初中的男孩子已經正是踏入了青春期，這一階段的他們更加渴望獨立，更希望不再被父母管教，而當我們家長被孩子惹生氣后，也就需要注意教育方式。不能一味的對孩子進行打罵教育，不然就會引發孩子強烈的叛逆心理。

上初中的男孩能打嗎

上初中的男孩不能打。這是因為初中生的孩子正處于青春叛逆期，打是解決不了的問題，一味地說教也只會讓孩子厭煩。家長要更多的藝術處理孩子的問題。比如說通過他的好朋友或者是尊敬的老師，迂回的方式引導他往正確的方向上走。相信多付出愛和關心，孩子會越來越好的。

而且我們做父母的，也要顧及孩子的面子，畢竟已經上初中了嘛，也不小了，如果這個時候打了他們，會讓他們產生一些不好的想法或者做出一些極端的事情。很多時候可以心平氣和的和他們交流，多了解一下他們的想法，多站在他們的位置想想事情。

上初中的男孩怎么教育

1、父親要多陪伴，成為孩子的榜樣

父親在孩子的成長中扮演著非常重要的角色，因為很多孩子會把父親當成自己的榜樣，還喜歡模仿父親，但是如果發現父親和自己想的不一樣，甚至連父親的陪伴都沒有，孩子會慢慢很叛逆。

只有父親成為一個好的榜樣，多陪伴孩子，孩子才會養成好的性格、品德，孩子才能健康快樂地成長。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學習生活。

2、母親要適時退出男孩的教育

小學是習慣養成階段，母親的教育和陪伴至關重要。而對于初中和高中的男孩子，母親要適時退出，少干預，多關心，照顧好起居即可。

對于上初中的男孩，父親要更多地參與教育和引領。因為初高中的男孩的男性意識開始覺醒，父親的引領和教育至關重要。

3、給孩子交往的空間

上初中的男孩需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。這種需求較少能從父母那里得到滿足，而同齡人的思想水平接近，對事物的看法有有更多的共同點，容易溝通、更可信賴。

同齡朋友可以幫助男孩增進對自我的了解，可以幫助他們肯定自我的價值，和朋友交往也可以緩解孩子產生的不良情緒。

上初中的男孩的心理特點

1、自負和自卑的矛盾

進入青春期后，青少年開始象旁觀者一樣進行自我觀察和評價。這種自我評價可能是依據別人對自己的態度，也可能與自己相似的人做比較，或者完全是內心的自我分析和評價。這些評價具有相當強的主觀性和片面性，常常容易發生極端變化。

2、出現反抗心理

反抗心理是上初中的男孩普遍存在的一種個性心理特征，這種特征主要表現為對一切外在力量予以排斥的意識和行為傾向。

反抗心理的出現，主要因為自我意識的高漲、中樞神經系統的興奮性過強、獨立意識的產生這三方面因素。反抗的方式也比較多樣化，時而態度強硬、舉止粗暴，時而漠不關心、冷漠相對。