家長首先應該搞清楚孩子放學回家不寫作業(yè)是什么原因？是因為討厭上學？還是討厭布置作業(yè)的老師？還是討厭老師布置的作業(yè)？亦或僅僅是還沒形成寫作業(yè)的習慣，只是貪玩忘了做？

不管是哪種原因，我們都要明白一點，對與每個孩子來說，呵護好他上學的熱情比急于讓他寫作業(yè)更重要。

所以一定要跟孩子好好溝通，首先他不寫作業(yè)，肯定是不愛學習，你就要利用各種方法引起他的興趣，這個讀書的興趣就應該從幼兒園培養(yǎng)開始了，不知道咱家孩子是幾年級，但不管幾年級，都要注意各種學習習慣的培養(yǎng)，所以千萬不要錯過了，不然會影響孩子的一輩子。真的要引起重視。

我們先要耐心地去跟孩子交流以了解孩子的內(nèi)心，要態(tài)度溫和，不要批評指責，不要高高在上，無論孩子有多么奇葩的想法，我們都要認可孩子的感受，與孩子站在一條戰(zhàn)線上，讓孩子感受到我們對他的理解，

然后再來具體問題具體分析，來引導孩子定時定點單位時間內(nèi)完成作業(yè)的習慣，這個過程要慢慢來，一定不要著急，本著讓孩子從內(nèi)心里接受為目的，而不是單靠命令與吼叫讓孩子迫于壓力地去寫作業(yè)。

在生活中，正確引導孩子把學習當成樂趣，培養(yǎng)孩子的學習興趣，適當?shù)莫剟詈唾p識是很有用的。比如放學完成了作業(yè)允許孩子更多時間的玩耍。和孩子達成協(xié)議，允許孩子做一會作業(yè)，玩一會，有意識的去培養(yǎng)孩子的自控力。

針對孩子的知識的薄弱環(huán)節(jié)要清楚，找一些資源彌補孩子的知識短板，孩子不會寫的作業(yè)，家長有能力最好要親自上陣耐心輔導。如果家長能力不足的話，可以找專業(yè)的老師進行輔導。

最后可以為孩子營造良好的學習環(huán)境。有條件要給孩子單獨的學習空間，最好單獨一間書房，避免大人們的嘈雜世界。長久堅持的話，當孩子進入學習的房間后，大腦神經(jīng)系統(tǒng)就進入學習的狀態(tài)，就制造了一個孩子高效完成作業(yè)的環(huán)境。這樣堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)孩子放學一回家就會鉆到自己的小屋子里做作業(yè)了。