習(xí)慣的養(yǎng)成不是不是一會半會養(yǎng)成的，都是日積月累慢慢養(yǎng)成的。好多習(xí)慣都受家庭因素的影響。父母是孩子的第一任老師我們要以身作則，好多不好的習(xí)慣孩子是跟著我們大人學(xué)的。

如何引導(dǎo)孩子改掉壞的毛病？我們要給予正確的引導(dǎo)，為孩子付出更多的耐心、細心、責(zé)任心而不是一味的指責(zé)，幫助孩子慢慢糾正不好的毛病和習(xí)慣。

首先，對于孩子的壞毛病不要夸大、不要焦慮。我們不能期望孩子在思想成熟度和情緒控制能力方面達到成年人的水平，我們需要客觀的對待孩子的壞毛病，不要給孩子貼標(biāo)簽，或許這只是孩子在成長階段的一個小問題，只要講究方法就能迎刃而解。

其次，對孩子的壞毛病也不要忽視，在出現(xiàn)不當(dāng)行為的萌芽期就要給出界線及時制止，讓孩子盡早知道哪些事可以做，哪些事不可以做。不要等到孩子的壞毛病“積重難返”再采取行動，就遲了。

第三、就是家長要換位思考。用希望孩子對你的態(tài)度去對待孩子。比如孩子動作稍遲緩，家長就不停的催孩子“快點，要遲到了”，會讓孩子變得不太會應(yīng)對壓力，緊張時手足無措。孩子行為不好時，家長首先要換位思考，想想自己有沒有當(dāng)過壞榜樣。家長要用愛和尊重包容孩子，孩子才能學(xué)會用同樣的態(tài)度去對待生活。

第四、就是不要隨處許諾。當(dāng)家長無法安撫孩子，就會用利誘，譬如承諾買玩具等等。但是隨意給好處，只能讓孩子暫時停止搗亂，甚至學(xué)會如何操縱家長，聰明的家長應(yīng)該冷處理，等孩子哭累鬧累了，在跟他講道理。此外家長要特別注意別用物質(zhì)獎勵激勵孩子學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)是孩子應(yīng)該的，不能作為條件來提出要求。