學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要想學(xué)好語文，就必須有堅(jiān)持下去的決心，家長一定要輔助孩子學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。那么三年級如何學(xué)好語文？如何提高語文成績呢？

三年級如何學(xué)好語文提高語文成績

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

想學(xué)習(xí)好就得有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這句話適用于任何年齡段和任何學(xué)科，對于小學(xué)生尤為重要。孩子成績差的原因，多半是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣表現(xiàn)在高質(zhì)量的聽課習(xí)慣，也就是課堂輸入率，能把老師講的內(nèi)容及時(shí)的內(nèi)化，只要上課認(rèn)真聽講的孩子大部分不存在學(xué)習(xí)障礙。另外還要做好按時(shí)預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)、梳理知識點(diǎn)等。

2、多讀書多背誦

進(jìn)入三年級，大部分孩子已經(jīng)可以認(rèn)識很多字，有些孩子可以進(jìn)行整篇閱讀了。課本上有的古詩文、精彩段落，可以讓孩子熟讀成誦。我們還可以給孩子買一些課外書，讓孩子讀，大聲的讀，有感情的讀，逐漸掌握默讀、精讀、品讀、瀏覽等閱讀方式，來慢慢培養(yǎng)孩子的語感。

3、寫好作文很關(guān)鍵

對于三年級的孩子來說，從一、二年級的口語交際過渡到作文，學(xué)習(xí)難度明顯增加，孩子可能會有畏難情緒，這時(shí)我們做家長的要多多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，可以讓孩子多看看優(yōu)秀文章怎么寫的，指導(dǎo)孩子通順地表達(dá)、無錯(cuò)別字和病句即可，最最重要的是，要讓孩子寫出自己的真情實(shí)感，不寫那些假、大、空的文章，不寫流水賬，夯實(shí)作文基礎(chǔ)。說白了，想寫好作文就是多讀多想多練習(xí)，逐漸掌握寫作技巧。

4、字跡工整是門面

字要寫得工整、整潔，盡量讓各間架結(jié)構(gòu)看起來更加美觀。現(xiàn)在中招、高招考試都是機(jī)器閱卷，閱卷老師會根據(jù)卷面的整潔度和字跡工整度來打印象分，一手好字會受益終生。

要想孩子學(xué)好語文提高語文成績，首先要從學(xué)習(xí)習(xí)慣開始培養(yǎng)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍，然后要在基礎(chǔ)知識上多下功夫。

三年級如何提高語文成績

孩子在幼兒園性格孤僻怎么辦？孩子性格孤僻，一般都是因?yàn)椋笕烁⒆咏涣魈伲o孩子的批評太多。孩子得到的贊美太少了，孩子長期得不到肯定，沒有了自信，于是就有了一種自我保護(hù)意識，把自己包裹起來，怕受到外界的再次傷害，從而不愿意跟外界接觸。

孩子在幼兒園性格孤僻怎么辦

1、和孩子的老師多溝通，讓孩子有表現(xiàn)機(jī)會。

一般來說孩子都會對自己擅長的事情比較自信。家長不妨私下和老師溝通，和老師說一下自己孩子的特點(diǎn)，愛好等等。讓老師對孩子有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，老師就可以針對孩子的性格特點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造展示的機(jī)會，這種方式對于一些膽小的孩子，很容易讓他建立自信，很快的就可以融合到團(tuán)體活動當(dāng)中了。

2、給孩子一些時(shí)間去適應(yīng)。

家長有的時(shí)候可能過分的關(guān)注孩子和人的交流這件事，心里就會過于急躁。有的家長在這個(gè)時(shí)候會斥責(zé)孩子，命令孩子去很別的孩子交往，這樣可能會讓孩子更加的反感，不利于孩子的人際交往能力的提高。

