學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，想要讓孩子擁有非常優(yōu)異的成績，是很難的一件事，不僅學(xué)生自身要不斷的努力，家長也要給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么作為家長怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績呢？

怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績

建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心，才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母們可從下列幾方面來培養(yǎng)孩子的自信心：首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過他能力太多的事，給孩子多一點成功的機(jī)會。其次，給孩子充分的時間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會重復(fù)練習(xí)。

此外，多鼓勵、多支持、多陪伴、多關(guān)心，少干預(yù)、少責(zé)罵、少代勞，并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動力，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。讓孩子有豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子多接觸不同的玩具、事物、朋友。在生活中，讓孩子多看、多聽、多動、多問、多說。便越能培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)興趣。

不要給孩子壓力。要相信孩子也是追求上進(jìn)的，也希望自己的成績好，考不好的話他在學(xué)校里面肯定也有壓力，如果回到家父母再給孩子壓力，那樣只會讓孩子感到緊張甚至逃避，反而會影響到學(xué)習(xí)，因此父母應(yīng)該努力給孩子營造一個寬松的環(huán)境，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時，家長盡量不大聲說笑，也不要看電視、上網(wǎng)，更不能在家里打麻將、打撲克，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。

監(jiān)督孩子獨立完成作業(yè)。獨立完成作業(yè)是孩子自己的事情，家長不要過多的干預(yù)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)遇到困難時，家長不要急于給孩子講解，而應(yīng)該“誘導(dǎo)”孩子思考，減少孩子的依賴心理。檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯誤時，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯了，要讓孩子自己檢查錯誤所在，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

多和老師溝通。孩子在學(xué)校里待的時間比在家里的時間還要多，老師是比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動態(tài)的，如果孩子學(xué)習(xí)成績很差，家長還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

六年級應(yīng)該怎樣幫助孩子提高成績

有些家長對孩子的教育非常重視，所以我們會發(fā)現(xiàn)有些孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，在性幼兒園的學(xué)習(xí)就很突出；但是大部分的孩子都是比較平平無奇的，甚至還會有一些孩子的發(fā)育比較遲緩，對于學(xué)習(xí)的接受能力比較差。所以在幼兒園孩子的學(xué)習(xí)都是參差不齊的，那么不上大班直接上學(xué)前班好不好呢？

不上大班直接上學(xué)前班好不好

不管上大班還是直接上學(xué)前班，都是基于孩子的學(xué)習(xí)能力和知識的掌握情況。如果自己家的孩子沒有特別突出的學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)知識掌握不好，那還是建議家長不要跳級，一步一個腳印慢慢來。但是如果孩子完全具備上學(xué)前班的能力，那么家長讓孩子直接上學(xué)前班也是沒有問題的。

學(xué)前班起著承上啟下的作用，幼兒園和小學(xué)的教學(xué)差距是很大的，幼兒園的教育模式是以玩為主，讓孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)知識，小學(xué)的主要目標(biāo)任務(wù)則是有系統(tǒng)地對學(xué)生傳授各種基礎(chǔ)知識，從教學(xué)實踐情況來看，直接上學(xué)前班總體上是利大于弊。

其實，無論是上大班還是直接進(jìn)入幼小銜接，孩子的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要培養(yǎng)到位，這個階段知識不是最重要的，培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣才能讓孩子受益一生。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力家長怎么做

1、培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣

要讓孩子自己的事情自己做，一些力所能及的事情家長不要都替孩子做了，比如吃飯喝水，穿衣服穿鞋，倒垃圾整理自己的床鋪等，這些放手讓孩子自己動手去做，不要心急的去幫做，這些孩子總要學(xué)會自己做的，上小學(xué)之后沒有老師會教這些的。如果孩子做的慢了，忍住，一回生兩回熟多練習(xí)幾次就熟練了。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會讓孩子受益終身。孩子在上學(xué)前班時要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如學(xué)會預(yù)習(xí)功課，及時地完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，對于老師在課堂上提出的問題，要勇于主動舉手回答，對于自己有疑問的還要大于大膽提出。

