這個(gè)問(wèn)題在小學(xué)生身上是很常見(jiàn)的，主要的原因是孩子從小沒(méi)有養(yǎng)成集中精力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，越大則越不就越不容易糾正。所以，應(yīng)引起家長(zhǎng)們的高度重視。

小孩上課發(fā)呆走神咋回事

1、可能是學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力不夠，這個(gè)很多孩子也都有，主要就是拓寬孩子的眼界，多帶孩子看看外面的世界，了解新鮮事物，讓孩子有個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后劃分成若干個(gè)小目標(biāo)一步一步來(lái)完成。

2、可能是學(xué)習(xí)知識(shí)聽(tīng)不懂或太簡(jiǎn)單，這樣的情況也是有的，需要多問(wèn)孩子，了解孩子的掌握情況，有必要的話和老師進(jìn)行溝通。

3、可能是本身的專注力就比較差。專注力是從小養(yǎng)成的，孩子小的時(shí)候，在寫(xiě)作業(yè)或者在搭積木的時(shí)候，媽媽總會(huì)擔(dān)心孩子餓了或者是渴了，時(shí)不時(shí)遞上一杯飲料或者小零食，殊不知這樣的行為對(duì)孩子的專注力有極大的破壞性，同時(shí)也會(huì)引起孩子情緒的變化。不同年齡段的孩子的專注時(shí)間是不一樣的，通過(guò)一定的訓(xùn)練是可以增強(qiáng)的。

孩子上課開(kāi)小差怎么辦？家長(zhǎng)平常需要注意什么

1、讓孩子盡可能持續(xù)足夠長(zhǎng)的時(shí)間去投入到一件事情當(dāng)中。孩子持續(xù)做一件事件，他持續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)，他的專注力就會(huì)越強(qiáng)。

2、孩子專心做一件事情的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注。孩子在做一件事情的時(shí)候，如果我們總是站在旁邊盯得太緊，一出錯(cuò)誤我們就趕緊給他指正，孩子就會(huì)沒(méi)有安全感?？偸窍胫绾稳ケ苊夥稿e(cuò)誤，反而分散了他的注意力。因此，在孩子寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)的過(guò)程中不要過(guò)多關(guān)注他，我們只要讓孩子做好計(jì)劃，然后我們看最終的結(jié)果就可以了。

3、在生活中培養(yǎng)孩子的專注力。專注力是人的一種能力，是可以在生活中培養(yǎng)的，讓孩子在生活中多去做一些事情，讓他自己體會(huì)做事情的過(guò)程。孩子自己做事情的過(guò)程中我們多給予鼓勵(lì)，讓孩子充滿成就感，積累做事情的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)他再做其他事情的時(shí)候，他就能總結(jié)出自己的一種方法，一旦孩子有了這種方法，他的專注力就有了。

如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、幫孩子制定合理的時(shí)間表?？茖W(xué)合理的學(xué)習(xí)和休息可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)他們的生活和學(xué)習(xí)有利。因此，父母應(yīng)該與孩子坐下來(lái)，為孩子制定合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表。父母所做的不過(guò)是提醒孩子。一般來(lái)說(shuō)，孩子可以根據(jù)自己的喜好設(shè)置時(shí)間表，時(shí)間表更加靈活和寬松，他自然會(huì)更加積極地遵守時(shí)間表。但當(dāng)孩子無(wú)法控制自己時(shí)，父母提醒他。

2、孩子學(xué)會(huì)自己合理安排時(shí)間。特別向父母強(qiáng)調(diào)：讓孩子養(yǎng)成有意識(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是我們父母的最終目標(biāo)。父母不能總是陪讀。到了初中和高中，許多父母也無(wú)法輔導(dǎo)孩子。因此，“抓”就是為了“放”，每個(gè)人都必須及早做好準(zhǔn)備。自己事情自己安排好。

3、父母應(yīng)該給孩子一些空閑時(shí)間。讓孩子們做自己想做的事，并著重培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。例如，一些父母要求孩子每天放松一個(gè)小時(shí)。在這個(gè)小時(shí)內(nèi)，孩子們可以玩耍，聽(tīng)音樂(lè)，休息等。無(wú)論他們做什么，父母都不會(huì)干涉。當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定快樂(lè)時(shí)，當(dāng)他們有興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)效果更加理想。