高三學生可能會遇到很多問題，不僅僅是在學習上，可能還會在心理上，這時我們也就需要對孩子做好開導，才能讓孩子更好的去度過這一階段，更好的去進行成長。同時我們需要對孩子有所理解，讓孩子也能釋放一些壓力，那他就不會過于“疲憊”了。

家長怎樣開導高三學生

1、理解和肯定

高三學生中不管成績好壞，絕大部分都是承受著巨大的心理壓力的，有時一個無意的舉動、一句無意的嘲諷都可能嚴重影響到他們的學習狀態。在這個高考前最關鍵的階段，對他們來說最需要的往往是來自父母（尤其是母親）的理解和肯定。

所以作為家長，盡量別像以前那樣動輒就批評和指責孩子、對孩子發脾氣等。盡量時時處處都能多站在孩子的角度想，多理解孩子。并讓孩子體會到、感受到來自家長對自己的理解和肯定。這樣做可以減少和緩和孩子在高三備考過程中，產生的躁動以及不安等不良情緒的出現。

2、鼓勵孩子，培養孩子自信

當孩子進入高三之后，學習壓力比較大的情況下。家長可以通過鼓勵孩子的方式，進行開導自己的孩子。也就是說通過鼓勵的話語，讓孩子覺得自己擁有一定的學習能力。從而讓孩子在這種情況下，減輕相對的學習壓力。

并且也可以讓孩子在學習的過程中，擁有更加輕松愉快的狀態。所以說作為家長想要開導孩子，學會鼓勵孩子是比較重要的。

而且我認為家長應該通過一些方式，讓自己的孩子擁有屬于自己的自信。只有這樣才能夠讓孩子在學習的過程中，能夠正確面對學習的知識。并且也能夠在整個學習的過程中，讓自己處于壓力比較小的狀態。其實讓孩子擁有一定的自信，也是開導孩子的一種方法。

3、多關注孩子的思想動態和心理變化

對于緊張備考的高三學生來說，最需要的是信任，理解與鼓勵，作為父母一定要在這個基調上與孩子溝通。高三學生很敏感心理波動很大，生理、生活、友情、學習、考試等都是心理變化的刺激源，家長應細心觀察，及時了解，做到心中有數，提早預防。

尤其是高考越來越近，孩子可能產生煩躁、厭學等情緒，家長可以用親情去化解這些不利的情緒，要盡可能與孩子多交談、多溝通。

有些家長不善于與孩子溝通，認為孩子大了不愿與家長多談，這里請注意與孩子交談的方式，如果這一招不靈，請用文字與孩子溝通，當孩子讀到父母情真意切的文字后，必然會感動不已。這時，家長要少些責怪，多些鼓勵，少一些不良的心理暗示，多一些積極的暗示。

高三學生的心理特點

1、學生認為自己還有希望，且趕得上，因此普遍有高期望值。表現出有信心，學習勁頭足。同時對一診有較高的期望值。這一階段許多學生會把自己的問題歸為遺忘，但隨著復習的深入，暴露出的問題會越來越多。

2、心理狀態不穩定的階段。理想與實際出現差距，產生不良的情緒，如悲觀失望，再如焦慮、慌亂和緊張。因此需要重新調整目標定位，才能讓其處理好自己的情緒。