3、注重孩子心理活動規(guī)律

在孩子的教育中，家長要多引導(dǎo)孩子思考，鼓勵孩子提問，家長一定要保持一個寬容耐心的態(tài)度對待孩子的問題，鼓勵孩子自己發(fā)現(xiàn)答案。這樣有利于孩子養(yǎng)成思辨與質(zhì)疑的習(xí)慣。

家長怎樣幫助孩子提高英語成績

6歲孩子叛逆期怎么管教最合適？6歲孩子正處在“兒童叛逆期”階段，所謂“兒童叛逆期”，是指6—8歲大左右的孩子，自我意識和自我欲求正處于迅速發(fā)的階段，他們不再是家長眼中那一位“言聽計從”的乖孩子了，對任何事情都開始有了自己的想法和主意，好奇、膽子大、堅持己見、愛跟家長唱反調(diào)，是他們的共同一致的特點。

6歲孩子叛逆期怎么管教最合適

第一、家長要放開自我，去了解孩子。

有不少家長在教育孩子的時候，總是緊繃面孔高高在上，殊不知，這樣拉開了大人和孩子的距離，使孩子不愛跟家長說心里話。比較好的做法就是，家長放下身段，以朋友的身份和孩子交流，比如蹲下身子陪孩子聊天，以孩子的語氣同他說話，和他一起做他喜歡做的事情等。

第二、因勢利導(dǎo)，改變溝通方式。

有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向。家長要根據(jù)孩子的性格，變通溝通方式。性格比較安靜的孩子，遇到不開心的事情，不一定會主動告訴家長，那么，家長就可以嘗試講講小時候的經(jīng)歷與自己當(dāng)時的感受，孩子在了解了你的感受之后，會更加愿意告訴你他內(nèi)心的想法。

第三、孩子在叛逆期，若一味苦口婆心給他講大道理，他是很難聽進(jìn)去的。

你可以通過編造故事，將一些小道理貫穿在其中，講完之后還可以給他提問，讓他加深思考。

第四、也可以利用孩子的叛逆心理。

當(dāng)想要他去做某件事情的時候，你可以反著說出任務(wù)，也許他就會按照你的實際要求去做了。

第五、孩子在學(xué)校也很叛逆的話，還需要加強(qiáng)跟老師溝通，多了解孩子在學(xué)校的情況，也便于老師掌握孩子更多的特點，針對性地培養(yǎng)教育他。

家長怎樣幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績

幼兒園孩子本身注意力就不是太集中，尤其是當(dāng)遇到老師上課講到他自身不感興趣的話題時就更不能專注聽講，因此，就容易出現(xiàn)東張西望或者是與其他小朋友打鬧講話的情況，這是很多幼兒園孩子都會出現(xiàn)的問題，家長和老師都應(yīng)該多給予一些理解和耐心，慢慢引導(dǎo)即可，無需太過于焦慮。

幼兒園孩子上課不集中精力怎么辦

幼兒園孩子出現(xiàn)上課不集中精力這樣的情況，首先排除掉自身生理因素，還有可能是因為還沒有適應(yīng)學(xué)習(xí)的特點，所以對于剛上幼兒園的孩子，家長們應(yīng)該配合老師給孩子講一講上課的紀(jì)律，讓他知道上課應(yīng)該怎么做，如果說話或者有其他動作，會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

同時，家長朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。隨著對新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)，他會逐漸學(xué)會聽課。很多小孩都希望自己被家長，老師和同學(xué)關(guān)注的，家長平時可以多給小孩一些關(guān)愛，對于小孩的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關(guān)注的滿足。就會適應(yīng)幼兒園了。

其次家長可以改變一下自己不合理的期待。我發(fā)現(xiàn)很多父母和我一樣有一個誤區(qū)，喜歡給孩子安排計劃，鍛煉他的自律能力，但這樣做有時候會適得其反。可以想象一下，自己看書能看多久，我只能集中注意力30分鐘，之后就開始跑神。

孩子的注意力時間應(yīng)該更短，尤其是幼兒園孩子，所以不要存有不合理的期待。

你可以和孩子商量好一個共處的時間，20分鐘即可，這個時間段要避免一切干擾你們共處的事情，和孩子玩游戲也好，看書也罷，挑一樣孩子愿意做的事情，在無干擾的情況下度過。同時，你也可以通過觀察，判斷他們的興趣所在。

