青春叛逆期的孩子有自己的一種想法，可能總會感覺家長是不理解他的感覺，沒有人能夠懂他們沒有人知道他們想要的是什么，這個時候他會認(rèn)為自己所做的選擇都是正確的，感覺別人都是在誤導(dǎo)他，所以這個時候他特別的叛逆，這個時候他不愿去接受別人的意見和建議，他只會按照自己的想法去做事。

青春期孩子叛逆心理

由于生理的成熟，少年期的孩子容易認(rèn)為自己已經(jīng)是成人了，心理上會有成人感，會覺得自己可以與大人平等對話、要求與成人社會地位平等、渴望長輩不把他們當(dāng)孩子看待，給予成人式的信任和尊重。但是這個階段的少年心理是半成熟狀態(tài)，還達(dá)不到成熟狀態(tài)，因為這兩個狀態(tài)會產(chǎn)生矛盾

這個階段孩子會有一個叛逆期，希望擁有自己的獨立自主的決定權(quán)，希望能夠擺脫父母，自己做決定。但是在面對很多復(fù)雜的矛盾無法解決的時候，心理上就會有挫敗感，還是希望能夠在精神上得到成人的理解和保護。

少年期的孩子會出現(xiàn)心理閉鎖性，即有了自己的心事和想法，不愿意告知成人，這個也是因為成人感和獨立意識所致的。這個時期的少年會以為成人不夠理解他們，會有寫日記等等的習(xí)慣，在自己的小世界去傾吐內(nèi)心的想法和不快，也會愿意向同齡朋友推心置腹。

孩子叛逆的主要心理原因是什么

1、想要獨立，有自己的主權(quán)。

他們身體在長大，也會去模仿大人的獨立。希望自己有自己的主權(quán)。父母需要尊重他們是獨立的人。也必須做到，孩子才會真正長成大人。父母不允許孩子成人，孩子就會叛逆。

2、他們自己內(nèi)在有很多沖突。

他們對一些不明顯的規(guī)則，會有很多沖突，想考慮這個，也想顧及那個。比如一個好朋友叫他不要跟另一個好朋友玩。在人際交往中會形成很多沖突。與同齡人的、與父母長輩老師的各種沖突。他們自己不知道怎么處理，大部分時候也沒辦法跟別人講。所以他們煩惱多，有時脾氣不好。

3、想要開始對他人有影響。

想要有話語權(quán)，有影響力。甚至有些會希望可以掌控一下他人。希望自己的話語、行為能影響到別人，讓別人按他們想要的方式來對待他。父母要去控制他們時，他們自然會反擊。

4、開始探索和確定自己在群體中的位置。

在形成內(nèi)在自我的過程中，也會他的在社會中去尋找自己的位置。他們不想一直處在被動聽話的位置。

如何消除孩子的叛逆心理

1、要尊重孩子的人格。孩子在某件事上做對或做好了，要及時讓孩子知道應(yīng)該這樣做，并且鼓勵他堅持做下去。但表揚要客觀可行，不要言過其實，尤其避免在眾人面前做不切實際的夸獎。孩子做錯或做壞了某件事，要提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和批評，甚至嚴(yán)厲的批評，并采取懲戒措施，使他吸取教訓(xùn)，但批評也要客觀公正。

2、幫助孩子學(xué)會自立。當(dāng)孩子遇到困難（學(xué)習(xí)知識、技能上的，處理生活上的小事和朋友之間的一些摩擦等、時，家長不要包辦，更不要罵他們?yōu)椤氨康啊薄ＲJ(rèn)真的看一看，提示一下，幫一把，讓他們感到自己有能力做好而努力去做，并從解決問題中得到滿足，從而增強自信心。當(dāng)孩子情緒不愉快時，家長要給予安慰、鼓勵和指導(dǎo)。

3、培養(yǎng)孩子的自我意識。家長要讓孩子當(dāng)自己的參謀和助手，要有意識地與孩子一起商量家中的事情。如到哪旅游，爺爺過生日買什么禮物，甚至家里的什么東西放在哪兒，等等。這樣做會使孩子覺得自己已經(jīng)長大了，和大人一樣擁有參與“家政”的權(quán)利，從而更加尊敬父母，并主動為家里做一些事。

4、給予孩子一定的自由。對孩子的事情，只要他們到了該做的年齡，而且可以做的事，就放手讓他去做，不要過分干涉或包辦代替，特別是不要過于盤問孩子的電話、信件，一般也不要偷看孩子的日記。這樣，才能在家長和孩子中間架起信任的橋梁，才能提高孩子的責(zé)任感和自信心，增長才干。

5、不要給孩子施加太大壓力。家長在教育孩子時，切忌期望過高，更不能急于求成。望子成“龍”，望女成“鳳”，天下父母皆同此心，無可厚非。但有些父母不考慮孩子的實際情況，對孩子提出一些過嚴(yán)、過高的要求，因為這些要求超出了孩子的承受能力，會使孩子喪失信心，出現(xiàn)厭煩情緒，進而產(chǎn)生逆反心理。

6、對孩子適時正確引導(dǎo)。青少年都不喜歡別人對他的行為橫加指責(zé)，因此家長的教育方法要講求藝術(shù)性，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，可以在新年或生日時送孩子幾本積極健康、可讀性強的書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》等；也可給孩子講一點自己年輕時的經(jīng)歷。