家長一定不要在放學(xué)的時(shí)候反復(fù)的詢問孩子，今天有沒有和同學(xué)說話，有沒有和老師說話等等這的問題，這可能會讓孩子更加的焦慮。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)孩子，讓孩子慢慢去適應(yīng)群體活動，隨著時(shí)間增長，還是逐漸熟悉了新環(huán)境，就能很好的適應(yīng)了。

3、閑暇時(shí)間和小朋友們多接觸。

現(xiàn)在的幼兒園基本都在家附近，除了在幼兒園的時(shí)間之外，家長不妨多幫孩子創(chuàng)造交朋友的機(jī)會，給孩子找?guī)讉€(gè)同小區(qū)的小伙伴，如果是一個(gè)學(xué)校的那就更好了。同齡人之間更容易找到共同的話題和快樂，這樣孩子在玩耍中也可以提高交流和溝通能力，更重要的是還可以培養(yǎng)他們之間的感情。

從小一起長大的這種感情，對于孩子未來的人生，也是有很大的影響力。每個(gè)孩子都他獨(dú)特的性格，父母不要總期望他變成別人那樣。父母對孩子的要求，一定要建立在對孩子充分了解的基礎(chǔ)之上。挖掘孩子的天賦和興趣，因材施教多鼓勵(lì)和贊同，不要總是斥責(zé)他們，孩子就能逐漸適應(yīng)環(huán)境，并發(fā)揮自己的特長。

三年級的孩子如何提高語文成績

孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，雖然這在我們大人看來這沒有什么，不就是自己玩嘛，但是對孩子來說會很孤單，因?yàn)閯e人都有小伙伴就自己沒有，當(dāng)然會不開心，對此家長要幫助孩子學(xué)會交朋友。

孩子在幼兒園小朋友都不和他玩怎么辦

3歲孩子剛上幼兒園，記憶力沒有那么快，需要很長一段時(shí)間才能記住班級里的同學(xué)。現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園都有班級群，家長平時(shí)多看下群里小朋友的名字，每天在寶寶面前多念念，幫孩子記住他們的名字。也可以每天放學(xué)在門口等侯接孩子時(shí)，多和孩子同班的家長聊聊，待家長之間都熟悉后，互相介紹一下小朋友，讓他們成為朋友。

每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會兒，讓寶寶和其他寶寶玩一玩。如果寶寶有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓她放輕松，比如問他：“都哪個(gè)小朋友是你們班的？那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們在玩游戲，你也去玩吧！”有了媽媽的帶領(lǐng)，寶寶會放松并且不再害怕。

如果孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長可以每天放學(xué)后領(lǐng)著寶寶走到其他小朋友的面前，和寶寶一起詢問小朋友的姓名和年齡、班級，并讓寶寶把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣寶寶今后就學(xué)會如何交朋友了，讓她們體驗(yàn)交到朋友的快樂。

小朋友之間都是需要互相交流的，不和別的小朋友交流，別的小朋友也不會主動和你交流，這樣時(shí)間長了，小朋友就不會和你玩了，就會覺得孤立了自己。孩子在幼兒園小朋友都不和他玩，家長要讓寶寶試著主動去接觸和發(fā)現(xiàn)；和小朋友做做游戲啊，或者交換交換小玩具什么的都是促進(jìn)交流的方式。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松的環(huán)境。讓孩子多接觸外界事物，多認(rèn)識世界，多于小朋友交往，鼓勵(lì)孩子去探索與嘗試，從實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的勇敢的性格。寶寶內(nèi)心受挫時(shí)，家長要站在寶寶的角度上為寶寶著想，問問寶寶是怎樣看這件事情的，鼓勵(lì)寶寶和小朋友交往的主動性和積極性，撫摸寶寶的頭，給寶寶溫暖。

可以多鼓勵(lì)孩子主動去問候小朋友，找話題靠近，或者一起玩玩具。相信其他小朋友不會無緣去拒絕吧。可以給孩子買些熱門玩具，放學(xué)后和小朋友一起玩，這樣容易熟絡(luò)起來。周末可以主動約小朋友一起玩啊。校園外的友誼也可以幫助孩子。

