聽課是在學校學習的重要環(huán)節(jié)，孩子上課聽講效率是決定孩子成績好壞的重要因素。而孩子上課聽講效率差的主要原因有教師和孩子自身兩個方面決定的，因此，要想解決孩子上課聽講效率差怎么辦的問題，家長還需要對孩子和老師做好全面了解。

孩子上課聽講效率差怎么辦

1.平時多給孩子下達長指令

比如可以對孩子說：寶貝去媽媽床上，把那件藍色的裙子拿到陽臺，放到洗衣機里！這和在課堂上老師說，把數學書拿出來，翻到52頁，看第4行，其實是一個概念。

可以訓練孩子聽得見，聽得懂，記得住和有指令回饋的能力，指令的長短以及復雜程度，可以根據孩子的能力，家長自由設定，既做了訓練，又做了家務，豈不美哉！

2.教導孩子聽課的時候以聽為主，以記為輔

很多孩子經常為了記下老師前面講的一個知識點，導致后面的內容沒聽到，硬生生地落了半節(jié)課。其實記筆記的主要目的，是記下不懂的問題，課堂上邊聽邊思考，積極回答和提問，即便回答錯誤也沒關系，在老師的指點下，知識點會得到更好地強化和記憶。

3.讓孩子保持注意力集中

不管是孩子良好的坐姿還是擁有好的學習習慣，都需要孩子保持高質量的注意力，只有孩子全神貫注地聽老師講課，思路才能與老師保持一致，聽課效率才能提高。注意力不至于被干擾。要知道，分心走神、思想上“跑馬”、 開小差是影響聽課效率的主要因素。

孩子上課聽講效率差的因素

1.個人原因

孩子對課程的興趣、學習程度、對老師的喜好等都可能影響聽課質量。由于心理的厭惡、排斥，孩子不想也不愿意聽課的現象非常多，不過隨著學習認識的提高，個性原因會使聽課的負面影響逐步得到改善。

2.課堂環(huán)境差

同學吵鬧，老師也不太注重課堂紀律或者管不好課堂紀律。這種情況下，自己尋找較好的小環(huán)境。一個班里，破壞課堂紀律的，其實就是那么幾個人，絕大多數同學還是遵守課堂紀律的。

如果不幸和這些調皮的同學是近鄰，或者自己調皮管不住自己，那么可以向老師提出要求，交換座位，和那些課堂認真聽講的同學坐一起，或者坐在較前排，老師眼皮底下最好。

3.不習慣不上老師的節(jié)奏

每一個老師都有自己的講課風格，摸不清老師的課堂規(guī)律，一節(jié)課停下來抓不住重點。所以，孩子上課，要先花幾節(jié)課時間，摸清老師的講課規(guī)律。

比如有的老師是先講概念再講例題，有的老師是概念和定理融在例題里；有的老師愛邊講邊提問，有的老師喜歡滿堂灌；有的老師重點地方會再三突出，有的老師沒有重點平鋪直敘等。