初三的孩子，正處于初中升高中的升學關鍵階段。如果孩子的學習水平不夠，或者家長給予孩子的精神壓力過大，都會使孩子產生厭學情緒。孩子厭學需要引導排解。

初三小孩厭學心理怎么疏導

1、讓孩子知道學習的意義。想要提高孩子的成績，家長首先要做的就是讓孩子明白學習的目的是什么？學習不僅可以讓我們更加充分的認識這個世界，而且能夠幫助孩子在未來有選擇性的去生活，不會為了生存而苦苦掙扎。

2、讓孩子快樂的學習。大家都知道興趣是最好的老師，沒有興趣是很難做好一件事的，學習也是一樣，父母想要提升孩子的學習成績，首先要做的就是培養孩子學習的興趣，讓孩子對學習感興趣，激發孩子主動性，這樣孩子學習起來會事半功倍。

3、要鼓勵孩子。分孩子心理素質和承受能力都比較差，很多時候學習不好，是因為家長壓力太大了，所以家長不要給孩子太大的壓力，要學會幫孩子減負，讓孩子能放下包袱輕裝上陣，另外要多鼓勵孩子，多看到孩子好的一面，通過鼓勵讓孩子更愿意去學習。

初三小孩為什么會厭學

1、父母管的嚴，初三學生的年齡正當是青春叛逆期，這個年齡段孩子，有自己的主見，自己的判斷，父母管的越嚴，他們越不聽，就跟其父母反著來，作業馬虎了事，情緒很不穩定，當有孩子有逆反心理，逆反情緒時，家長們一定要注意，凡事不要超之過急，先自我檢討，然后找個時間好好跟孩子溝通，家長自己和孩子都要有所改變，孩子的心結慢慢打開了，自然而然就不會厭學。

2、學習壓力大，課業繁重，課外時間少，初三是沖刺段，也是人生的一個轉折點。避免不了要加很多科，學習的內容更多了，作業也跟著多了起來，很多學生自身一下吸收不了這么多的知識，學習壓力越來越大，上課時干脆不停，漸漸地失去了對學習的樂趣，這個時候學校老師改怎么做呢？我的建議是，學校老師課后單獨跟學生交流，問其原因，然后針對原因，做一些措施，比如減少課業量，偶爾帶學生們去郊游，讓學生們感受下大自然，或者舉行有趣的課外活動，做做游戲，讓同學們體會到初三的生活也是豐富多彩的，雖然壓力大，但也樂在其中。

3、家長給報了很多補習班，興趣班，初三課程已經夠多的了，可是還是有很多的家長望子成龍不能輸在起跑線上的心態給她們報了很多補習班，興趣班，學校上了一周的課，好不容易等到禮拜，原以為可以去玩時，又被家長叫去上補習班的課，學這個，學那個，心里多少有些厭煩，解決方法：取消沒必要的必須課程，針對性的給予輔導，報孩子喜歡的興趣班。

4、家長缺少陪伴，初三的學生的心理這時候都基本上成熟了，他們學習累了希望得到父母的安慰，考試成績考的不理想希望得到父母的鼓勵，考的好希望的到父母的肯定的表揚，如果父母長期不再家或在外面工作回到家時很累了對他們愛理不理，他會覺得父母不夠關心他，久而久之，對學習也沒那么上心了。如果是這樣，家長們就要在忙也要抽些時間陪伴孩子，關心孩子。

怎么和初三的孩子有效溝通呢

1、豐富關注點，真正看見孩子。

孩子是一個鮮活的生命，有血有肉，有思想。學習只是孩子成長過程中的一部分，而不是全部。孩子有喜怒哀樂，有人際交往，有理想追求，有興趣愛好，有追星、有星座。父母感受孩子，去關注，豐富父母的關注點，而不是只關注學習、成績，這樣有共同關注的焦點，有話題聊呦！

2、學習心理知識，真正了解孩子。

初三的孩子正直青春期，青春期的孩子敏感，在意別人對他的看法，特別是他在意崇拜的人，比如父母、老師等；青春期的孩子自尊心強，不喜歡別人說他，特別在外人面前，父母如果說他，他會很沒面子，有自己的價值觀；青春期的孩子自我意識增強，什么都喜歡自己做主，一夜之間感覺自己長大了，不需要聽父母的了，但心理意識還沒有完全獨立，所以很矛盾，是一個成熟與半成熟的矛盾的統一體；心理學家把這一時期稱為“叛逆期，第二斷奶期，也叫機會期，狂風暴雨期。”

心理學家把青春期稱為“機會期”，這一時期孩子各方面生理發展為人生的頂峰，是人生發展的黃金時期，特別是記憶力，是最佳時期。孩子順利度過青春期，對于孩子一生的成長成才都至關重要。給孩子獨立發展的空間，盡量少的束縛孩子的手腳，限制孩子的思維，控制孩子的行為，讓孩子在機會期里自由的成長。

了解孩子有助于溝通喲！

3、和諧的親子關系，做親密朋友。

青春期在心里養分時期被稱為“親密期”。這一時期孩子處于叛逆，需要父母和孩子做朋友，理解孩子，與孩子喜好相同，陪伴孩子玩耍，走進孩子的心靈世界，父母是孩子堅強的后盾，心理的支持，成為孩子無話不談的“閨蜜”，這樣的孩子陽光、自信！

要想成為孩子的“閨蜜”，少不了要這樣做：傾聽、接納、共情、協助！

傾聽是最好的溝通藝術。耐心的、關注的傾聽，讓孩子感到被尊重，覺著父母的愛，覺著父母的重視，特別是時不時的“嗯、是的、我知道了……”的回應，更讓孩子感到溫馨、幸福！

接納是溝通的一副良劑。接納孩子的情緒，接納孩子的行為，接納孩子的成績，接納孩子的想法……特別是孩子遇到難以解決的問題，回到家的時候，最想得到的就是父母的接納和安慰，繼而宣泄自己的情緒。

共情是溝通的鑰匙。理解孩子，與孩子站在一個戰壕里，站在孩子的角度心疼孩子，讓孩子感受到父母的心，感受孩子的感受，心心相印，心心相通！

協助是溝通的保證。當孩子遇到困難，需要父母的幫助，父母從心里懂孩子，問孩子：“你希望父母為你做些什么呢？有什么需要父母幫助的嗎？”取得孩子的同意，一起面對困難，解決問題，讓孩子感覺到他不再孤單，不再害怕，因為，他有“家”愛的港灣，有父母幫他指路，他充滿力量，向著理想的彼岸前行！