父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，不必過(guò)于緊張，對(duì)于孩子微小的、反應(yīng)不是特別強(qiáng)烈、持續(xù)時(shí)間較也不是很長(zhǎng)的抵觸的情緒可以不進(jìn)行干預(yù)，讓孩子自己消化吸收。但對(duì)于孩子表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的對(duì)老師的抵觸情緒，家長(zhǎng)則必須要跟上去做工作，有計(jì)劃地進(jìn)行干預(yù)。

孩子討厭老師家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、多方溝通。

首先我們要通過(guò)有效的溝通去了解孩子為什么會(huì)對(duì)老師有抵觸。這個(gè)有效的溝通對(duì)象要包括孩子本身、孩子的教師、孩子的其他家長(zhǎng)，甚至孩子的同學(xué)朋友。我們可以用聊天、寫字條、打電話、登門拜訪等方式和手段去與這些對(duì)象溝通。

2、找出原因。

溝通的主要目的當(dāng)然是為了了解孩子產(chǎn)生抵觸情緒的起因是什么。一個(gè)孩子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地抵觸一個(gè)老師，哪怕那個(gè)老師是其貌不揚(yáng)，也總會(huì)有相應(yīng)的原因。

耐心地聆聽各方的觀點(diǎn)，先不帶有色眼鏡去判斷某一方的正誤，對(duì)整個(gè)抵觸情緒是如何產(chǎn)生的會(huì)更客觀。

3、解決問(wèn)題。

孩子有抵觸情緒，我們要做的主要目的是去解決孩子這樣的情緒而產(chǎn)生的諸如成績(jī)不佳等副作用。

因此，我們最先要給孩子樹立一個(gè)觀點(diǎn)是：每個(gè)人都可以有自己的喜惡，這是無(wú)可厚非的。但是，無(wú)論你抵觸不抵觸這位老師，那個(gè)時(shí)間的知識(shí)就是該老師傳授的，你如果因?yàn)榈钟|她/他而錯(cuò)過(guò)了這個(gè)學(xué)習(xí)，那要再花多少精力及經(jīng)濟(jì)才能補(bǔ)上相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容呢？這種觀點(diǎn)建立在孩子的思想里面，是要孩子懂得個(gè)人喜惡不能影響學(xué)習(xí)效果。

當(dāng)孩子樹立了這個(gè)觀點(diǎn)以后，我們?cè)偃ズ秃⒆臃治鲞@個(gè)老師被孩子抵觸的原因，有些原因是可以消除的，有些不能，我們接著可以再給孩子樹立一個(gè)觀點(diǎn)：這個(gè)世界就是這樣多元化的，我們要去適應(yīng)世界、超越世界最后才能改變世界。孩子，現(xiàn)在還是你適應(yīng)世界的時(shí)候，把一切你暫時(shí)認(rèn)為不理想的人和事作為一種磨練，努力加油，把自己各方面提升得更優(yōu)秀，爭(zhēng)取以后可以超越世界、改變世界吧。這種觀點(diǎn)是讓孩子的目光不要過(guò)于集中在這個(gè)老師上，把注意力移到提升自己身上，這樣對(duì)孩子才最有利。

孩子討厭老師是什么原因

1、老師需要面對(duì)很多孩子，無(wú)暇顧及每個(gè)孩子的感受，除了常規(guī)的教學(xué)，有時(shí)只能是在正常范圍內(nèi)關(guān)心一下孩子。

而孩子，尤其現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，嬌著哄著，沒受過(guò)一點(diǎn)委屈，自然是以我為中心了。

這樣在學(xué)校里面對(duì)老師的時(shí)候，突然感覺自己不再是中心人物，一股落寞油然而生，遂覺得老師不喜歡自己，接受不了，對(duì)老師也不喜歡。

2、孩子做錯(cuò)事，老師批評(píng)了孩子，孩子不愛聽，試想一下，我們的孩子在家里很少聽到批評(píng)的話吧？都是如何棒，如何可愛之類的，哪容許別人批評(píng)呢？

3、可能有的家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面議論過(guò)老師，甚至說(shuō)過(guò)對(duì)老師有看法的話，讓孩子心里也產(chǎn)生對(duì)老師的抵觸情緒。

4、老師教育方式不恰當(dāng)，說(shuō)話急躁，讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。

如何讓孩子與老師正常相處

1、我們首先就是應(yīng)該與老師建立比較良好的溝通，只有溝通比較順暢，才能夠讓老師比較關(guān)注你和你的孩子。

2、盡量與老師建立私交，與任何人交往，如果沒有私交，只是很官方的交往，都不能太讓人關(guān)注和留下深刻印象。

3、積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，如果班級(jí)有需要的話，我們應(yīng)該盡量用力所能及的力量給予支持，支持老師的工作自然會(huì)讓老師記住。

4、教育好自己的孩子，無(wú)論如何，我們接觸老師的目的也是希望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，所以，首先就是教育好孩子。

5、配合老師做好工作，我們?nèi)绻偸悄軌蛎芮信浜侠蠋煟敲矗欢〞?huì)得到老師的認(rèn)可，也讓我們與老師建立良好的關(guān)系。