數(shù)學(xué)很考驗孩子的計算能力和邏輯思維能力，這就要求孩子不僅要細(xì)心有良好的基礎(chǔ)，還要學(xué)會舉一反三，這樣才能成為班級中的優(yōu)等生。有的孩子數(shù)學(xué)太差勁，找不到原因所在，刷大量的題也沒有效果，就是沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法。

孩子數(shù)學(xué)太差勁怎么辦

1、建立孩子的自信心

之后找出孩子數(shù)學(xué)成績差的原因，考場上數(shù)學(xué)題目的原型永遠(yuǎn)是書上的知識，不管一個題目有多難，我們都可以把它分解成幾個小題，而這些小題，又基本上來自于書上。

心態(tài)決定成敗，這不僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭，應(yīng)努力改變孩子最近的不良心態(tài)，只有積極主動地讀書，才能感受到其中的樂趣，有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。

2、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。孩子數(shù)學(xué)太差勁，上課時就要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。

3、作業(yè)細(xì)心完成

老師布置的作業(yè)要獨(dú)立完成，不要輕易抄答案，或者上網(wǎng)搜索，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。建議準(zhǔn)備一個糾錯本，每天整理學(xué)習(xí)過程中遇到的錯題，定時抽時間回顧一下，分析錯誤原因，下次在遇到就能輕易解出答案。

4、解題及時反思總結(jié)

做題解題，我們不能做了就扔，一定要學(xué)會解題后反思。如做錯的題，孩子是卡住哪一個步驟，為什么答案中這道題這個步驟是這么寫的，為什么會用這個公式，公式的出現(xiàn)是為了解決什么問題等等，這些都是需要孩子和家長好好反思總結(jié)。

孩子數(shù)學(xué)太差勁的原因

1、上課不專心，自信心不足

孩子在上數(shù)學(xué)課的時候沒有認(rèn)真，心不在焉，老師在講新課，他在座位上走神或者跟其他同學(xué)開小差，一節(jié)課結(jié)束之后，什么都沒有聽懂，接下來的一節(jié)數(shù)學(xué)課也完全聽不懂老師所講的新知識。

數(shù)學(xué)知識的連貫性是非常強(qiáng)，在一個環(huán)節(jié)上掉鏈子，接下來就很難跟上了，時間長了，就會形成惡性循環(huán)，最終會使孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心，出現(xiàn)孩子數(shù)學(xué)太差勁的情況。

2、思維邏輯能力較差

部分孩子對于數(shù)學(xué)難題是無法理解的，而家長如果并不清楚這一問題的話，就會認(rèn)為是孩子心態(tài)的問題。如果孩子出現(xiàn)數(shù)學(xué)差的情況，那么家長一定要尋找，是否是他的思維邏輯能力較差，才導(dǎo)致的數(shù)學(xué)成績變差。

3、學(xué)習(xí)沒有計劃

很多孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時，不知道自己要干什么，該干什么，老師和家長讓做什么，自己就做什么。要知道，真正成績好的孩子一般計劃性都很強(qiáng)，小到每日計劃，大到學(xué)年計劃都安排好了。所以，一個針對性地學(xué)習(xí)計劃還是很有必要的。

數(shù)學(xué)的高效學(xué)習(xí)方法

1、掌握作業(yè)的方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往是通過做作業(yè)，以達(dá)到對知識的鞏固、加深理解和學(xué)會運(yùn)用，從而形成技能技巧，以及發(fā)展數(shù)學(xué)能力。由于作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成的，能檢查出對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的掌握程度，能考查出能力的水平。

所以它對于發(fā)現(xiàn)存在的問題，困難，或做錯的題目較多時，往往標(biāo)志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應(yīng)引起孩子和家長的重視，需及早查明原因，予以解決。

2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要，建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己孩子感到有序而輕松。良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。