我就發(fā)現(xiàn)兒子幾次偷偷半夜玩手機(jī)的情況，開始我覺(jué)得孩子還是可以玩手機(jī)的，只要他不能沉迷我就可以接受。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我才發(fā)現(xiàn)不行，口頭承諾基本不管用，所以我建議應(yīng)該和孩子立下約定，確定好玩手機(jī)的時(shí)間，過(guò)了時(shí)間就不能玩。像我們家兒子偷偷半夜玩手機(jī)的問(wèn)題也就慢慢解決了，以下我的之前用的方法，家長(zhǎng)們可以參考參考。

發(fā)現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦

1、增強(qiáng)孩子的自制力

孩子長(zhǎng)這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事，知道天天玩手機(jī)不好，但就是忍不住玩，這其實(shí)是自制力差的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機(jī)，自律的人才會(huì)更優(yōu)秀。

2、填充孩子的空閑時(shí)間

孩子現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是空閑時(shí)間也是比較多的，而大部分孩子沉迷手機(jī)都是因?yàn)榭臻e時(shí)間經(jīng)常玩手機(jī)導(dǎo)致的，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)填充孩子的空閑時(shí)間，讓孩子沒(méi)有足夠的時(shí)間去玩手機(jī)，這樣就不會(huì)沉迷。

3、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，不能禁止孩子玩手機(jī)，但也不能放縱孩子玩手機(jī)，所以只有約束孩子玩手機(jī)，比如一天或者一周在哪個(gè)時(shí)間段可以玩一會(huì)，其他時(shí)間就不允許玩，而且千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)優(yōu)秀就獎(jiǎng)勵(lì)孩子玩手機(jī)，因?yàn)橛械谝淮尉蜁?huì)有無(wú)數(shù)次。

4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

如果孩子已經(jīng)對(duì)手機(jī)游戲愛(ài)得無(wú)法自拔，這個(gè)時(shí)候強(qiáng)行沒(méi)收孩子的手機(jī)，不僅收不到任何的效果，還會(huì)遭到孩子強(qiáng)烈的反抗，硬碰硬是得不到任何成效的。

這個(gè)時(shí)候不如用別的事物來(lái)吸引孩子的注意力，有早教作用的益智動(dòng)畫、有趣的手工活動(dòng)，或許能得到孩子的“垂青”，如果這些招兒都不管用，不如用美味的食物來(lái)引起孩子的興趣?

5、偷藏孩子的手機(jī)

既然強(qiáng)行沒(méi)收是不可以的，不如在孩子睡覺(jué)后，悄悄的把手機(jī)藏起來(lái)，當(dāng)然這招在剛開始用的時(shí)候，孩子或許還不太會(huì)買賬，如果中間再加上父母?jìng)儭疤鹧悦壅Z(yǔ)”的哄騙，或許孩子會(huì)接受.

比如跟孩子講：如果你偷偷在半夜玩手機(jī)，不但你會(huì)睡不好第二天沒(méi)精神，手機(jī)自己也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的疲勞感，它罷工了，不想讓你玩了。用帶有童話性的言語(yǔ)勸說(shuō)孩子玩手機(jī)的壞處，或許能被孩子所接受。

6、父母要以身作則

如果父母整天手機(jī)不離手，到晚上手機(jī)了孩子看。這如果孩子瞅見(jiàn)了，心里會(huì)絕對(duì)為什么他們睡覺(jué)前就能玩手機(jī)，導(dǎo)致心里不平衡。甚至還會(huì)湊上去看看、摸摸，等回味起其中的樂(lè)趣了，就會(huì)鬧著要手機(jī)玩了。當(dāng)然，如果是工作需要，那么不妨和孩子說(shuō)明情況，是工作而非玩樂(lè)。

7、把控孩子玩手機(jī)的內(nèi)容

即便是小游戲、動(dòng)畫片也有適合的年齡層，以經(jīng)典的《喜洋洋與灰太狼》為例，灰太狼靠智慧所做的發(fā)明創(chuàng)造，在喜洋洋面前就是一堆破銅亂鐵，抓羊失敗了還得被老婆打一頓，這并不會(huì)加強(qiáng)孩子對(duì)創(chuàng)造的興趣，反倒容易讓孩子誤認(rèn)為老婆就是可以肆無(wú)忌憚打人的。

8、約定好玩的時(shí)間

像那種偷偷半夜玩手機(jī)這是絕對(duì)不允許的，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了就要直接沒(méi)收手機(jī)。前提是要先和孩子約定好玩手機(jī)的時(shí)間與時(shí)長(zhǎng)，并且告訴他們，超過(guò)這個(gè)時(shí)間容易導(dǎo)致視力下降，睡眠不足等健康問(wèn)題，讓孩子明白不是不舍得給他玩，是為身體擔(dān)憂。這不僅能讓孩子從心里接受約定，還能養(yǎng)成要保護(hù)身體的意識(shí)。