孩子上高中之后，會(huì)面臨更大的學(xué)習(xí)壓力，而且他們?cè)谏砗托睦淼陌l(fā)展上也有一定的變化，如果孩子不能調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，可能會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，此時(shí)家長(zhǎng)和老師一定要多關(guān)注孩子的心理。

高一女生厭學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子放松

家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放松，教孩子接納所面臨的問(wèn)題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，然后幫助孩子消除無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心。這樣孩子厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

2、教孩子自我定位和評(píng)價(jià)

如果高一女生厭學(xué)，家長(zhǎng)可以先引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間。只有讓孩子明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高孩子的自信。

3、要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子

高中的孩子很在意別人的評(píng)價(jià)。作為家長(zhǎng)，不可老是貶低、批評(píng)孩子，這樣只會(huì)事與愿違，使孩子厭學(xué)情緒加重。家長(zhǎng)應(yīng)該采取鼓勵(lì)的方法，讓孩子相信自己可以成功，此外，還可以幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進(jìn)行自我激勵(lì)。

高一女生厭學(xué)的原因

1、學(xué)業(yè)壓力過(guò)大

高中的學(xué)業(yè)壓力是顯而易見(jiàn)的，孩子需要適應(yīng)高一的學(xué)習(xí)形式、課程難度和考試點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，可能是一種巨大的壓力。如果孩子不能適應(yīng)這些壓力，就會(huì)出現(xiàn)高一女生厭學(xué)的狀況。

2、伙伴壓力

高中生的社交壓力也在慢慢增加，學(xué)生之間會(huì)有一些同化壓力，以便于在人際關(guān)系上、學(xué)習(xí)認(rèn)知上保持穩(wěn)定的位置，這也成了有些女孩子上高一產(chǎn)生厭學(xué)的原因之一。

3、心思問(wèn)題

高中生正處于各種心思問(wèn)題易冒泡的階段，人際關(guān)系、自我認(rèn)知等問(wèn)題顯而易見(jiàn)，如果這些問(wèn)題不能及時(shí)得到識(shí)別，可能會(huì)向逃避、逃避等不良行為轉(zhuǎn)化，因而發(fā)生高一女生厭學(xué)的現(xiàn)象。

高一女生厭學(xué)的表現(xiàn)

表現(xiàn)一、不想去上學(xué)，成心遲到

孩子厭學(xué)的第一種表現(xiàn)是很明顯的，就是不想去上學(xué)，從早上起床就開(kāi)端慢慢悠悠的，就算家長(zhǎng)在一旁催著，孩子仍是漫不經(jīng)心的穿衣服，有的孩子還會(huì)成心繞遠(yuǎn)路，故意遲到。

表現(xiàn)二、心情不穩(wěn)定

每個(gè)人在面對(duì)自己不擅長(zhǎng)或許不想做的作業(yè)時(shí)都會(huì)有抵觸情緒，心情不穩(wěn)定，如果孩子在面對(duì)讀書(shū)上學(xué)時(shí)有焦躁不安、心情不穩(wěn)定的現(xiàn)象，大部分跟厭學(xué)有關(guān)。

表現(xiàn)三、一天到晚抱著手機(jī)玩

高一女生厭學(xué)的第三種表現(xiàn)就是，孩子一天到晚抱著手機(jī)玩，放學(xué)到家，不是先寫(xiě)作業(yè)，而是拿起手機(jī)，要么打游戲，要么看電視，非得家長(zhǎng)催促才不甘心的放下手機(jī)，而且有的孩子還會(huì)把手機(jī)拿到學(xué)校里，直接就在上課玩游戲。