孩子一上課就犯困主要是因為，孩子對學習內容，或者是科任老師不感興趣，再就是孩子晚上沒有休息好，再就是孩子活動量大過于勞累，都會造成上課犯困。

孩子上課老是犯困怎么回事

1、睡眠不足，上課容易犯困。如果是這樣，家長和老師要督促孩子調整作息時間，中午要提醒孩子午睡，晚上要提醒孩子不熬夜，早點休息。要督促20天左右，才能養成良好的習慣。

2、有充足的睡覺時間，但有心事，睡不著，失眠，休息不好，上課精神萎靡不振。這種情況，家長和老師要和孩子敞開心扉交流，了解問題的根源，及時開導、疏通，打開心結。

3、對課堂上的內容不感興趣，又不敢做其他的事，無所事事導致犯困。這種情況，家長和老師要和孩子講，學習的重要性、知識改變命運，最好舉一些身邊的人和事來說明讀書與不讀書的區別。

4、上課注意力不集中，思想開小差，走神，胡思亂想也易犯困。如果聽講時，不思考、不參加互動、也不記筆記，就會導致走神、犯困。家長和老師，要教育孩子，學習是五官（大腦、眼睛、耳朵、嘴巴、手）齊上陣，用腦思考、眼睛看、開口互動、耳朵聽、用手記筆記，共同合作、豐富多彩的一個過程。如果搞成單一的只用眼睛看、耳朵聽，就和單調、枯燥、乏味，就容易犯困。

5、上課聽不懂，也容易犯困。這種情況，家長和老師，要想辦法，幫孩子輔導功課。

孩子上課不聽講怎么辦

1、讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定鼓勵（表揚、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。

2、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養自己的注意力呢。

3、要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。

4、營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩。

如何提高孩子學習的積極性

是認可。家長們知道鼓勵對孩子的重要性，但是他們要么沒有做到持之以恒，要么就是鼓勵過度，導致孩子盲目膨脹，最終自撞南墻。其實鼓勵的真諦就是對孩子的認可，父母認可孩子，孩子才會覺得自己做的是對的、應該這樣做，從而才會堅持下去。

父母在認可孩子方面，也是要有一定的技巧要去找尋的，就像之前所說一樣，有些父母對孩子的認可和鼓勵，反而導致孩子自負與盲目自大，那么為了避免這種情況出現，父母要做到的不是去認可孩子本身，而是認可孩子做的事情。

在孩子努力的時候，父母應該認可孩子的努力，這樣孩子才會從而得到力量，才會更努力地去做好一件事。誰都希望自己的努力被別人認可，更何況還是自己最在乎的人，父母認可孩子的努力，就會讓孩子產生被重視感，就像生活在聚焦燈光照耀的舞臺上的人，他們最大的動力就是認可與喝彩。然而如果家長們認可孩子本身，而不是孩子的努力時，就會讓孩子產生自己做什么都是被認可的、都是對的，而不是做的這件事是對的，從而讓孩子產生不努力也無妨的錯覺，因為自己怎么做都是對的嘛！所以說，家長一定要搞清楚被認可的對象，一定要是事情，而不是人。

努力不一定有回報，但努力了一定會成長，在孩子努力后成功的幾率不是很高的情況下，家長不要認可的不是事情的結果，而是事情的經過。比如有的孩子本身就已經很努力了，但是考試成績卻一直不理想，那自然是學習方法出現了問題，家長不要因為成績不好就否認了孩子努力的過程，讓孩子知道自己的努力被看到、被認可，孩子才會更有學習積極性。