小學(xué)語文三年級如何提高成績

3歲不聽話的孩子，很多家長在應(yīng)對不聽話的孩子時(shí)，都沒有更好的教育方法，時(shí)常會出現(xiàn)以暴制暴的教育行為。這樣的教育容易起到相反作用。所以各位家長應(yīng)該找到好的教育方法去教育孩子。

3歲不聽話的孩子怎么教育

因?yàn)橹挥姓驹谒慕嵌瓤磫栴}，才能夠知道他心里想的什么，才知道應(yīng)該怎么解決問題。只有對癥下藥，才能治根治本。而且站在他的角度還能夠感受寶寶的內(nèi)心，更好的與他交流，增進(jìn)親子關(guān)系。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不乖的舉動時(shí)，就說明他的自我意識已經(jīng)開始產(chǎn)生了。這使孩子更知道自己想要什么，不乖的行為只是想要積極地爭取自己想要的東西。

孩子3歲左右自我意識就已經(jīng)開始形成，這使他必然會按照自己的想法去做事情，所以不愿意聽父母的話。這時(shí)候大人應(yīng)該耐心地了解孩子的想法，尊重他們正確的決定。

平時(shí)生活中的小事情應(yīng)該放手讓他們自己做，不要包辦孩子的生活。讓他們有足夠的鍛煉機(jī)會，給他們自由成長的空間。比如平時(shí)可以讓孩子自己穿衣服、吃飯、選擇喜歡的玩具等。

如果孩子說出的想法是父母暫時(shí)無法接受的，那么，父母不要立即回絕孩子，而是要用商量的口氣與孩子溝通。

父母要跟孩子約定，只要各方面條件均已具備，就會立即滿足孩子的需求。這樣就能讓孩子體會到父母已經(jīng)認(rèn)真考慮了他的想法，孩子就不會因?yàn)樽约旱男枨鬀]有得到滿足，朝著父母大發(fā)脾氣，或者與父母對著干，而是會期待需求得到滿足的那一刻，并為之不斷努力。

每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，我們不可能要求他們?nèi)慷悸牸议L的安排和命令。如果不讓孩子發(fā)泄出自己糟糕的情緒，必然給他們心理產(chǎn)生極大的壓力，慢慢的就會阻止他的個(gè)性發(fā)展，讓他變成一個(gè)沒有自主思維的人。

太乖的孩子反而會失去主見，所以平常我們應(yīng)該允許孩子發(fā)脾氣，接納他們負(fù)面的情緒。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長不要進(jìn)行任何教育，等他們冷靜下來之后再溝通。

小學(xué)三年級如何提高數(shù)學(xué)成績

有的孩子性格比較倔強(qiáng)，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關(guān)心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關(guān)心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)怎么辦

1、多一些耐心

家長就應(yīng)該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個(gè)三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個(gè)時(shí)候，就已經(jīng)擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態(tài)度，所有家長要學(xué)會耐心的跟孩子說話。

2、多跟孩子講道理

跟孩子講道理，不能粗暴批評、責(zé)罵，當(dāng)孩子有不合理的要求與做法時(shí)，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認(rèn)識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關(guān)故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。

3、換位思考

站在孩子的角度考慮問題，當(dāng)孩子的自我意識逐漸顯現(xiàn)出來的時(shí)候。家長更加要給予理解和關(guān)注，站在孩子的角度思考問題，就是一個(gè)很不錯(cuò)的切入點(diǎn)，更加能夠理解孩子行為表達(dá)，進(jìn)而找到適合的方法引導(dǎo)自己的孩子。

4、避免情緒失控

三歲小孩性格太倔強(qiáng)不聽話的時(shí)候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發(fā)火，和孩子斗氣，其實(shí)這是錯(cuò)誤的方法。孩子不聽話倔強(qiáng)是有理由的，如果是心理發(fā)展的自我意識的增強(qiáng)，可能會讓孩子出現(xiàn)自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學(xué)會冷靜的處理孩子的行為。

