先了解孩子私藏手機(jī)的理由（動(dòng)機(jī)），在了解孩子私藏手機(jī)的原因過程中，父母需要以一個(gè)朋友交談的姿態(tài)來進(jìn)行，若過于強(qiáng)硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽孩子的內(nèi)心。

發(fā)現(xiàn)高中兒子私藏手機(jī)怎么辦

1、交流了解原因。檢驗(yàn)與兒子進(jìn)行敞開而非責(zé)備的對(duì)話，了解他為什么覺得需要悄悄運(yùn)用手機(jī)。或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、外交需求或是簡(jiǎn)略的文娛放松。問詢他是否遇到了什么問題或壓力，需求經(jīng)過手機(jī)來緩解。

2、建立信任。表達(dá)你對(duì)他的信任和了解，讓他知道你樂意傾聽并支撐他，而不是一味地制止和懲罰。

3、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間。在家里，一定束縛孩子運(yùn)用手機(jī)的時(shí)間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以防備孩子沉浸于其中，無法自拔，讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的作業(yè)。

4、讓孩子意識(shí)到手機(jī)的危害。你不說，孩子或許一向不覺得玩手機(jī)有什么危害，比方會(huì)讓視力下降，影響學(xué)習(xí)，朋友減少，體重增加等等。

5、增強(qiáng)孩子的自制力。孩子長(zhǎng)這么大應(yīng)該懂點(diǎn)事，知道天天玩手機(jī)欠好，但就是忍不住玩，這其實(shí)是自制力差的體現(xiàn)，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)鍵培育孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機(jī)，自律的人才會(huì)更優(yōu)異。

6、供給替代活動(dòng)。鼓勵(lì)兒子參加其他活動(dòng)，如體育。

高中生玩手機(jī)的危害有哪些

危害一

許多中學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲或聊天工具，上課時(shí)刻仍不封閉手機(jī)，悄悄使用，無法專門聽課。中學(xué)階段的課程有適當(dāng)高的系統(tǒng)性和連貫性，一旦高中生某一階段的知識(shí)沒有把握，后邊階段的知識(shí)就會(huì)變得難以了解，后期需求支付更多的精力才能補(bǔ)上。所以說，課堂上玩手機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響尤其嚴(yán)重。

危害二

長(zhǎng)期低頭玩游戲，容易使頸椎關(guān)節(jié)發(fā)生錯(cuò)位，還可能患上腕管綜合征、腱鞘炎等。不僅如此，低頭族長(zhǎng)期沉迷玩手機(jī)，除了影響視力外，還很容易引發(fā)白內(nèi)障。如果高中生的頭總是前傾盯著手機(jī)屏幕，會(huì)縮短脖子的肌肉，增加臉頰部位受到的地心引力，導(dǎo)致下頜松垂，還會(huì)導(dǎo)致臉頰下垂等。

危害三

網(wǎng)絡(luò)上的信息質(zhì)量參差不齊，而中學(xué)生是非分辨能力尚未成熟，一些不健康、偏激的信息往往以迎合年輕人味口的形式出現(xiàn)，影響高中生的價(jià)值取向。此外，更有學(xué)生通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)早戀網(wǎng)戀；還有部分學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)期習(xí)慣使用手機(jī)與人在網(wǎng)絡(luò)上交流，而現(xiàn)實(shí)生活中反而不愿與人交流等等。

怎樣讓孩子合理的使用手機(jī)

1、滿足孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的需求。

根據(jù)馬斯洛的需求理論，現(xiàn)在的孩子都已經(jīng)擁有了生理需求和安全需求的保障，那么父母就應(yīng)該和孩子之間建立情感鏈接，滿足孩子的情感需求，增加和孩子之間的互動(dòng)。這既可以讓孩子把時(shí)間和精力投入到親子關(guān)系的相處當(dāng)中來，也可以解決孩子沉迷于手機(jī)的問題，這也可以讓孩子愿意面對(duì)面地和父母去正面溝通，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，再不是那個(gè)幼年時(shí)期只要父母抱在腿上講故事就可以的小寶貝，需要的是父母和孩子之間能夠真誠(chéng)的對(duì)待，家長(zhǎng)要用溫暖的擁抱來化解和孩子之間的尷尬。

2、豐富孩子的業(yè)余生活。

很多孩子的生活被定義為學(xué)習(xí)，除此之外，沒有任何事情可言，那么孩子在假期如果能獲得手機(jī)，就會(huì)緊握住不放，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子做一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，既可以讓孩子有時(shí)間放松，也可以讓孩子有時(shí)間學(xué)習(xí)，不要讓孩子的生活過于單一，這種枯燥乏味的生活只能讓孩子想要逃離。

3、增加孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的認(rèn)可度。

父母應(yīng)該幫助孩子在現(xiàn)實(shí)生活中去認(rèn)清自我。并且制定合理的計(jì)劃，不斷地完善自我，當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候，父母要給予孩子一定的認(rèn)可以及鼓勵(lì)。這在生活中找到了成就感，孩子才不會(huì)在虛擬的世界里去尋求安慰，這也可以鼓勵(lì)孩子在遇到困難的時(shí)候有勇氣去面對(duì)，當(dāng)孩子的世界變得豐富多彩，而且信心十足的時(shí)候，就不會(huì)再一路依賴于手機(jī)。

4、定時(shí)選材。

和孩子約定好玩手機(jī)的時(shí)間，并引導(dǎo)孩子去挑選內(nèi)容，這既可以讓孩子放松，同時(shí)也可以滿足孩子玩手機(jī)的需求。

生活是豐富多彩的，不僅在手機(jī)上才能看到外面的世界，父母要合理的安排時(shí)間陪伴孩子去開拓自己的眼界，鼓勵(lì)孩子去看到更多的美好，這才能讓孩子放下手機(jī)，愿意走出家門，感受生活中更多的樂趣。