當(dāng)高中生有厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要冷靜地面對(duì)，同樣也要客觀地面對(duì)，不要心急，及時(shí)去反思自己的教育方式，避免對(duì)他們一味的包辦或者放任，這都不利于孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在反思之后，要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的心態(tài)，為孩子做好言傳身教的榜樣。

高中生有厭學(xué)情緒該怎么辦

1、注重陪伴

有的高中生有厭學(xué)情緒，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)。因此，這個(gè)時(shí)候，不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子.

而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、父母的期望

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望有些過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。

父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

3、放松壓力

當(dāng)高中學(xué)生遇到一些大幅度的學(xué)習(xí)壓力，這個(gè)時(shí)候可以放下書(shū)本，多去教室外面走走，避免出現(xiàn)更多的心理負(fù)擔(dān)，這樣也就減少了厭學(xué)的情緒。

家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)他們?nèi)ふ腋咝W(xué)習(xí)的方法，因?yàn)閷?duì)于高中較強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，尋找高效的學(xué)習(xí)方法，才能夠幫助學(xué)生更大程度的節(jié)省時(shí)間，幫助自己更快地進(jìn)步。

4、父母的鼓勵(lì)

家長(zhǎng)應(yīng)該相信言傳身教的力量是很大的，父母應(yīng)該為孩子做出榜樣，和孩子一起學(xué)習(xí)。時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，慢慢培養(yǎng)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣就已經(jīng)成功一半了，只要有了學(xué)習(xí)興趣提高成績(jī)只是時(shí)間的問(wèn)題。

5、培養(yǎng)愛(ài)好

愛(ài)好是最好的老師，家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)累了的孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣愛(ài)好，品味學(xué)習(xí)的成功感和興趣，逐步養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)的習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，從而樹(shù)立決心和堅(jiān)定信念，徹底糾正學(xué)習(xí)厭學(xué)。

6、塑造環(huán)境

要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。在家庭里要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的“環(huán)境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書(shū)桌，還指的是精神上的環(huán)境。

孩子完成一天緊張的學(xué)習(xí)，回到家后還要做大量的作業(yè)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫楹⒆泳徑鈮毫Γ热绯燥埖臅r(shí)候多和孩子聊些孩子感興趣的話題，而不是一味的教孩子努力學(xué)習(xí)。

7、與老師溝通

很多家長(zhǎng)以為孩子進(jìn)入高中就可以放松，面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒沒(méi)有及時(shí)做教育工作，孩子就變的更加散漫，上課睡覺(jué)、課后網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)都是部分孩子的常見(jiàn)表現(xiàn)。要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)就要和校方老師保持聯(lián)系，務(wù)必經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情緒和在校情況，同時(shí)配合校方教師的工作，共同引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

8、與孩子溝通

作為家長(zhǎng)，要多跟孩子和他的朋友做深層次的交流，讓其傾訴內(nèi)心的想法和壓抑，問(wèn)他的一些打算。告訴他，沒(méi)有知識(shí)在社會(huì)上很難找到合適的工作，父母不可能養(yǎng)他一輩子，讓他用假期去打一番零工，讓他體驗(yàn)一下。

另外，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己對(duì)未來(lái)的展望，也都會(huì)有自己的理想，家長(zhǎng)可以和孩子多溝通，了解孩子的理想是什么，有理想那就要通過(guò)不斷的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以家長(zhǎng)以理想為切入點(diǎn)激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，解決他們的厭學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

9、言傳身教

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的興趣對(duì)孩子會(huì)有很大的影響，所以我們家長(zhǎng)可通過(guò)自己的言行來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步，也可以通過(guò)讀書(shū)、自學(xué)等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子為師，這樣可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，以此消除他們的厭學(xué)情緒。

高中孩子陳勝有厭學(xué)情緒的原因

1、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難

高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自己無(wú)法解決的困難，比如高中生覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來(lái)特別困難，聽(tīng)不懂老師講課，所以，他們索性就不聽(tīng)了。

這種情況如果不能夠及時(shí)的幫助高中生解決，那么就會(huì)讓高中生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理，嚴(yán)重甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法，從而導(dǎo)致高中生的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

2、家庭教育方式不當(dāng)

家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。如果家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格或過(guò)于溺愛(ài)，都可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

此外，家長(zhǎng)未能給予足夠的關(guān)愛(ài)和支持也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，所以當(dāng)高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，我們家長(zhǎng)要及時(shí)去反思自己的教育方式。

高中生成績(jī)下滑怎么辦

1、認(rèn)真的思考、總結(jié)

高中理科要想學(xué)好，學(xué)生必須有較強(qiáng)的邏輯思維能力，有很多的同學(xué)邏輯思維能力是不強(qiáng)的，但是我們可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的這種能力。學(xué)生在生活中遇到什么事情的時(shí)候一定要多加的思考，這樣可以讓自己對(duì)理科產(chǎn)生興趣，這樣就會(huì)更加的有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2、讓知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、體系化、完整化

進(jìn)入高中后，高中生要明白一個(gè)道理：簡(jiǎn)單題考察的是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)，綜合題考察的是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。很多學(xué)生把綜合題稱(chēng)為難題，是因?yàn)樗麄儧](méi)有構(gòu)建知識(shí)體系，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化、體系化。所以，高中孩子需要加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的梳理跟總結(jié)，讓知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系更加密切。