考試是對孩子學習成果的檢驗，如果孩子成績不好，可能取決于平時的學習不夠努力，家長此時訓斥孩子是于事無補的。這樣會讓彼此的心情受到影響，并不能直接解決問題，此時可以和孩子心平氣和的分析成績和提升的方法。

成績不好的原因

1、學習方法不得當。學生學習很努力，作業也都認真完成，但是學習還是不好，可能是方法不當，方法正確的話會事半功倍，反之，就會事倍功半。

2、情緒問題的困擾。消極情緒產生時，學生會生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，就沒有辦法去學習，學習成績就會不好。

3、用功程度不夠。學習要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。大多數學生用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學習方法。

4、沒有學習興趣。每個人要做好一件事都需要有一定的興起，學生對學習失去了興趣就會導致學習沒有動力，進而導致成績不好。

5、復習不抓重點。每門課、每個知識點都要總結歸納出典型題、易考題、難解題，并針對每種題型給出最簡單的破解方法，讓學生看題就能對號入座，自動套用解題模型，簡單幾步輕松算出正確答案。

6、作業抄襲嚴重。平時的作業就是針對當天所講的知識點留的，學生應該自己獨立完成。可有的學生自己不動腦筋，抄襲別人現成的答案，省時省力，時間長了，成績準下降。

7、心理壓力太大。這來源于家長，很多家長把自己的強烈愿望加給孩子，自己沒有實現的理想，給孩子造成強大的心理壓力。盡管比以前更努力，但成績始終沒有突破，學習上越來越力不從心。

8、動機不足。學習動機不足的主要表現有：學習不是特別感興趣，只做老師布置的內容；學習很被動，當著父母面時強硬的學習；安于現狀，對目前成績已經滿意。自己對學習的動機不明確，沒有樹立學習目標，認為學習是父母逼迫無奈的。

孩子成績不好父母怎樣鼓勵

1、父母需要充分鼓勵孩子

如果孩子在這一次考試的學習成績并不好，父母這個時候不要拿學習的成績來說事。而要想辦法鼓勵孩子，讓孩子明白自己一樣可以學習好，自己學習不好只是暫時的現象。孩子這個時候本來就有心理壓力，父母不要總是給他增加心理負擔。

2、讓孩子知道學習的目的不是為了成績，而是為了學習本身

這點可能很多父母本身自己也不明白，你可以這樣和孩子講，學習并不是為了讓你的學習成績優秀，也不是讓你為了應付考試。而是讓你體驗到學習本身的樂趣，讓你在學習知識的過程中感受到學習的快樂。

3、激發起孩子學習的熱情

知識本身就非常有趣，同時也可以給人帶來無限的成就感。對于孩子來說，你要知道這個世界上的知識有太多了。即便你每天都保持學習，你也很難把所有知識都學習完。每當孩子學習到一個新的知識點，這種恍然大悟的感覺都會讓你覺得非常開心。

4、分析并抓住重難點，合理安排時間

每個科目所占分數不同，同一科目中，對不同知識點要求的掌握程度也不同。因此，我們在學習過程中應該分析并抓住重難點，合理安排學習時間，不能平均分配時間更不能沒有重點的胡亂分配，在學習過程中，我們確保合理分配學習時間。

如何進行高效學習

首先，要重視循序漸進。循序漸進是掌握知識的規律，也是學習文化知識的捷徑。在學習中，要像攀登臺階一樣，步步穩重拾階而上，不斷地借助“舊知”去獲得“新知”，溫故而知新，慢中求快，穩中求好。如盲目追求速度和數量，其結果必須是“欲速而不達”，多學而不獲，事倍功半。

其次，要先預習，后聽講。孩子成績不好，那么對自感困難的學科進行課前預習是被動變主動的重要選擇。通過預習，對自己能看懂學會的內容，可從中獲得成功的喜悅。對已感生疏的有關舊知識，復習之后，可為學習新知識打好基礎。

對個人看不懂的難點、疑點，心中有數，便于課堂上集中精力聽講，破難解錯。對基礎較差的學科長期堅持預習，就會逐步變被動為主動。

然后，歸納列表法。在課本上學到的知識常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點。要在頭腦中構建起一個知識網絡，從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。例如：把學過的古詩進行整理，把學過的各種偏旁部首的字進行整理和詞語分類整理等。

最后，要養成自我總結的習慣。每做完一個習題，要總結本習題有哪幾種類型，每種類型的一般解法或證法是什么。然后在運用基礎知識方面有哪些重要技巧，通過練習對基礎知識有哪些新的認識等等，從而提高綜合運用知識分析問題和解決問題的能力。