爸爸媽媽不能經(jīng)常和小孩在一起，盡管物質(zhì)上極為豐富，但小孩在情感上卻感到十分饑餓，時間長了，在缺少父母的滿足感。

初一上冊數(shù)學不好下冊能好嗎

小孩子們在嬰幼兒時期都是比較乖的，不過在稍大一些之后，就有了自己的思想，這時候就會表現(xiàn)得比較叛逆。孩子除了青春期屬于叛逆期以外，在孩子6歲的時候，也屬于叛逆期。那么，孩子6歲叛逆如何教育呢？

孩子6歲叛逆如何教育

1、講道理

孩子在3歲以后就能夠逐漸熟悉周圍的人和事，有自己的想法了。在他們到了6歲以后，已經(jīng)到了上小學的年紀，已經(jīng)能夠明白做什么事情是對的，做什么事情是不對的。在他們做錯事后，家長不能像小時候那樣強硬地糾正他們的行為，要學會尊重他們，耐心給他們講道理，他們是能夠接受的。

2、立規(guī)矩

要想讓孩子以后能有正確的價值觀和人生觀，就需要從小給他們定下做事情的規(guī)矩。讓他們知道這些紅線是絕對不能觸碰的。比如借了別人的東西要還，不能隨便打罵他人等。讓這些規(guī)矩慢慢成為他們的行為準則。

3、深入交流

孩子到了6歲以后開始有了自己的小想法，家長千萬不要低估他們腦子的容量，他們會把很多事情裝在自己心里。家長要習慣性的和他們多談心，了解他們對人和事物的想法，及時對不正確的想法進行糾正。

6歲孩子叛逆期怎么辦

1、在孩子處在6歲叛逆期的時候，父母教育孩子絕對不能大吼大叫，否則的話就會引起孩子的反感，這就會讓孩子對家長所說的內(nèi)容也比較抵觸，進而加劇孩子的叛逆。因此父母在面對孩子叛逆期時，應該耐心一些。

2、家長不能將自以為正確的想法強加給孩子。因為即使孩子比較小，但也有自己的想法，而且有時候孩子從自己的角度來講，孩子們的想法是正確的。父母們需要和孩子進行溝通，并且要換位思考，以便深入理解孩子的想法。

3、父母應該關(guān)心心孩子的生活，否則時間長了的話，孩子就會認為你可有可無。而孩子到了叛逆期時，孩子就會完全不拿你的話當一回事。父母平時應該多聽聽孩子的想法，應該加深對孩子的了解，多聽聽孩子的傾訴。最好是和孩子成為朋友，這就能更好的做出引導。

孩子初中語文成績不好如何提高

“我為什么要聽你的？”隨著孩子逐漸的長大，不少做父母的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然學會了頂嘴，尤其是在四五歲的時候，簡直就是一個“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會被“懟”，面對孩子喜歡頂嘴的問題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長怎么做？

五歲孩子頂嘴家長怎么做

1、不要責怪孩子

很多父母聽到孩子頂嘴，常常會責怪孩子，有的甚至會懲罰孩子，讓孩子面壁思過，或者不理他。

其實這種方式會對孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達、堅持自我的一種方式，如果我們責怪、打壓他，很可能會導致他以后不敢再表達自己，變得膽小、懦弱。

我們應該語氣平和，用溫和而堅定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來表達。

2、接納孩子的合理需求

對于孩子的合理需求，可以先滿足他，事后再來教導，“想要什么的時候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會滿足你，但你不要用頂嘴的方式來跟我們說哦。”

很多父母很專制，打著“為你好”的旗號，要求孩子什么都聽他們的。這樣的日子過久了，孩子沒有一點兒自由，會增長孩子心中的負面情緒，當這種情緒累積到一定的程度時，孩子就會常常出現(xiàn)頂嘴的行為。

因此，對于孩子的合理要求，要滿足他，那么孩子的頂嘴行為也會相應地減少些。

3、巧用暗示效應

心理學上，有一個術(shù)語叫“暗示效應”。它是指用含蓄的、間接的方式對別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺地，按照暗示者的意愿行動。

“近朱者赤近墨者黑”說的便是這個道理。

如果孩子經(jīng)常接觸愛頂嘴、吵架的人，孩子就會變得愛頂嘴、愛吵架。因為別人不好的行為給孩子造成了負面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

歷史成績不好怎么提高

孩子的身心發(fā)展有快有慢，我們講的是普遍規(guī)律，爸爸媽媽們還是需要根據(jù)孩子的實際情況作出判斷。那么，4歲孩子敏感期及其對應表現(xiàn)有哪些？

4歲孩子敏感期及其對應表現(xiàn)

1、出生敏感期。

當孩子開始詢問自己從何處來時，這是孩子安全感最早的來源。“你是從垃圾堆里撿來的。”“你是石頭縫里出來的。”這種在成人看起來是玩笑的話，會對孩子造成傷害，即使孩子長大了，知道這是玩笑，它給孩子帶來的潛意識也很難消除。

孩子身上仍保留了自然的一部分天性，孩子需要知道，作為生命，我們有自然誕生和自然死亡的過程。這種來去自然的現(xiàn)象能給孩子巨大的安全感。而這個問題的根本癥結(jié)在于中國人往往羞于談論性，若是小孩子問起，更是避之不及。但我們應該調(diào)整好心態(tài)，不應回避。

首先，當孩子問到這個問題時，爸爸媽媽態(tài)度一定要坦然，孩子問問題的時候一定是坦然的，在他們眼里這個問題跟問空氣水是從哪里來的是一樣的，所以，家長不要先不好意思起來。