三歲小孩性格太倔強(qiáng)的原因

好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強(qiáng)的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因?yàn)樗麄兿胍剿鬟@一切。如果我們覺得孩子這個(gè)時(shí)候是在胡鬧，然后去訓(xùn)斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。

家長過于嚴(yán)格。有的家長在性格方面比較強(qiáng)勢，所以對自己的孩子也會比較嚴(yán)格，家長希望自己的孩子足夠優(yōu)秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當(dāng)孩子如果想要在學(xué)習(xí)的時(shí)候好好玩的時(shí)候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴(yán)格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強(qiáng)。

三歲小孩怎么教育

培養(yǎng)孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經(jīng)常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產(chǎn)生同情心理。

適當(dāng)?shù)膽土P孩子。在對3歲左右孩子進(jìn)行教育時(shí)，如果孩子非常不聽話，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行懲罰，雖然這個(gè)階段的孩子已經(jīng)能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態(tài)的嚴(yán)重發(fā)展，還是讓孩子少受點(diǎn)挫敗的折磨為好，盡早結(jié)束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上。

多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在教育孩子時(shí)，應(yīng)多進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會不斷的增強(qiáng)信心的。鼓勵(lì)應(yīng)該多種多樣，比如一個(gè)翹大拇指的手勢，一個(gè)糖果，一個(gè)蘋果等等，通過鼓勵(lì)，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。

小學(xué)三年級如何提高成績

孩子上幼兒園之后家長很擔(dān)心孩子被其他人欺負(fù)，家長可以適當(dāng)交給孩子一些防身技巧，讓孩子有保護(hù)自己的意識。告訴孩子被欺負(fù)了一定要尋求幫助，可以告訴老師和家長，讓他們來幫助自己，不要一個(gè)人默默承受。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)怎么辦

1、適當(dāng)反擊

家長會教孩子要和別人和平相處，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，不要動不動哭。這就導(dǎo)致孩子面對欺負(fù)，被打了被抓了也不知道還手，直到回家里才被發(fā)現(xiàn)。在面對欺負(fù)的時(shí)候，他們首先要學(xué)會還擊，不建議兩人打起來，但是要及時(shí)制止對方打人，適當(dāng)打回去也能讓對方知道這種痛苦的感受。

2、安撫情緒

家長應(yīng)該先安撫好孩子的情緒，詢問事情前因后果，讓孩子說出事情的真相，明白事情的真實(shí)原因。孩子是“被打方”，家長就要先好好安慰他們，畢竟被打后內(nèi)心肯定會很委屈，所以家長要做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，給他們依靠。而他們也會因受到家長的安慰、關(guān)心而撫慰了自己受傷的心靈。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)的原因

孩子缺少父愛。一般情況下，在家里帶孩子的都是媽媽，爸爸的主要工作就是賺錢養(yǎng)家，雖然分工很明確，但是一個(gè)完整的家庭，父母任何一方都是不可缺少的。對于男孩而言，父親是自己人生中接觸到的第一個(gè)男性，也是主要的模仿對象，如果父親的陪伴缺失，那么孩子可能就會缺少一些男子氣概，會更容易受到欺負(fù)。

膽小懦弱，沒自信。經(jīng)常被欺負(fù)的孩子，他們無法達(dá)到自己內(nèi)心真正的訴求，受到委屈也不敢伸張，放棄反抗，退讓和屈服成為他們一貫的選擇，也給身邊的人留下他們好欺負(fù)的印象，更容易得寸進(jìn)尺的去欺負(fù)他們，如此會讓孩子變得越來越懦弱。

