高三是一座高山，每個學生、家長和老師都是跋涉者。孩子進入高三以后，這個階段孩子們更多的是復習，為了高考做準備。很多學校會經常考試，并且出一些高考的題型，在考試中，家長發現自己的孩子，在高三成績嚴重下滑，這該怎么辦好呢？

面對孩子成績嚴重下滑，作為家長首先要查找原因，站在孩子的立場看待它，就能研究出解決的辦法。不可以一味地批評和強壓，孩子幼嫩的心靈容易受傷，問題不得解決反而復雜化，容易引起很多負面影響。

高三成績嚴重下滑怎么辦

1、耐住性子，給予孩子啟發和力量

當孩子高三成績嚴重下滑時，家長千萬不能把著急焦慮表現出來，那樣只能把問題弄得更糟糕。危機時間，家長是孩子堅強的后盾。孩子出現問題，要想著孩子是處于困境中，家長要去幫助，幫助是包容孩子的發脾氣，微笑著保持沉默。

幫助是給予孩子信心，告訴孩子“爸爸媽媽始終和你并肩前行，困難不要緊，只要我們盡力而為就好。”

2、聯系班主任，詳細理解孩子的心理狀況

正常情況下，高三沖刺階段的孩子都是意氣風發的，對學習有進取心。而現在孩子還在明顯是精神不振，非常消極而叛逆。這肯定是有原因的，家長要結合孩子的表現，聯系班主任了解在校情況，摸清問題，尋找對策。

3、站在孩子角度，多和他溝通

家長要找孩子好好談談，切莫打罵或者用命令、言辭激烈的行為去教育孩子，那樣只會適得其反。與此同時，要關心孩子的生活起居，不論是在生活上、學習上都要用心呵護，多給孩子灌輸正能量的東西，多說一些安慰的話語，讓孩子減輕思想負擔。

4、和孩子一起分析學情，梳理出努力方向

和孩子一起分析他的備考現狀，把優點和問題找出來。其實分析之后會發現，問題沒有你想的那么嚴重，你的優勢明顯，而很多困難都是可以克服的，只要狀態好，山高人為峰。

5、讓孩子有自己的復習計劃

高三的時候老師會帶領學生復習，但是學生自己心目中也要有一個屬于自己的復習計劃。孩子高三成績嚴重下滑，就要學會在制定計劃時根據自己的學習程度去安排。每天早上、中午、晚上都要有學習任務。并且在睡覺之前要進行自我檢測，將今天的學習內容在眼前過一遍。

6、補齊弱勢科目

要強化優勢科目，高三時要明確自己的各科學習狀況，需要在接下來的時間內對自己的薄弱科目進行一些針對練習，系統復習，以提高成績。學生對自己的優勢科目要每天都要進行一定量習題的練習，不要把知識點遺忘，把自己的經驗進行總結，把自己錯的題都放在一塊，定時進行復習。

7、培養學生良好學習習慣

面對著沉重的學習壓力，對于高三學生來說，不僅需要豐富自己的知識量，同時也要養成良好的學習習慣。為此，針對于高三學生的家長來說，應該格外注意在家中培養學生良好的學習習慣。

家長要讓其做好知識點的記憶，引導其在做完試題之后，將其中包含的知識點摘抄在筆記本上，并且針對于錯題，要反復刷題，做到鞏固復習，將知識點刻在腦海里。家長也要引導高三學生及時和科任老師溝通的習慣，使其了解在哪些方面存在不足，在哪些知識點掌握上存在疏漏，進而提升自己的學習成績。

高三考試成績下滑，這些因素很關鍵

1、學習沒有目標。對于高三的孩子來說，最可怕就是學習沒有目標，不知道自己該向什么方向努力。一旦學習沒有目標，那那就沒有規劃，每天的學習不是為了學習，而是為了過日子，時間久了學習成績自然就會嚴重下滑。