其次用簡短直接的語言回答，是什么就是什么，不要過多解釋，孩子往往不會打破砂鍋問到底，精確簡潔的語言說明，孩子就會滿意了。

2、性別敏感期。

孩子對性別以及自身身體的認識基本來自于觀察，如同認識眼、鼻、口一樣，態(tài)度很客觀，這不過是他眾多認識對象中地一個，沒有任何感情色彩。因此，爸爸媽媽不用刻意回避這個問題。

家長完全可以借助一些資源對孩子進行性啟蒙教育，而圖畫書無疑是一種最合適的選擇。讓孩子在有趣輕松的閱讀環(huán)境中，了解關(guān)于性及性別的知識。

3、情感的敏感期。

其實這段時間代表著孩子的情感敏感期到來了。這一階段的孩子不僅開始表達感情，而且關(guān)注別人是否愛他。對父母的情緒反應非常敏感。這個時候的孩子，只是透過外在形式上的“退縮”而去獲得更多的愛和關(guān)注。

情感的表達能力、表達方式、表達程度，每個孩子都不同，我們要保護這些表達，讓孩子沒有障礙地用心和這個世界交流，做一個人格統(tǒng)一的人，為下一個階段要面對外面的世界而積蓄能量。

4、身份確認的敏感期。

我們不難發(fā)現(xiàn)，在角色扮演的選角面前，男孩和女孩有著明顯的差別，女孩的公主夢，男孩的超人英雄。

在成人看來，童年是夢想的時代，但對于孩子來說，那夢想也就是真實。當孩子將自己打扮成各種何樣的角色，這個過程不是成人意義上的游戲，是孩子在內(nèi)化這些人物背后的人格特征，可能是公主的高貴、龍的力量、超人的神奇、機器人變化中的動機……

這些在童年都會被孩子內(nèi)化在自己的生命中，這正是自我創(chuàng)造的特征。因此，當孩子在邀請你加入他的游戲時，不要覺得無聊幼稚，蹲下來和他一起走進他的世界吧。

5、數(shù)學概念敏感期。

一般在4歲左右，有些孩子可能會提前，對數(shù)字、數(shù)量關(guān)系、排列順序、形體特征等表現(xiàn)出興趣。數(shù)學敏感期是一個完整的過程：對數(shù)名的興趣、對數(shù)字的興趣、對數(shù)量的興趣、對數(shù)的書寫的興趣、對數(shù)的序列的興趣、對數(shù)的運算的興趣……

爸爸媽媽可以針對孩子此時的表現(xiàn)對號入座，看看孩子正處于哪個階段。數(shù)在生活中總是會引起他們的興趣，爸爸媽媽的及時介入，幫助他們認識、了解、操作，孩子對數(shù)學的應用理解力會大大提高。

6、審美的敏感期。

其實審美的敏感期是螺旋式發(fā)展的，從開始對吃的東西要求完美、完整，到對所用的東西要求完美、完整，再到對自我形象要求完美、完整，最后上升到對環(huán)境、對內(nèi)在的氣質(zhì)、對藝術(shù)品質(zhì)追求完美等。

值得一提的是這時期在女孩有一個最明顯的表現(xiàn)—愛美。她們開始注重自己的外表，為自己挑選衣服，喜歡在臉上涂涂抹抹，容不得自己發(fā)型亂掉，喜歡在鏡子面前自我欣賞。但無論是男孩還是女孩，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質(zhì)。

三年級語文成績不好怎么提高

6歲小孩不想上學怎么辦，很簡單孩子沒有興趣。孩子的學習開始都是興趣為主，在慢慢深入。有很多家長恨不得孩子生下來就能把該學的都會了才舒服，揠苗助長的教訓太多了。孩子不愿進學校肯定是有問題，找到他為什么不去學校學習的原因在對癥下藥解決問題。家長一點要培養(yǎng)孩子的學習興趣，養(yǎng)成自己愿意學習的習慣才行。

6歲小孩不想上學怎么辦

首先我們應該知道，興趣是怎么來的。興趣無非就是在哪里找到成就感，在哪就有興趣。6歲小孩也就是小學一年級的孩子根本就不存在偏科不偏科的問題。只要是孩子智力正常，如果孩子偏語文，無非是在語文上找到了成就感，偏數(shù)學，無非是在數(shù)學上找到了成就感，僅此而已。所以說幫助孩子找學習的興趣，就是幫助孩子找成就感。

家長們可以回家試驗一下，如果你家孩子比較小，你去刻意的欣賞孩子學習數(shù)學，刻意的表揚孩子學習數(shù)學，幫他在數(shù)學上找到成就感，那孩子就會愛上數(shù)學。對數(shù)學感興趣。反之對語文，英語，也是一樣。

興趣不是天生的，興趣是后天培養(yǎng)的，有一個詞叫“培養(yǎng)興趣”。而且6歲小孩是非常認同家長的話的，如果家長對某件事情表示認同，那孩子內(nèi)心一定是更加的有干。所以作為一個家長，如果說你懂家庭教育，你可以讓你家孩子對任何一件事情產(chǎn)生興趣，一定可以的。包括讀書，寫作業(yè)，學習，聽課等等都可以的。

然后給孩子提供點需求和向往。物質(zhì)需求相信各位家長都會做的很好。主要是精神需求，就是給孩子，欣賞，認可，表揚，贊美。這是精神需求，這些需求能幫助孩子找到學習的動力。

6歲小孩其實思想很簡單，他們會認為爸爸媽媽比自己厲害，所以他們說的一定是正確的觀點，那這個時候家長只需要給孩子說任何含有鼓勵性的話語，一定會給孩子的學習增加興趣。總之6歲小孩不想上學，重點一定在于家長，家庭教育做好，就沒有不想上學的孩子。