幼兒園小孩被其他小朋友欺負(fù)為什么不敢告訴父母

不愿意被其他同學(xué)嘲笑。有些孩子在學(xué)校被人欺負(fù)后，不愿意告訴家長的原因，就是害怕家長替自己出頭，最后還要被其他同學(xué)給嘲笑。因?yàn)樵谶@類同學(xué)的觀念中，認(rèn)為自己被別人給欺負(fù)的原因，還是因?yàn)樽约翰粔驈?qiáng)大，才會被他人給欺負(fù)，但如果家長插手幫忙自己的話，正好就證實(shí)了別人的觀點(diǎn)，所以他們不想讓父母知道。

孩子愛面子。現(xiàn)在的孩子雖然年紀(jì)小小，但是卻能懂得很多的事情。對于被欺負(fù)這種沒有面子的事，孩子就不愿意再重新提起。而且如果父母跟孩子講，今天發(fā)生了很好玩很好笑的事情，相信他們能跟你分享很多，畢竟他們也希望得到父母的夸獎和贊美。而對于不開心丟臉的事情，孩子就不愿意跟父母說了。

孩子害怕家長罵自己。有些孩子在學(xué)校被別人欺負(fù)后，之所以不想要告訴家長，有一部分原因就是因?yàn)樗麄兒ε拢改笗?zé)罵自己，或者是害怕父母會認(rèn)為自己沒有出息。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校行┘议L會覺得孩子被其他小朋友欺負(fù)，肯定也是因?yàn)樽约浩圬?fù)了其他小朋友，不然為什么不欺負(fù)其他人，單單欺負(fù)你呢？會認(rèn)為是孩子的錯(cuò)誤引起的。

小學(xué)三年級科學(xué)成績?nèi)绾翁岣?/h2>

有的三歲多的小孩不聽管教，家長不要對著孩子亂發(fā)脾氣，要理解他們的行為，好好的安撫三歲的孩子，多跟孩子肢體接觸。讓他們體會到父母給予的安全感，他們才會平復(fù)自己的情緒，才會愿意跟父母溝通。

三歲多的小孩不聽管教怎么辦

1、傾聽孩子的想法

三歲多的小孩不聽管教時(shí)，父母要讓孩子說出自己的想法，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。因?yàn)?歲的兒童已經(jīng)開始萌發(fā)自主意識，而且具備一定的語言理解和表達(dá)能力。這樣做孩子就能感受到父母在關(guān)注他的想法，也就愿意與父母保持一定的互動，雙方之間的對立情緒就能得到緩解。

2、不要用命令的口吻和他們說話

這個(gè)階段的孩子有自己的思想和想法，他們也希望家長尊重自己的想法，不是家長用命令的方式讓自己去做。家長不妨給出兩個(gè)答案讓他們?nèi)ミx擇，讓他們認(rèn)為自己的想法得到了認(rèn)可，這樣孩子才會愿意聽父母的話。

3、教育孩子學(xué)會表達(dá)

多給予孩子表達(dá)方面的教育，比如告訴孩子應(yīng)該學(xué)會表達(dá)，多給他們陪伴，才能增加與他們之間的親子關(guān)系。逐漸讓孩子學(xué)會表達(dá)，學(xué)會和家長進(jìn)行溝通、交流，才能解決不聽話的問題，拉近他們跟父母之間的距離。

4、獎懲矯正

當(dāng)孩子固執(zhí)亂發(fā)脾氣時(shí)，家長應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對他的態(tài)度冷淡下來不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。同樣一件事孩子在以前會亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在不再亂發(fā)脾氣或亂發(fā)脾氣減輕了，家長要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，希望孩子能堅(jiān)持下去。長此以往他們正確的行為得到鞏固，就會很少犯錯(cuò)了。

家長怎么管教三歲多的孩子

重視與孩子的交流。三歲左右的孩子在語言能力，和學(xué)習(xí)能力上的發(fā)展是很迅速的，他們會發(fā)出各種稀奇古怪的聲音，模仿大人說話。這也是通過研究所證實(shí)的，所以在這個(gè)階段，為了讓孩子能夠得到天然的能力增長，家長要多去用微笑的表情與他們交流對話，讓他們盡情的表達(dá)自己的想法。