總之，幼兒園的孩子上課愛講話，家長和老師慢慢引導(dǎo)即可，同時家長要改變觀念和采取必要的措施來幫助孩子改掉這個壞習(xí)慣。

家長怎樣幫助孩子提高成績

生活中，我們常常可以看到情緒失控的孩子，對于這些孩子，父母常常先講道理，后哄騙，實在不行罵一頓打一頓，不過始終都無法徹底的改掉孩子的壞脾氣。

3歲孩子易怒暴躁煩躁是哪里的問題

1，發(fā)育中的大腦。

生活中，我們常聽一些家長說“他還是個孩子”，確實，3歲孩子之所以控制不住自己的易怒暴躁煩躁，最根本的原因就是“他還是個大腦未發(fā)育完善的孩子”。

嬰兒出生時，大腦中負(fù)責(zé)“憤怒、恐懼、焦慮”等情緒反應(yīng)的腦區(qū)已經(jīng)發(fā)育成熟，而負(fù)責(zé)理性思考和解決這些問題的腦區(qū)尚未發(fā)育成熟。

2，父母錯誤的認(rèn)知。

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，42%的父母認(rèn)為孩子在2歲時就能調(diào)節(jié)自己的情緒了，而實際上，絕大多數(shù)孩子要到3歲，甚至4歲多，才開始逐漸擁有調(diào)節(jié)情緒的能力。

父母對孩子情緒錯誤的認(rèn)知，引發(fā)處理孩子情緒的錯誤方式，比如：忽略孩子的情緒體驗，不認(rèn)可孩子的情緒；亦或者你非常期待孩子成為一個外向活潑的人，但是你孩子的性格恰恰又有你期待的相反……父母長時間對孩子負(fù)面情緒的不理解、錯誤認(rèn)知，甚至怨憤，久而久之孩子便會感知到自己無法滿足父母的期望，負(fù)面情緒則會逐日加重。

3，父母錯誤的養(yǎng)育方式。

多數(shù)孩子，隨著年齡的增長以及負(fù)責(zé)控制情緒的腦區(qū)發(fā)育成熟，發(fā)脾氣的頻率會逐漸地降低，但是這種情況除外。

很多孩子第一次發(fā)脾氣，有些父母因為育兒知識缺乏，無意間屈從了孩子的要求，或者給予孩子只有通過發(fā)脾氣才能得到的大量的關(guān)注，從而強(qiáng)化或者獎勵了孩子的壞脾氣的行為。

類似情況發(fā)生的次數(shù)多了，孩子便會逐漸領(lǐng)悟到一個道理，即發(fā)脾氣可以得到自己想要的東西，所以一旦遇到不如意的事情，或者遇到挫折，孩子便會通過發(fā)脾氣來尋求父母的關(guān)注。

寒假怎樣幫助孩子提高各科成績

其實很多家長是非常在意6歲孩子的教育方式和方法的。因為6歲的孩子一般在學(xué)前班，這是孩子幼兒園和小學(xué)的過渡階段，也是孩子學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是思想的轉(zhuǎn)變階段，這個階段對孩子教育的好了，孩子將來的教育才會更好教育。

6歲孩子的教育方式和方法

1、家長要做孩子的朋友

在你心里，你的孩子可能永遠(yuǎn)長不大，但是很多孩子在15歲或更早的時候就愿意把自己當(dāng)成大人。這時，家長完全可以用成人的談話方式和孩子討論問題，而不再是完全的家長作風(fēng)。

比如談理想、學(xué)習(xí)動力、娛樂、事業(yè)心、為人處事、愛情、交友、處理家庭問題等等。

2、要讓孩子經(jīng)歷挫折

現(xiàn)在很多家庭的孩子都是家里的寶貝。家長們生怕孩子受到一點點傷害，對孩子的愛會過了頭。

但是社會是現(xiàn)實的，生活是殘酷的，孩子在生活中難免會摔倒，如果不讓孩子提前的學(xué)會如何站起來，那以后離開了父母摔倒會變得更慘。這是很多孩子的家長比較重視的6歲孩子的教育方式和方法。

