初中孩子要學習的知識有一定的廣度和深度，所以他們容易失去學習興趣，上課時總是發呆走神。而初二是初中的分水嶺，如果孩子存在這種現象，家長要具體情況具體分析，幫助孩子提高注意力，聽講時以課堂為主。

初二學生上課發呆走神怎么辦

第一、與老師保持同步

有的初二學生上課發呆走神是沒有緊跟老師的講課進度，要么遇到了一些聽不懂的地方，自顧自地思考，要么忙著記筆記忽略了聽課，只要同學們在課上出現了這些問題，就會導致上課走神。

如果老師在詳細講解知識點，同學們就要認真聽，邊聽邊理解；如果老師在解析經典例題，同學們就要跟著一起思考。只要同學們能與老師保持同步，大腦在整堂課都處于馬不停蹄的工作狀態，就能避免上課走神的問題。

第二、課前休息要到位

有的孩子要么拼命地趕著做上堂課老師布置的作業，要么忙著整理上堂課的課堂筆記，要么在操場上跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，這些都不是課間休息的正確做法。

孩子必須利用課間休息時間充分放松身心，但又要把握好尺度，不能導致身體過度疲勞。可以趴在桌上休息一下，也可以走出教室，呼吸一下戶外的新鮮空氣，活動一下四肢和軀干，看一下遠處的綠色植物，為下節課的學習做好充分的準備。

第三、給孩子減壓

很多父母總是用分數來評價孩子的好壞，或者習慣性地拿孩子去做比較，這樣只會給他造成更多的壓力，也更抗拒學習。父母要學會給孩子解壓，告訴他分數不是最重要的，學習是為了吸收知識，讓自己成長，盡全力就好，讓孩子順其自然地進行學習。

第四、聽課習慣

每一個孩子有每一個孩子的情況，要想讓孩子養成良好的聽課習慣，聚精會神地專注于老師的講課內容，就要與老師及時地溝通。一定要了解孩子的學習情況，通過溝通交流，家長和老師意見達成一致，協商共同幫扶孩子的措施，根據每個孩子的不同特點，“對癥下藥”。

初二孩子沒有上進心怎么辦

一、幫助孩子確定合適的目標。從小讓孩子學習設立目標，訂立計劃，然后達成目標，孩子會在過程中很清楚地體驗到自己的進步，這比口頭上的贊美更讓孩子感到被激勵。這個美好的循環，讓夢想的實現有具體的步驟可循。當孩子體驗過后，就會有勇氣接受下一個挑戰。

二、家長積極反饋。在初二孩子認真寫作業，認真彈鋼琴的時候，父母應該及時表揚孩子，告訴他字寫得很認真，節奏彈得很準，這樣具體的肯定會鼓勵孩子更加認真努力。尤其是孩子不專注貪玩的時候，父母要及時提醒他：“老師說過作業完成得漂亮的同學可以得到印章獎勵哦！”把孩子盡快拉到學習狀態中來。

初二孩子沒有上進心的原因

原因1：跟興趣有關。比如一個孩子沉迷玩網絡游戲，沉迷追古裝劇，沉迷看漫畫和網絡小說，耗時很長用心頗專，但所獲不多，因此逐漸失去了上進心。

原因2：孩子沒有進取的欲望。現在孩子生活的環境這么好，物質條件也很充分，孩子不需要為生活奔波，他們不爭不搶，因為他們不奮斗也可以有很好的生活條件。

原因3：沒有良好的環境。這個環境，指的是家里奮斗的氛圍。如果父母回到家就是玩手機、看電視、打麻將，也不學習。那么就算孩子有進取心，孩子也會慢慢地被這個安逸的環境逐漸消磨掉。