多引導(dǎo)孩子。看到他們出現(xiàn)這些問題，第一時(shí)間不是指責(zé)、責(zé)罵、嚇唬，而是給他們示范讓他們跟著學(xué)。就像小時(shí)候?qū)W走路、學(xué)說話一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)，直到孩子能夠完全獨(dú)立，才能放手。也不要和別的孩子比較，朋友家的、同學(xué)家的、鄰居家的孩子，同樣是3歲可能已經(jīng)掌握了這些技能，但這并不重要家長要正確的看待這類現(xiàn)象。

多讓孩子參加實(shí)踐活動。小孩的成長是很快的，小孩到了一定的年齡段就需要讓小孩學(xué)會實(shí)踐，在實(shí)踐中獲取樂趣。比如可以讓他們幫著拿筷子、搬凳子等，但是一些危險(xiǎn)的活動要避免，比如拿開水杯等，或讓孩子注意安全。

和孩子多交流多溝通。可以給他講一些他感興趣的故事，多講幾遍然后引導(dǎo)他和您一起復(fù)述。當(dāng)他們有問題的時(shí)候不要猜孩子的愿望，代替他說話，而是要引導(dǎo)他自己說出來，如果他說得不好，家長可以在說一句話時(shí)，把一兩個(gè)關(guān)鍵詞留給他去說，這樣可以鼓勵(lì)孩子學(xué)說話的信心。

三年級怎樣提高語文成績

一般來講，孩子上幼兒園的經(jīng)歷都是快樂無憂的，回到家都會和父母分享今日有趣的事情，所以對于孩子來說，幼兒園是一個(gè)神奇的存在，可以讓他們忘記煩惱，和好朋友們愉快玩耍。不過有些家長出于對孩子的其他考慮，就會考慮給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，那么中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎？

中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子有影響嗎

中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子是有一定的影響的，畢竟中班的孩子也就才五歲，他們一般在熟悉的環(huán)境容易產(chǎn)生安全感，盲目的轉(zhuǎn)學(xué)容易造成孩子安全感的缺失。

但是如果因特殊原因非轉(zhuǎn)學(xué)不可，建議提前和孩子做好溝通，提前帶孩子去看看即將轉(zhuǎn)學(xué)的地方。雖然孩子還小，不過五歲的孩子其實(shí)是可以通過溝通進(jìn)行商議的，而且這個(gè)階段的孩子比較依賴父母，也會比較體諒父母，如果和孩子達(dá)成一致，那么轉(zhuǎn)學(xué)是有一定的可行性的。

中班轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響

1、不利于孩子的規(guī)律發(fā)展

中班轉(zhuǎn)學(xué)的話對孩子們的身心發(fā)展是有一些影響的，因?yàn)楹⒆硬⒉皇呛透改竿耆珠_的，安全感也就顯得非常重要。當(dāng)孩子換到一個(gè)新的環(huán)境，一切都是陌生的，這樣孩子容易變得焦慮，情緒不穩(wěn)定，不利于孩子的身心發(fā)展。

同時(shí)，孩子換到不同的幼兒園后，幼兒園老師和孩子都需要孩子重新熟悉。物質(zhì)環(huán)境和行為習(xí)慣的差異也使孩子不適應(yīng)在一個(gè)地方深入的事實(shí)；孩子的內(nèi)心會缺乏安全感，也可能會失去原有的社交圈，這對他們的人際交往能力非常不利。

2、影響性格的正常發(fā)展

如果孩子要作為插班生轉(zhuǎn)幼兒園，不是太外向活潑的孩子，也許適應(yīng)的時(shí)間會長點(diǎn)。插班生的孩子剛開始跟不上其他小朋友已經(jīng)非常熟悉的節(jié)奏，比如跳舞，課間操，各種上課互動的口令與方式，老師可能會讓孩子先觀看，外向的孩子會學(xué)的很快。

