每個孩子在成長的過程中，都會經歷叛逆期階段，在這個階段當中，家長會發現孩子變的越來越有想法，甚至還有可能會經常性的頂撞自己的父母，其實這都是比較正常的現象，那么對于這種情況，家長該怎么辦呢？

孩子叛逆家長怎么辦

1、觀察溝通：觀察孩子與自己交流的方式，在很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度去觀察孩子叛逆的問題，并換位思考，做出有限的遷就。

2、保持冷靜：當孩子不聽話，與父母發生沖突時，父母要提醒自己保持冷靜，等冷靜下來再進行溝通。

3、樹立榜樣：想要改變孩子的行為，父母首先要改變自己，教育孩子也是一個自我教育的過程，并且做事要有原則，尤其是對孩子的任何要求，不可以無條件滿足，如果不加辨別地滿足孩子的要求，孩子就會越來越放肆。

4、給予鼓勵：多鼓勵孩子，孩子不聽話的時候不要吼，多和他們交流。叛逆期孩子的父母要盡可能理解孩子，給予孩子精神上的支持。

孩子叛逆有哪些原因

1、生理和心理變化：青春期是孩子生命中一個重要的轉折點，伴隨著身體和生理變化，對自己的身份和獨立性產生了興趣。這些變化可能導致情緒波動和不穩定，進而引發叛逆行為。

2、學業壓力：孩子在學校面臨的學業壓力可能會引起叛逆行為。如果他們覺得自己無法滿足家長或老師的期望，就可能選擇逃避學習或產生敵對情緒。

3、家庭環境：家庭關系對孩子的叛逆行為有著重要影響。不良的家庭環境，如家庭沖突、親子溝通不暢、缺乏關愛和支持等，可能導致孩子產生叛逆行為。

4、學校環境：學校的壓力和環境也是孩子叛逆行為的一個重要因素。如果孩子面臨著學業上的困難、與同學或老師之間的關系緊張，或者受到欺凌等問題困擾，他們可能會表現出不愿意上學和反抗的行為。

5、社交影響：與同齡人的關系對孩子的發展和行為產生了深遠的影響。如果孩子處于不良的社交圈子中，受到負面的影響，可能導致他們產生叛逆行為。

6、緊張的日常生活：現代生活節奏快，壓力大，家長的工作和家庭責任等會使孩子感到緊張和困惑。這可能導致孩子產生叛逆行為，以表達他們的挫折和不滿情緒。

孩子叛逆有哪些表現

1、反感父母，認為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感，反應激烈。

2、跟父母對著干，家長越讓孩子做什么，孩子就非不去做什么，就像是故意和家長作對一樣。

3、不服管教，叛逆期的孩子不服從管教，家長管教孩子，孩子就像是沒聽到一樣，從這只耳朵進來，又從那只耳朵出去，起不到任何效果。

叛逆期的孩子往往我行我素，但是家長應該經常與孩子溝通，了解他的想法。最重要的是應該在與孩子溝通的過程中，幫助孩子樹立正確人生觀、價值觀和思想觀，這樣他才不會因為情緒太過激動，做出錯事。

孩子叛逆家長怎么辦

1、要給孩子成長的空間

現在的孩子，習慣了在家里受到父母的寵溺和呵護，到了學校里，就以為老師和同學還會不講原則地謙讓和容忍自己，這顯然是錯誤的心態。所以作為父母，要適當留給孩子成長的空間，培養孩子獨立解決問題的能力和習慣，學會自我調節、獨立思考。

父母一定不能急躁，要嘗試理解孩子，多站在孩子的角度思考問題，既做孩子的父母，又當孩子的朋友，既懂得給他留成長空間，又要懂得用心去感受他的思想情緒。

2、不要輕易否定孩子處理問題的方式

孩子進入叛逆期以后，很多言行舉止恐怕很難讓人理解，但為了教育孩子，哪怕他的行為再不合規則、不明事理，父母也應客觀對待自己的孩子，承認他的優點，對孩子的缺點持保留意見，但不能輕易地否定。

