孩子的學(xué)習(xí)跟環(huán)境有很大的關(guān)系，如果家里人都在看電視或者玩手機(jī)，那孩子肯定也不會(huì)去學(xué)習(xí)。還有就是一個(gè)習(xí)慣，孩子從小就沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那么一下子要他愛學(xué)習(xí)也是不可能的。所以，要想孩子愛學(xué)習(xí)，就的慢慢培養(yǎng)，不要太著急。

9歲女孩不愛讀書做作業(yè)怎么辦

一、孩子樹立學(xué)習(xí)的信心

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)通過仔細(xì)觀察不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點(diǎn)入手來培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。把知識(shí)學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來，家長(zhǎng)要豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)促進(jìn)理解。當(dāng)掌握一定的知識(shí)之后，注意多引導(dǎo)在生活中運(yùn)用，讓孩子感受知識(shí)帶給他的力量感。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，自然也就不愿意去努力了。因此，家長(zhǎng)要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，讓孩子通過努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)又會(huì)激勵(lì)孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進(jìn)步。

有時(shí)，父母不妨在孩子面前裝的笨一點(diǎn)，比如一個(gè)題目裝作不知道，然后通過暗示等方法給予孩子線索促進(jìn)積極思考，等孩子把答案說出來再順勢(shì)去夸獎(jiǎng)很愛動(dòng)腦筋，增強(qiáng)孩子的自信心。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立一個(gè)具體的激勵(lì)目標(biāo)，根據(jù)孩子表現(xiàn)再適時(shí)調(diào)整。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一些激勵(lì)的話“我一定可以！”。

關(guān)鍵要讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，一定要告訴孩子采取積極的行動(dòng)來消除這種情緒，如“難的題目所有人的感受是一樣的，所以我要多試幾次，就比別人多幾次成功的機(jī)會(huì)”。

二、家長(zhǎng)重在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)

1、身教重于言教

父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動(dòng)都能對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。父母要使孩子熱愛學(xué)習(xí)不貪玩，自己必須勤于讀書，努力在家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母整天沉迷于娛樂活動(dòng)中無可自拔，那么要想孩子愛上學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。

2、對(duì)孩子合理期望

家長(zhǎng)需要調(diào)整對(duì)孩子的期望，尤其盲目跟周圍別的“學(xué)霸型”攀比讓自己變得焦慮而無形中給孩子帶來壓抑。其實(shí)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)很豐富了，如果能實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通在知識(shí)點(diǎn)上已足夠，建議家長(zhǎng)不妨多給予孩子一定時(shí)間、空間消化所學(xué)知識(shí)。

另外，過于頻繁的家教與輔導(dǎo)會(huì)使孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的新奇感，讓孩子厭倦學(xué)習(xí)。切忌，學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過孩子的承受能力。

3、輔導(dǎo)重在指導(dǎo)方法

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。根據(jù)不同的學(xué)科輔以不同的方法，語文重在平時(shí)積累，因此教會(huì)孩子使用工具書，獲取自己想要的資料。英語要注意多營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，體驗(yàn)英語表達(dá)的樂趣。數(shù)學(xué)重在解題思路，輔以線段圖等數(shù)學(xué)符號(hào)幫助孩子理解等以提升數(shù)學(xué)思維能力。

三、營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍

1、避免家教中的誤導(dǎo)

父母在家教中多鼓勵(lì)少批評(píng)，尤其注意避免講話的消極導(dǎo)向給孩子心理造成的負(fù)面影響。在指導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)需要控制自己的情緒，憤怒情緒上來前能預(yù)知并有一定自控，這時(shí)暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)是最簡(jiǎn)單有效的方式。

小學(xué)的知識(shí)看起來很簡(jiǎn)單，但是知識(shí)講授的方法卻具有獨(dú)特性，尤其跟成人的方法差異顯著。建議家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)知識(shí)輔導(dǎo)存有畏懼感，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，有時(shí)候承認(rèn)自己確實(shí)搞不定比強(qiáng)迫孩子接受你的答案要好。

2、為孩子找個(gè)愛學(xué)習(xí)同伴

進(jìn)入小學(xué)，對(duì)孩子影響大的除了老師就是同伴了。孩子天生仿效性極強(qiáng)，只要有一個(gè)好的榜樣在身邊，孩子就會(huì)產(chǎn)生希望變好的內(nèi)在動(dòng)力，逐漸喜歡學(xué)習(xí)起來，家長(zhǎng)不妨幫助選擇一個(gè)愛學(xué)習(xí)的同伴，這種同伴的力量有時(shí)甚至比家長(zhǎng)的說教、打罵更有功效。