然而，內(nèi)向的小朋友或許因?yàn)槟懶〔粫踔量奁瑫r(shí)間長小朋友沒學(xué)會也會自卑，或者排斥上幼兒園，這就需要家長多和孩子溝通，注意孩子放學(xué)回家后的情緒，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，或者讓老師發(fā)一些孩子要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，和孩子一起學(xué)。

3、會讓孩子萌生逃避現(xiàn)實(shí)的心理

如果因?yàn)楹⒆訒簳r(shí)落后與其他孩子而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，或者是孩子與同學(xué)鬧別扭，孩子向家長提出轉(zhuǎn)學(xué)要求，而家長沒有從孩子的實(shí)際出發(fā)，幫助孩子解決問題，而是對孩子百依百順、言聽計(jì)從。

這樣的轉(zhuǎn)學(xué)其實(shí)就是縱容孩子逃避現(xiàn)實(shí)，變相地告訴孩子遇到困難和問題就可以選擇逃避，這是家長不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，只能讓孩子在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)。

三年級怎么樣提高語文成績

任何孩子都會有情緒失控的時(shí)候，但程度不一，很難引起家長的重視。而4歲的孩子，還在上幼兒園的階段，如果在生氣時(shí)，容易亂發(fā)脾氣、扔?xùn)|西，就需要及時(shí)的引導(dǎo)，不然不利于他和小伙伴之前的相處。那么4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么處理呢？

4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西怎么處理

1、找原因

有些孩子可能是從身邊的小伙伴、父母身上學(xué)會發(fā)脾氣、摔東西的。4歲孩子有個(gè)特點(diǎn)，就是對外界充滿好奇。他會特別注意到其他孩子、大人談話的聲音和神情，并從中模仿，從而學(xué)會使用不同的語調(diào)、手勢和表情。

同時(shí)很容易從其他人身上吸收一些不好的行為習(xí)慣，所以家長需要反省自己平時(shí)有沒有一些表情語調(diào)不合適，被孩子模仿。另外不要當(dāng)著他發(fā)脾氣、吵架，他耳濡目染，總是會模仿的。

2、及時(shí)幫助

當(dāng)孩子遇到困難或者有不好的情緒時(shí)，父母可以嘗試著去詢問他的意見，看他愿不愿意父母介入到他的問題當(dāng)中。這樣的話，就會讓他覺得自己有一定的選擇權(quán)，孩子可能就會對自己更加的有信心，然后努力去克服困難。

3、不要體罰

這個(gè)年齡的孩子不太可能把行為和體罰聯(lián)系到一起，家長打他時(shí)傳達(dá)的信息是“生氣時(shí)是可能打人的”他不僅不會害怕你，反倒會效仿家長。

最好的生氣方式是沉默，當(dāng)家長靜靜的望著他不說話的時(shí)候，他會本能的思考自己剛剛做了什么？孩子在回憶的過程就是在檢討自己的過程。所以千萬不要去動手打孩子，這樣他不但不會乖乖聽話，而且還會對家長產(chǎn)生抵觸心里，日后更加難管。

4、父母同一陣線

“黑臉白臉”的教育方法根深蒂固于很多家庭教育之中，一個(gè)打一個(gè)護(hù)，孩子一片茫然，不知道自己到底做錯(cuò)了沒有。不同的標(biāo)準(zhǔn)，很可能會造成他價(jià)值觀的混淆，習(xí)慣依賴“外控”，失去自己的想法和主見，也會導(dǎo)致他將來容易投機(jī)取巧的個(gè)性，甚至是逃避問題。

在媽媽給孩子制定規(guī)則的時(shí)候，爸爸卻站在了另一邊，這讓孩子矛盾，也讓他覺得有人給自己撐腰，更加不聽媽媽的話。因此，4歲孩子發(fā)脾氣扔?xùn)|西，在教育他以及立規(guī)矩時(shí)，父母一定要在同一陣線，不能讓他認(rèn)為有保護(hù)傘，原則性問題，不可以就是不可以。