2、無法集中精力，對學習提不起興趣。高三學生面對的誘惑太多，而沉重的學業導致孩子也容易被吸引，想要尋找一些別的事情去緩解自己的壓力，也就導致了孩子無法集中精力，對學習失去興趣。比如游戲，小說，手機，感情等等都會在這個時候影響著學生，如果處理不好，就會導致成績變差。

3、基礎知識不牢。如果孩子高一高二沒有認真學習，那么進入高三后成績下降則不難理解了。高三更為注重對基礎知識的掌握，尤其是在一輪復習中，各科目老師都會帶領學生，對整個高中所學的知識，進行梳理和講解，從而為后續的復習打好基礎。

4、知識不夠系統，不適應考試范圍和題型。進入高三，各科陸續都進入了總復習階段，加大了學習的覆蓋面，考試的范圍也逐漸在擴大，很多考試的題型越來越綜合性，也不斷向高考題型靠攏。這時如果：孩子沒有建立起知識網絡，不明白知識與知識之間的內在聯系，就很容易出現高三成績嚴重下滑的情況。

5、心態過于緊張。學生一旦進入高三以后，從心理上多少都會有一點緊張。畢竟高三直接面對高考，對于很多應屆生來說，面對高強度的高三復習，心理上緊張，情緒上會急躁，特別是前期考試有時候難免會亂方寸。

6、對復習不夠重視。一些孩子可能覺得自己在高一高二的學習成績還不錯，就不夠重視高三的知識點復習，而其他不如自己的同學因為耐心跟著老師的節奏復習，明白復習的重要性，很快趕超過你，也是孩子成績下滑的原因。

高三學生如何備考，掌握以下方法不用愁

1、多做題

俗話說：好記性不如爛筆頭。在做題的過程中，平時復習比較薄弱的環節很快就能發現，可以針對薄弱環節進行復習。孩子做題多了也會形成分析試題的思路，拿到題就不會盲目了。在第一輪復習結束的時候，就可以做高考真題，平時做題的時候給自己定時間，在規定的時間內做題，可以鍛煉做題速度。

2、把握課本，夯實基礎

課本是最好的語言訓練材料，每一篇課文都是經過精心挑選和修改的語言的精華，是非常規范、地道的英語。對課本中一些典型的篇章、段落，要進行語法分析，反復誦讀，熟記于心，久而久之對語言的感知能力就會增強。

孩子要通過學習和不斷復習，形成網絡，構成完整的知識體系。僅就“詞”來說，就包括讀音、詞義、詞性、搭配、使用范圍等。掌握詞的要點是“詞不離句，句不離篇”，注意每個詞在不同語言環境中的變化，這樣才能夠在高考時學以致用。

3、把教材吃透

任何考試都離不開課本上的基礎知識，尤其是高二基礎差的學生，更應當把各科的基礎知識點掌握扎實、吃透。可以嘗試著把每科的知識點匯總下，梳理章節要點，按照高考大綱考點范圍一一標記，在整理的過程中，發現自己的不足與缺失，及時彌補，才能更好的在高二提高成績。

4、有正確對待高考的態度

高三學生需要意識到高考期間的考查是一個人多年來積累的知識、培養的思維方式以及心理素質水平，自己要相信自己都能夠正常發揮出水平。不能抱有僥幸的心態，就算萬一遇到發揮失常的情況，也會有一個保底的基準線。

如果此前學習落下太多的考生要趁這個機會查漏補缺，能補多少補多少，能得一分是一分，而不是陷入擔憂當中，影響知識的吸收，影響到學習的進度。

5、懂得合理安排計劃

把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。

6、定期反思和總結

認真執行并反思，知易行難，貴在執行，嚴格執行計劃，每天反思執行的效果，反思哪些做得比較好，哪些需要改進。在假期里要每天進行反思，看計劃執行的效果，并進行小的調整。開學后每一次月考結束后，對目標、計劃等重新開始上述過程，然后進行一次小的修訂，循環執行。