引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)的建議

不要批評(píng)孩子，要對(duì)孩子對(duì)鼓勵(lì)。一般來說，不愛學(xué)習(xí)、不愛做作業(yè)因此成績(jī)不好的孩子常常缺乏自信，但不論是學(xué)校還是社會(huì)，對(duì)這些孩子的關(guān)心是非常少的，他如果家長(zhǎng)也給孩子貼上“差生”標(biāo)簽的話，會(huì)導(dǎo)致孩子自暴自棄的。

不要將孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)比。有的家長(zhǎng)文化程度低，對(duì)自己目前的情形不滿意，為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，就經(jīng)常跟孩子說自己是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有學(xué)習(xí)好，才導(dǎo)致現(xiàn)在的情況不如意等。這實(shí)際上不僅不會(huì)起到作用，反而會(huì)給孩子一個(gè)借口，他們會(huì)把自己成績(jī)不好歸因到以前沒學(xué)好，甚至沒有遺傳好等。

9歲女孩不愛讀書寫作業(yè)是什么原因

1、學(xué)習(xí)壓力過大可能是原因之一。繁重的作業(yè)和考試壓力可能讓孩子感到疲憊和厭倦。建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，合理安排作業(yè)時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)。可以嘗試分段學(xué)習(xí)法，每學(xué)習(xí)25分鐘休息5分鐘，幫助孩子提高專注力。

2、興趣缺失也是重要因素。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，容易出現(xiàn)抵觸情緒。家長(zhǎng)可以通過與孩子一起探索有趣的課外書籍、觀看科普視頻等方式激發(fā)興趣。例如，嘗試將數(shù)學(xué)問題與日常生活中的實(shí)際例子結(jié)合，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

3、心理問題不容忽視。孩子可能因?yàn)樵趯W(xué)校遭受欺凌或與同學(xué)關(guān)系不好而產(chǎn)生逃避心理。家長(zhǎng)應(yīng)與孩子多溝通，了解其在學(xué)校的情況。如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落或焦慮，可尋求心理咨詢師的幫助，通過專業(yè)輔導(dǎo)緩解孩子的心理壓力。

如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

1、家庭所有的成員都努力培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

想讓孩子更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，父母首先要做出榜樣，可以學(xué)外語，可以學(xué)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也可以學(xué)其他的謀生技能。當(dāng)家里有了學(xué)習(xí)的氣氛，孩子也會(huì)受到不知不覺的影響，大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、讓孩子主動(dòng)處理自己的生活

孩子的生活可以交給他自己去處理，父母在旁邊觀察，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這有助于培養(yǎng)孩子的自立能力，遇到問題自己解決。父母的引導(dǎo)能幫助孩子改掉自己的壞習(xí)慣，這對(duì)于主動(dòng)學(xué)習(xí)也是非常重要的。

3、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子

想讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，首先要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子。父母可以和孩子平靜地討論，讓孩子為自己的學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，父母只要監(jiān)督就可以了。幾天后，大家一起討論計(jì)劃的執(zhí)行情況和改進(jìn)方案，這能讓孩子覺得，學(xué)習(xí)是自己的事。

4、當(dāng)孩子遇到挫折和障礙，幫孩子一起克服

孩子遇到挫折，第一個(gè)反應(yīng)就是“我笨”、“我不行”，必須改變這種看法。要讓孩子懂得，主動(dòng)學(xué)習(xí)首先就是主動(dòng)克服困難，要充分發(fā)揮自己的潛力。父母不能完全代勞，而應(yīng)該在解決問題的過程中，注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，讓他覺得是憑自己力量做到的。

5、每天為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃

讓孩子自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間扣，父母可以給孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間做記錄，幾天后和孩子討論，目前的學(xué)習(xí)方式有沒有可以改進(jìn)的地，拿出記錄來，讓孩子自己制定改進(jìn)方案，并監(jiān)督實(shí)施。這樣可以讓孩子最大發(fā)揮主動(dòng)性。

6、讓孩子定期匯報(bào)主動(dòng)學(xué)習(xí)的收獲

每周未，可以讓孩子講述在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程中，有什么收獲。這樣，可以用取得的收獲來加強(qiáng)孩子的自信心，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。