玩手機(jī)是很多孩子的興趣愛好，也有的孩子由于年齡小，自控能力比較差，所以會(huì)在上網(wǎng)課偷偷玩手機(jī)。因此很多孩子在上網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。但是父母面對(duì)孩子偷偷玩手機(jī)也是無奈，很多父母不知道孩子上網(wǎng)課偷偷玩手機(jī)怎么辦！

孩子上網(wǎng)課偷偷玩手機(jī)怎么辦

1.家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的作業(yè)檢查

很多家長(zhǎng)感覺只有全程上課都盯著才可以，其實(shí)完全沒有必要，如果孩子沒有全程聽課的話，對(duì)于在課堂中老師布置的作業(yè)也就不知道是什么，每天花費(fèi)時(shí)間盯著孩子上課，不如進(jìn)行作業(yè)檢查。

2.溝通是非常重要的一步

與孩子充分溝通，多陪陪孩子，多開展家庭活動(dòng)，既能有效限制孩子沉迷手機(jī)，又能促進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣。

3.有意識(shí)地限制自己的上網(wǎng)時(shí)間

青少年時(shí)期，主要的任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，所以孩子們應(yīng)該更多地把自己的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。除了家長(zhǎng)的日常監(jiān)督意外，孩子自身也要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行合理的安排。例如，規(guī)定自己每天在完成作業(yè)之后可以有兩個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間。

在過長(zhǎng)時(shí)間看電腦或者手機(jī)之后要適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

4.家長(zhǎng)可以和孩子約定手機(jī)使用的條件

手機(jī)對(duì)于孩子的誘惑力非常大，但這并不是孩子每天都可以玩手機(jī)的理由。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子約定相應(yīng)地條件，例如每天必須按質(zhì)按量的將作業(yè)完成，如果達(dá)不到要求的話，就不能玩手機(jī)。

家長(zhǎng)通過這種方式的約定，能夠幫助孩子提高自控力。因?yàn)檫@能讓他們意識(shí)到自己在使用手機(jī)的時(shí)候，并不是無條件、無休止的，因此能避免孩子對(duì)手機(jī)不離手。

如何預(yù)防孩子上網(wǎng)課偷偷玩手機(jī)

1.孩子清楚信任是相互的

信任包括信他和他信。即父母信任他，他也要用行動(dòng)證明他值得父母信任。

2.家長(zhǎng)要以身示范，盡量不在孩子面前玩手機(jī)

一些家長(zhǎng)一邊刷抖音、看快手、玩游戲，一邊帶孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。家庭教育最重要的不是教育孩子，而是改變父母自己，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大誘惑，最難以改變的不是孩子的習(xí)慣，而是父母的習(xí)慣。

“手機(jī)”時(shí)代當(dāng)然可以?shī)蕵罚绾翁幚韸蕵放c學(xué)習(xí)的關(guān)系，如何學(xué)會(huì)探索與創(chuàng)新，正是父母需要為孩子做出榜樣的關(guān)鍵。

3.為孩子提供可以參與、接觸的活動(dòng)

讓孩子在上完網(wǎng)課后，可以有豐富的生活體驗(yàn)。活動(dòng)安排得越豐富、吸引力越強(qiáng)，孩子越能獲取滿足感，就越不容易對(duì)單一的事物過于依賴，也有利于孩子形成良好性格和興趣，獲得比較全面的發(fā)展。