一個是從自身找原因，一個要給孩子樹立正確的價值觀，看孩子偷摸的內在心理是什么，是覺得你不會給他買？還是覺得怎么樣？弄清楚這些會更好解決這個問題。

孩子小偷小摸屢教不改怎么教育

1、幫助孩子樹立正確的是非觀

孩子之所以小偷小摸，很大程度上是因為他們沒有正確的道德觀念，他們根本就不知道什么是對什么是錯。所以，父母必須要根據孩子的身心發展特點和認知水平，逐步幫助他們提高是非觀念，一定要反復教育，讓孩子們意識到小偷小摸是一種不良的行為！

2、幫助孩子建立正確的物權觀念

孩子還小，對物品所有權還沒有正確的理解，分不清別人的和自己的物品有什么區別，所以才會拿了別人的東西而不自知。可見，要想避免孩子小偷小摸的行為，家長一定要盡早幫助孩子建立所有權的概念。注意，這個概念可不是光靠講道理就行的，一定要在實際生活中一再用具體的物品幫助他們強化記憶。

3、給孩子的零花錢要適當

給孩子的零花錢既不能太多也不能太少，否則，你走向的任何一個極端都容易催發孩子對金錢的欲望。其實，和周圍其他孩子數目差不多，能讓孩子心里感到平衡的零花錢數目就是最適合的。

4、不要忘了保護孩子的自尊心

雖然孩子“偷”東西是無心之舉，但在旁人看來，這可是非常嚴肅的問題。一旦孩子被人說成是小偷，那么，他們的自尊心肯定會受到非常嚴重的傷害。所以，父母一定要保護好孩子，尤其是孩子已經改正之后，一定要告訴他們“知錯就改，善莫大焉”的道理，讓他們不要因為曾經的過失，永遠在同學和老師面前抬不起頭。

孩子為什么會出現“小偷小摸”的行為

這是我們首先要弄清楚的問題。

1、自己沒有零花錢。

因為自己沒有可以支配的零花錢，面對喜歡的物品，沒有購買能力。但又不甘心等到下次購買，可能就會萌生“偷拿”的想法，將心儀的物品據為己有。

2、知道父母不會給買。

很多包裝新奇的零食或者玩具，孩子為此趨之若鶩。但是父母在經過嚴格的“審核”過后，卻因為各種原因明確拒絕了孩子的請求。孩子內心的失望，加上愛而不得的羨慕，導致孩子用不恰當的途徑去獲得自己想要的物品。

3、內心缺失。

父母管控過于嚴格，或者因為家庭經濟原因，孩子喜歡的物品，都得不到適當滿足，便使得孩子為了尋求滿足，而出現錯誤的行為，將該物品據為己有。

4、貪小便宜。

很多孩子的“小偷小摸”行為，并不是因為孩子對這件物品的愛而不得，或者內心缺失。而是因為偷偷拿走一件很小且不起眼的東西，并不會被發現，這種“白拿”的物品讓孩子覺得有便宜可占，“不要白不要，反正不用花錢”的占便宜心理，在孩子心中悄悄萌生。

5、意氣用事。

有些小朋友不當行為的產生，是為了小朋友之間所謂的“哥們義氣”。幾個孩子一起逞能，相約做一件“刺激”的事情，并且設下限制“誰不敢，誰就不是好哥們”，或者打上旗號“有福同享，同難同當”。在這種迷迷糊糊的“哥們義氣”下，沖動做出的錯誤行為。

孩子偷東西該打他嗎

面對孩子偷竊的行為，不要一味的去打罵孩子，用正確科學的方法引導孩子，站在孩子角度去理解背后的心理動機。

對于孩子首次偷竊的行為，作為家長需要先了解孩子偷東西的動機，孩子是沒有偷和拿的概念，或者是為了引起爸爸媽媽的關注，才會去做這種行為的。家長需要了解清楚才可以從根本的方面去解決問題。

曾有專家指出：孩子的問題行為，常常是在向父母表達什么。偷，也是如此。表面看，它是孩子一種錯誤的行為，其實都藏著孩子的物質需求和心理需求。因此站在孩子角度去理解背后的心理動機是十分重要的。