3、父母與孩子之間相互了解

6歲的孩子一般都已經(jīng)開始進(jìn)入人生第二個叛逆期了——兒童叛逆期。這個時候家長可以和孩子交換角色，同理心。與人相處，有一顆同理心很重要，理解對方的難處，自然就不會有怨恨的態(tài)度，父母應(yīng)該理解孩子的逆反心理，在溝通中關(guān)系自然就比較融洽。

當(dāng)叛逆的孩子在溝通中一直唱反調(diào)時，那父母不妨就沿著孩子的方向走，讓孩子不生氣的同時，起身體驗他自己的要求。

孩子的叛逆一半來源于與父母的代溝，身為父母，不妨融入這叛逆孩子的世界，不要因為怕孩子的興趣影響他的功課而厲聲禁止，而是跟孩子討論下他們喜歡的游戲、動畫片。

4、切勿大吼大叫

6歲孩子的教育方式和方法中最忌諱的就是對孩子大吼大叫，因為孩子在學(xué)校，在學(xué)前班都是一片和諧，而如果你大吼大叫，那么孩子就會不喜歡你，而且對你以后說的內(nèi)容也都會有抵觸情緒，這樣會加劇孩子的叛逆期，所以不要對孩子大吼大叫。

6歲孩子剛好處在人生第二個叛逆期，因此，家長在教育這個年齡段孩子的時候也要注重教育方式和方法，在教育孩子優(yōu)良品德的同時也不要忽視孩子的心理健康。

初二家長怎樣幫助孩子提高成績

首先孩子有這種性格，跟你的家庭教育有很大的關(guān)系！平時肯定是特別寵愛孩子，在孩子面前也沒有嚴(yán)格遵守的規(guī)矩！孩子稍有不愿意就會選擇妥協(xié)！

2歲的孩子脾氣暴躁愛打人怎么辦

1、平日里，家里不論是誰在管教孩子，其他人都不要插嘴，如果有問題大家私底下商議，這樣孩子以后會聽管教，否則孩子有指望，管教也是徒勞！

2、立規(guī)矩，該做的事情做，不該做的事情堅決不可以！父母長輩也要有這種觀點，在孩子面前不行就是不行，私下孩子看不見的時候當(dāng)然是可以的！

3、發(fā)脾氣哭鬧時，采取冷處理！孩子耍脾氣就是在等家長的妥協(xié)，如果長時間得不到他想要的結(jié)果，肯定就不會了！家長一定要忍住，千萬不要心軟，一次沒事，兩次沒事的，孩子什么時候也管不過來！

4、家長也要合理控制自己的情緒，孩子的成長離不開家長的引導(dǎo)，孩子更是家長的一面鏡子，所以，家長要給孩子做個好榜樣！

5、給孩子買一些情緒管理的書籍，2歲的孩子已經(jīng)可以管理自己的情緒了，陪寶貝一起閱讀，不僅可以增加親子關(guān)系，而且還能有很好的教育引導(dǎo)！

小孩子成績不好怎樣提高成績

一般來說，孩子在未成年之前都會經(jīng)歷3次叛逆期，分別為：寶寶叛逆期、兒童叛逆期、青春叛逆期，孩子四歲叛逆期還屬于孩子人生匯總第一個叛逆期——寶寶叛逆期。這個階段的孩子教育引導(dǎo)會比較耗費精力，所以家長要掌握合適的方法。那么四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)呢？

四歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

1、面對四歲孩子的叛逆期的行為家長要以身作則。孩子叛逆發(fā)脾氣，有可能是跟家長學(xué)的。家長在孩子面前，一定要做到以身作則，不要隨意發(fā)脾氣。要學(xué)會控制自己的脾氣，管理好情緒。當(dāng)孩子處于一個穩(wěn)定的家庭環(huán)境中時，也不會亂發(fā)脾氣的。

2、盡早和孩子做朋友——家長最遲應(yīng)該在孩子四歲左右的時候和他們建立一份朋友的關(guān)系，這將非常有助于日后的親子溝通。不過同時，家長也要保持權(quán)威，讓孩子知道他需要尊重父母。

專家表示：“權(quán)威是一種力量，父母有力量孩子才有力量。”不過，家長的“權(quán)威”并不是高高在上的，而是讓孩子知道“我可以引導(dǎo)你怎樣過自己的一生”。

