16歲的孩子不想上學(xué)，找他好好談話，問(wèn)問(wèn)他想做什么。然后分析利弊給他聽。聽完之后他還要繼續(xù)，那你就支持他去做。明確告訴他自己承擔(dān)后果。給他一個(gè)時(shí)間，比如半年一年。告訴他時(shí)間到要驗(yàn)收。這樣孩子覺得你信任他，會(huì)努力。當(dāng)他真的有些成就，你就肯定他鼓勵(lì)他并且繼續(xù)。如果失敗了，再給他一次選擇的機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)候他一定會(huì)相信你，會(huì)聽你。

孩子16歲不上學(xué)了讓干什么合適

十六歲的孩子不想上學(xué)，他能做什么，他又會(huì)做什么呢？現(xiàn)在這年齡的孩子正處于初生牛犢不怕虎的年齡，如果不上學(xué)，很容易走上社會(huì)交上不好的朋友而變壞。

作為父母還是要和孩子好好深談一次，不要以父母自居，不給孩子申訴的機(jī)會(huì)，有時(shí)父母也學(xué)會(huì)傾聽，聽他想做什么，他有什么樣的打算。然后你把他所說(shuō)的所想的利害關(guān)系告訴他，告訴他現(xiàn)在的社會(huì)不學(xué)習(xí)以后是很難站住腳的。

我想現(xiàn)在的孩子不想上學(xué)有幾種原因，一種就是愛玩游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)下降不想上學(xué)，一種就是喜歡玩游戲而且學(xué)習(xí)本身就不好的孩子。如果是前者還是盡量說(shuō)服他去學(xué)校，多給他鼓勵(lì)，因?yàn)橹挥械暮⒆又灰眯膶W(xué)習(xí)是可以上去的。如果是后者我覺得可以讓他去職業(yè)學(xué)校學(xué)一門技術(shù)，我有一朋友的孩子就是這樣，學(xué)習(xí)不好去了職業(yè)學(xué)校學(xué)技術(shù)，一般技術(shù)工是很搶手的，只要好好學(xué)畢業(yè)找工作還是不難的。

總而言之，如果孩子這些都不想去，那就讓他進(jìn)軍營(yíng)吧，在部隊(duì)他可以好好鍛煉，總比在社會(huì)上晃蕩好，看他自己選擇，告訴他，作為男孩要有擔(dān)當(dāng)，不能當(dāng)自己的逃兵，看他選擇上學(xué)還是去部隊(duì)，而且每次選擇都沒有后悔的機(jī)會(huì)。最后我也為孩子加油，希望他能重歸課堂。

孩子16歲不想上學(xué)怎么引導(dǎo)

第一內(nèi)心的問(wèn)題。

對(duì)于那些問(wèn)題，可能是這個(gè)逃避也有可能是學(xué)不好，也有可能是自卑等等的情緒引起的。所以呢，我們可以從這方面著手去跟孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子到底是什么原因，如果真的是這個(gè)自卑或者說(shuō)逃避的行為，那么我們就應(yīng)該要懂得去正確的引導(dǎo)，懂得去給孩子樹立一個(gè)正確的方向，讓孩子能夠找到解決辦法，那么才有可能會(huì)讓他想讀書，才有可能讓他愿意讀書。

第二排斥行為。

那么對(duì)于有些孩子之所以不愿意讀書，有可能是因?yàn)樗容^排斥這個(gè)學(xué)習(xí)，有可能是在學(xué)習(xí)當(dāng)中被老師責(zé)罰，或者說(shuō)自己的成績(jī)，不理想自然就會(huì)討厭這門功課，或者說(shuō)覺得學(xué)習(xí)沒有用，學(xué)習(xí)以后出來(lái)同樣是找工作，為什么現(xiàn)在不去找呢？

如果真是這樣的話，我們確實(shí)應(yīng)該要懂得跟他孩子說(shuō)讀書，雖然他不是最容易成功的那條路，但是至少他是最好走的路，讓他知道讀書能夠在將來(lái)找一份好的工作，并且不用讓自己那么辛苦，同樣我們也可以帶他去看工地上的工人，還有凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘的環(huán)衛(wèi)工，讓他知道如果不努力學(xué)習(xí)，那么就要付出很多的代價(jià)去努力工作。

第三懶惰的行為。

讀書其實(shí)也是挺頭痛的，挺吃力的，畢竟有很多的題目需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們還需要不斷的學(xué)習(xí)，還得要花大量的時(shí)間，會(huì)讓自己特別頭痛，那么有的人他們就想要懶惰一點(diǎn)，不想去學(xué)，那么在這種情況下，我們就應(yīng)該要懂得去激勵(lì)他，鼓勵(lì)他，然都是一個(gè)特別不好的行為讓孩子改過(guò)來(lái)。甚至我們要告訴他一些弊端，只有如此的話才會(huì)更好。

孩子不上學(xué)的后果

小孩不上學(xué)可能會(huì)對(duì)其未來(lái)的各個(gè)方面造成深遠(yuǎn)的影響，包括以下幾個(gè)方面：

1、教育上的影響：孩子不上學(xué)會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的教育機(jī)會(huì)，無(wú)法獲得必要的知識(shí)和技能，在知識(shí)和能力水平上會(huì)落后于同齡人，從而在未來(lái)的職場(chǎng)、社交等場(chǎng)合中處于不利地位。

2、經(jīng)濟(jì)上的影響：教育水平與收入之間有很強(qiáng)的相關(guān)性，孩子不上學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致缺乏必要的職業(yè)技能和知識(shí)，從而限制其未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性和財(cái)務(wù)狀況造成不利影響。

3、社會(huì)上的影響：在社會(huì)中，有教育的人往往更容易被尊重和接納，孩子不上學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致在人際關(guān)系、社交活動(dòng)等方面處于不利地位，影響其社會(huì)認(rèn)同感和自尊心。

4、心理上的影響：孩子不上學(xué)可能會(huì)導(dǎo)致在性格、心理健康等方面出現(xiàn)問(wèn)題，例如自卑、逃避、孤獨(dú)等，對(duì)整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程帶來(lái)負(fù)面影響。