對于孩子處理問題的方式，為人處世的原則，還有孩子們之間的友誼，父母都應該抱著尊重和愛護的態度。即便有些孩子很調皮，甚至在家長的眼里不算是好孩子，但是也要尊重孩子的意愿和想法。

3、教育孩子明辨是非、懂得做人的道理

叛逆期孩子的教育，最好是潤雨無聲，而家長對孩子的表揚和鼓勵，作用肯定大于批評。孩子畢竟是孩子，不喜歡受到批評和指責，更喜歡接受好言相勸、表揚鼓勵。

當孩子在學習和生活中遇到問題的時候，父母不能想當然地批評孩子，認為他就是不聽話、叛逆，就在孩子的身上貼上各種標簽，然后時不時地加以詆毀和嘲笑，這顯然是最糟糕的家庭教育。

4、做孩子的榜樣

言傳身教是最好的教育，要以自己的實際行動去影響孩子。尤其是孩子叛逆，但內心深處卻非常渴望有一個能夠帶領他們前行的“英雄”。對于這一點，家長首先就是要做好自己，要有以身作則的觀念。如何在孩子面前做自己，又能成為孩子的榜樣，這是需要去學習和思考的問題。

叛逆期的孩子有什么表現，家長該如何管教

表現一：不講道理，無理取鬧。有些事情他們明明知道不可以這么做，但卻非要站在父母的對立面，跟父母對著干，父母不同意就哭鬧撒潑。想要的東西就用盡各種方法都想要得到，最常見的就是在一些玩具店里，孩子叛逆后看到喜歡的，父母不給他們買，孩子就會賴著不走或者是哭鬧。

表現二：出現破壞行為。家中的書本玩具都不夠孩子拆的，剛買，剛買沒多久不是被孩子撕破了就是被拆散架了，或者把家里搞的亂七八糟，東西扔的到處都是。這些不管有意無意的破壞行為，都是孩子進入“逆反期”的顯著特征。

表現三：脾氣漸大。在這一階段家長明顯會感覺到孩子的脾氣越來越大了，曾經有多乖巧可人，現在就有多煩惱痛苦。他自我意識增強，常常會有自己的想法，假如大人沒有滿足或者試圖阻止，那么就有可能迎來孩子的“怒火”，他們會通過各種手段表達自己的不滿，想盡辦法按照自己的心意行事。

表現四：自尊心增強。孩子渴望得到理解寬容，追求自尊、好勝、求知和參與是學生進入青春期的典型特征。他們害怕老師指責嘲笑他們的幼稚和沖動，反感老師居高臨下的批評和訓斥。

孩子沉迷于玩手機？家長可以試試這些方法！

首先，讓孩子擁有感興趣的事情。有時候孩子喜歡玩手機，并不是因為他真的迷上了手機里的某個游戲或者動畫片，而是因為孩子在生活中缺少快樂和刺激點。

所以家長要讓孩子找到除了手機之外自己還感興趣的食物，比如說：一本有趣的書或者一項戶外運動，這類有益的興趣能夠幫孩子轉移注意力和沖淡孩子對于玩手機的興趣。

其次，對孩子的行為適當的理解和接納。站在成年人的角度來說，玩手機也是一種正常的行為，所以父母可以告訴孩子：我理解你玩手機是你正常的需求，但是你不能夠沉溺其中。給孩子自由玩手機的權利的同時，也要給孩子一定的限制，讓孩子知道對他做出要求同時也是為了給孩子更多選擇的權利。

最后，和孩子約定用手機的時間。如果不是孩子學校留有手機作業，其實孩子根本沒有用手機的必要。

如果孩子學校有作業，可以和孩子說“我們定個時間，15分鐘之內完成，看看你能不能排名第一或者戰勝其小朋友。”孩子都是有好勝心的，為了贏，他就會認真快速完成作業。完成之后，你就可以收走手機了。