當孩子長大后就會學會控制自己的情緒，但是當大人管教他時，他會非常不服氣，喜歡自己做決定。八到九歲的孩子已經上小學了，不僅要讓他學會遵守學校紀律，還要幫助孩子產生學習興趣，盡量不與同學發生矛盾。

八到九歲孩子的心理

八到九歲孩子感覺自己具備了很強的能力，覺得父母管自己很多余。當看到父母還把自己當兩三歲的孩子那樣來呵護管束，告訴自己這也不可以那也不可以，就會有很強的逆反心理，與父母對著干，你不讓我這樣，我偏要這樣。

這個階段的孩子對完美有了自己的理解，無論是做作業還是玩游戲都想做到最好。然后對一個字如何寫才寫得漂亮會反復琢磨，父母如果能夠抓住孩子這種追求完美的心態，很容易培養出孩子良好的學習習慣。

這是孩子人生的第一次逆反期，長大了的感覺會讓他們認為自己很棒。父母要掌握好這段時期孩子的心理，與孩子好好相處，加以正確的引導，這樣才能讓他身心健康成長。

怎么教育八到九歲的孩子

1、不過度壓抑，也不過度放任

關于度的原則在于：影響和代價不大的事情則尊重孩子，影響和代價較大的事情則堅持自己。比如孩子要玩什么玩具，讓他自己決定，孩子要咬玩具，我們可以幫他擦干凈，讓他咬。但孩子要玩刀，就堅決收起來。

2、培養基本技能

八到九歲的孩子自我意識正在迅速發展，不可避免會出現孩子和父母的界限越來越明確，孩子需要獨自面對很多問題。而這個階段中孩子是非常需要一些生活中常見，且必要的基本技能的，不然孩子在探索的過程中會遭遇許多超出他們承受能力的情況。

把這些技能教給孩子，并進行一些簡單的練習。當孩子掌握了這些基本技能時，在探索的過程中，孩子能獲得更好的內心體驗，這也會幫助孩子建立良好的自我效能，儲備成功經驗，形成積極力量。

3、用心對待

很多家長都感覺自己對孩子是非常用心的，但實際上我們對孩子的用心程度還非常不足。我們跟孩子說話時，往往都是站在我們的立場上，要么帶著強制、要么帶著諷刺、要么帶著忽視。孩子跟我們說話時，我們也經常心不在焉。用心對待的核心在于，家長是用心去理解孩子，用心去傾聽孩子，用心去對待孩子。

4、平等尊重

平等和尊重，不代表放任不管，如果家長認為不強制孩子，就是不管不教育孩子，那家長的教育觀念一定需要進行修正和調節。除了強制以外還有許多方式，比如談心、協商溝通、真實體驗、情感互動等等。不管如何，我們內心和孩子是處于平等狀態的，內心對孩子是保持尊重的。

八到九歲孩子心理健康的表現

表現1：情緒基本上是愉快、穩定的。不經常發怒，不無故摔打玩具與其他什物；生活起居正常，能按時入睡，睡眠安穩，少夢魘，無吮吸手指或咬物入睡的習慣；基本上能聽從成人的合理囑咐，不過分的挑食、揀穿，孩子也不經常無理取鬧。

表現2：求知欲較強。八到九歲的孩子要能喜歡提問題并積極尋求解答；學習時或完成任何力所能及的任務時，注意力集中，記憶力正常；愛說話，語言表達能力同年齡相符。生活中對力所能及的事，樂于自己做，不過分依賴別人的幫助，能比較認真地完成別人委托的事。

表現3：能合群。愛與小同伴交往，對人有同情心和友好行為，不隨便打人罵人，不妒忌同伴。在集體中能愉快地生活，在家長和老師的指導下，愿意為集體做力所能及的事。

表現4：誠實而不說謊。孩子很少說不符合現實的話；不私自拿別人的東西或損壞別要的東西；做錯事不隱瞞，肯承認錯誤，能和家長友好的溝通交流。