在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到一個(gè)共同的問題：成績不穩(wěn)定，有時(shí)候表現(xiàn)優(yōu)異，有時(shí)候卻表現(xiàn)不佳。這讓家長和學(xué)生都感到困惑，小孩成績不穩(wěn)定是怎么回事？下面從多個(gè)角度分析孩子成績不穩(wěn)定的原因，并提供科學(xué)實(shí)用的方法應(yīng)對(duì)這一問題。

小孩成績不穩(wěn)定是怎么回事

小孩成績不穩(wěn)定的規(guī)律是：努力一陣子，成績就提升很多；可成績一上去，他又開始貪玩；一貪玩，成績就又掉下來。如此周而復(fù)始，成績?nèi)邕^山車，非常不穩(wěn)定。

總之，就是學(xué)習(xí)沒有定性兒，想學(xué)的時(shí)候?qū)W，不想學(xué)就玩。孩子成績忽上忽下的根源，是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒培養(yǎng)好。這反應(yīng)了現(xiàn)在家長在教育孩子時(shí)，存在的一個(gè)大問題：就是忽略了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)習(xí)最好的推動(dòng)劑。它使人不由自主去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)慣了，學(xué)習(xí)起來不費(fèi)勁，不學(xué)反而難受。

同理，壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)最大的絆腳石。比如懶惰、拖延，懶慣了、拖慣了，父母老師催一下動(dòng)一下，不催就不動(dòng)。

因此，幫孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，那么有哪些值得培養(yǎng)的好習(xí)慣、又如何去培養(yǎng)呢？

三個(gè)值得幫孩子培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決成績不穩(wěn)定！

第一：定時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)霸與普通學(xué)生的差別就在于，他們有自己的一套學(xué)習(xí)系統(tǒng)。到了時(shí)間，就會(huì)雷打不動(dòng)的去學(xué)習(xí)。而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，想起來才學(xué)一會(huì)。

首先要清楚一周內(nèi)所要做的事情，所要達(dá)到的目標(biāo)，然后制定一張日作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。

第二：量化學(xué)習(xí)的習(xí)慣

考班級(jí)前三的孩子，他學(xué)習(xí)的秘訣就是量化學(xué)習(xí)：比如初一背單詞時(shí)，他每天雷打不動(dòng)的背上10個(gè)單詞，每天早上都能他早起站在操場上背單詞，一年下來，他把初中三年的單詞都背的滾瓜爛熟，英語成績第一名每次也都是穩(wěn)穩(wěn)地收入囊中。

這就是量化學(xué)習(xí)的力量，每天10個(gè)單詞很不起眼，但堅(jiān)持一年下來，會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。同樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持一年下來，成績也會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。

第三：做完題回顧檢查的習(xí)慣

很多孩子，都會(huì)遇到這種情況：丟分不是因?yàn)椴粫?huì)做，而是因?yàn)閷忣}錯(cuò)誤、看錯(cuò)數(shù)值、寫錯(cuò)漢字等各種各樣的原因，馬虎導(dǎo)致丟分。

所以，建議大家在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子做完題回顧檢查的習(xí)慣。這雖然不能幫孩子多得分，卻能幫孩子將“自己會(huì)做的題的分?jǐn)?shù)都拿到”。

可以按著下面這個(gè)步驟走：

1、將平時(shí)作業(yè)中馬虎錯(cuò)的題記錄下來，找出馬虎的原因，也記下來，定期回顧這些錯(cuò)因，記住自己容易馬虎的地方。

2、平時(shí)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)讀兩遍題的習(xí)慣。第一遍正常審題，第二遍帶著疑問檢查自己容易出錯(cuò)的地方，重點(diǎn)確認(rèn)題目中的數(shù)值等。

3、做完題后，如果時(shí)間允許，用“二次檢驗(yàn)法”來檢驗(yàn)題目，也就是用不同的方法將題目再解答一遍，看結(jié)果是否一致，從而進(jìn)行檢查。時(shí)間不充足的話，也要盡量從頭到尾再整個(gè)看一遍。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么去培養(yǎng)呢？

1、堅(jiān)持做好一件事

其實(shí)孩子學(xué)前還是小學(xué)貪玩是正常的，那個(gè)孩子不愛玩呢！但是父母要做的不是放縱孩子，而是適時(shí)去引導(dǎo)孩子。從幼兒園中班開始去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)。去做一些練習(xí)冊(cè)閱讀等。只要堅(jiān)持就行。

我的建議是從小先堅(jiān)持做好一件事。比如閱讀，每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱讀。堅(jiān)持做下去。培養(yǎng)孩子的毅力。只要能養(yǎng)成這一個(gè)好習(xí)慣，其實(shí)好習(xí)慣就很好培養(yǎng)。方法是一樣的。

2、讓孩子自己做計(jì)劃

這種一般需要到小學(xué)之后讓孩子自己列表做計(jì)劃，父母只需要提醒督促就可以了。在學(xué)前階段建議父母根據(jù)孩子情況列計(jì)劃。小班中班自己督促孩子去一項(xiàng)一項(xiàng)地去完成，等到大班就讓孩子自主去選擇先做什么后做什么。

目前我家是這樣的，我列好計(jì)劃，把握好大方向。然后詢問孩子的意見，你先做什么，然后做什么，都是她自己做主。所以每天的計(jì)劃都能完成。而且孩子還很有成就感。這就形成了一個(gè)正向循環(huán)。

3、給孩子正面的鼓勵(lì)

平時(shí)我們成人在上班時(shí)，如果得到老板或者同事的夸獎(jiǎng)，工作也會(huì)更積極，干勁十足。孩子也一樣，如果在努力的過程，每次都得到家長的正面肯定，都被家長所看到。

那么孩子的內(nèi)驅(qū)力會(huì)增強(qiáng)，對(duì)自己學(xué)習(xí)也充滿信心。平時(shí)我也是這樣對(duì)待孩子的，看見孩子的努力，見縫插針的夸獎(jiǎng)去鼓勵(lì)，孩子會(huì)越做越好。