3、學(xué)會正確地立規(guī)矩。四歲叛逆期的孩子正在經(jīng)歷他們的幼兒園階段，3-6歲是孩子初步社會化的過程。他們走出家庭，來到幼兒園，需要跟小朋友們相處，需要服從老師的管理，需要遵守幼兒園的各項規(guī)定。此時，正是立規(guī)矩的好時候。

有些孩子叛逆，是因為家長不會立規(guī)矩，跟孩子沒有底線、沒有邊界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍唄，反正能達(dá)到目的。

家長要抓住一次孩子叛逆或哭鬧的機(jī)會，讓他知道什么是規(guī)則，這個規(guī)則適用于什么情況，在這種情況下，不光是他，在這個環(huán)境里的人都需要遵守這個規(guī)矩，如果不想遵守，不但反抗沒有用，而且有時自己就會被排斥出去。

四歲叛逆期的孩子有什么表現(xiàn)

1、跟爸爸媽媽對著干，忽視：爸爸媽媽規(guī)定的事不做，越嚴(yán)禁做的事情越大；沒理爸爸媽媽，寧可自己玩，都不愿父母一起玩。

2、倔強(qiáng)固執(zhí)，情緒反應(yīng)激烈。堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧。

這種叛逆表現(xiàn)大部分出現(xiàn)在“寶寶叛逆期”時期，這期間的寶寶處于2-4歲經(jīng)開始出現(xiàn)自我的意識，喜歡有自己的主見，慢慢開始反駁父母的意見。

如何幫助孩子提高成績

對于4歲這個年齡段的孩子們，經(jīng)常會看到他們有不聽話現(xiàn)象，你說你的，我做我的，有時弄的家長急了，就吼孩子兩嗓子。甚至還有性急的家長，在指揮命令無效狀態(tài)下，給孩子幾巴掌，結(jié)果弄的孩子哇哇大哭。

4歲女孩不聽話該如何教育

第一、制定家庭規(guī)則，少去嘮叨說廢話

很多家長忽略制定家庭規(guī)則這點，這對于引導(dǎo)孩子遵守家庭教育秩序，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣是非常不利的。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中必須要關(guān)注規(guī)矩，讓孩子清楚，規(guī)矩是大家都共同遵守的，不是給你小孩子一個人用的。當(dāng)我們的父母都來做遵守規(guī)矩的模范時，孩子便也習(xí)慣于遵守了。

對于處于游戲狀態(tài)下的親子溝通，比如孩子越制止越不聽，越不老實吃飯的寶寶們，請家長們干脆還是不要做無謂的叮囑了。

在這里鄭重提醒家長們：不要嘮叨孩子，嘮叨孩子會分散孩子的注意力，嘮叨會讓孩子抓不住重點，嘮叨會讓孩子不知道自己該做點什么。用簡潔的話，合適的語調(diào)，走到孩子身邊，在目光交流的前提下告訴孩子，你想要做什么，或者讓孩子做什么，這就足夠了。

第二、巧妙運用注意力轉(zhuǎn)移法應(yīng)對孩子的單向思維

對待4歲的寶寶們，家長無需急三火四地給他們講道理，更用不著武力來制止孩子，只需要冷靜一些，用注意力轉(zhuǎn)移法，將孩子一心想做的事，想要的玩具，或者非要實現(xiàn)的想法給轉(zhuǎn)移了，便可以讓孩子順著你的思路走了。

有時一些家長非要給孩子講一番道理，來證明孩子是錯的。這種方法不可取，對孩子來說，一方面孩子理解能力是有限的，對于成人語言并不會完全理解，這時對孩子講道理。

試想，正處于情緒里的孩子，哪能聽得進(jìn)去呢，相反家長會越講心里火氣越大。另一方面孩子的單向思維僅關(guān)注事本事，并不會一定要實現(xiàn)，只是想法罷了。

注意力轉(zhuǎn)移法，家長要靈活運用，在寶寶們鬧情緒的時候，不妨采取冷處理的方式，暫時給自己一個尋找方法的間隙，同時也避免了激起孩子的倔強(qiáng)的心理。