有一些高中生從小就在家長(zhǎng)的庇護(hù)下成長(zhǎng)，以至于很多小孩從小就沒(méi)有讓動(dòng)手能力得到鍛煉，只知道埋頭苦學(xué)，以助于孩子養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，但是在進(jìn)入高中之后，就需要他們獨(dú)自生活，那些缺乏生活能力的孩子，不僅生活質(zhì)量下降，還會(huì)影響到人際交往。

高中生懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、孩子設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，讓孩子變成一個(gè)自律的人。譬如吃飯的時(shí)候只有30分鐘時(shí)間，數(shù)學(xué)作業(yè)必須要在7點(diǎn)之前完成，以此類推。如果說(shuō)耽誤了時(shí)間耽誤了進(jìn)程，那么就需要立刻奔往下一個(gè)任務(wù)當(dāng)中，然后不斷的讓孩子去反思，到底是為什么沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成自己的任務(wù)。

2、絕對(duì)不能嬌慣孩子，要讓孩子懂得“今日事，今日畢”的道理，養(yǎng)成孩子自律的習(xí)慣。很多時(shí)候，孩子的陋習(xí)都是在家長(zhǎng)的嬌慣下養(yǎng)成的。所以，想要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須適當(dāng)?shù)貒?yán)格起來(lái)，嬌慣是絕對(duì)要不得的。

3、家長(zhǎng)平時(shí)在孩子面前要做好自己，要展示出良好積極的一面，這樣才能對(duì)孩子的言行舉止產(chǎn)生良好的影響，才會(huì)帶動(dòng)孩子越變?cè)胶谩Ｉ钪形覀兘?jīng)常可以看到，因?yàn)楦改笇?duì)他們起到言傳身教的作用，自然可以很好地教育好子女。

4、很多的家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子抱怨后就處于疼愛(ài)的心理，幫助孩子完成，但是殊不知這樣恰恰是影響了孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，或者用激將法讓孩子多動(dòng)手去做自己的事情，慢慢就會(huì)好起來(lái)。

高中生懶惰的原因

原因一：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，因?yàn)樯虡I(yè)氣息比較嚴(yán)重，整個(gè)大環(huán)境對(duì)物質(zhì)和金錢(qián)的追求影響著孩子們的價(jià)值觀，在這樣大的社會(huì)環(huán)境影響下，很多學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，從而懶惰。

原因二：現(xiàn)代家庭孩子較少，一家人都把孩子看得很重，溺愛(ài)一點(diǎn)也無(wú)可厚非。被溺愛(ài)的孩子往往是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，什么事情都沒(méi)有親自嘗試過(guò)。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就什么也不會(huì)，什么事也不想動(dòng)手，就變成了一個(gè)實(shí)足的“懶漢”。

原因三：孩子之所以懶散，且對(duì)時(shí)間沒(méi)概念，其實(shí)跟家長(zhǎng)有很大原因。那些總喜歡催促孩子，或者習(xí)慣幫孩子做事的父母，是你們助長(zhǎng)了孩子的懶惰之風(fēng)。因?yàn)樗溃退銢](méi)有完成，也會(huì)有父母幫忙，所以一切都無(wú)所謂。

高中生懶惰的危害

第一、孩子懶，不愿主動(dòng)地去做一件事，這就會(huì)造成他們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也不會(huì)主動(dòng)專心的學(xué)習(xí)，碰到一個(gè)問(wèn)題存在一些難度就不愿嘗試著去解決，而且如果在處理問(wèn)題的過(guò)程中，遇到困難或者經(jīng)歷到挫折，很輕易地就會(huì)喪失斗志，沒(méi)有上進(jìn)心，容易半途而廢。

第二、生活懶散的人生活的積極性主動(dòng)性也同樣會(huì)降低，因此對(duì)待生活的幸福感會(huì)大大減少。一些事情做不好，會(huì)導(dǎo)致孩子懷疑自己的能力，大大削減了孩子的自信心，甚至發(fā)展為自暴自棄，自甘墮落。

第三、習(xí)慣性懶惰會(huì)導(dǎo)致孩子的興趣感進(jìn)一步降低甚至完全消失，只會(huì)對(duì)感官刺激產(chǎn)生興趣，比如美食、手機(jī)游戲、玩耍等等。