在上網(wǎng)課的時(shí)候，每個(gè)家庭當(dāng)中，最明顯的變化，就是家長(zhǎng)們與孩子們的摩擦增加了。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的要求變得很?chē)?yán)格，但孩子們卻想在這時(shí)候輕松一點(diǎn)，這樣一來(lái)，如何處理好親子關(guān)系就特別重要了。

網(wǎng)課期間如何處理好親子關(guān)系

首先，家長(zhǎng)要與孩子交朋友，尊重孩子。在生活中要學(xué)會(huì)彎腰與孩子交朋友，允許孩子有自己的見(jiàn)解，允許孩子大膽地表達(dá)觀點(diǎn)，自由發(fā)表言論，更要允許孩子犯錯(cuò)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要總是打罵和問(wèn)責(zé)，試著理解與寬容他們的行為。

尤其是在上網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)們和孩子的相處時(shí)間增加，發(fā)生磨蹭的情況就會(huì)變多，這時(shí)候一定要處理好家長(zhǎng)與孩子們之間的親子關(guān)系。

其次，要學(xué)會(huì)控制情緒，勇于在孩子面前認(rèn)錯(cuò)。父母在孩子的面前要學(xué)會(huì)控制情緒，不要將自己不好的情緒在孩子面前暴露無(wú)遺，甚至轉(zhuǎn)嫁到孩子的身上，這回讓孩子覺(jué)得莫名其妙，沒(méi)有安全感，親子關(guān)系惡化。

同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)自己管理時(shí)間和任務(wù)。如果是三年級(jí)以下的孩子，我們需要協(xié)助孩子管理，譬如一起制定時(shí)間表，包括有家長(zhǎng)陪同互動(dòng)游戲時(shí)間；如果是三年級(jí)以上的孩子，則要教會(huì)他怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)孩子自己管理時(shí)間、鍛煉其管理任務(wù)的能力，而不是什么都是包辦。

最后，要與孩子站在一起面對(duì)問(wèn)題，而不是和問(wèn)題站在一起面對(duì)孩子。家長(zhǎng)看到孩子的網(wǎng)課表現(xiàn)不盡如人意，比如做作業(yè)拖拉、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注等等，要平和地和孩子溝通，傾聽(tīng)孩子，了解具體問(wèn)題是什么，清楚孩子需要的支持，讓孩子一起參與解決問(wèn)題。

不要急于給孩子解決問(wèn)題的答案，以及“為了你好”的指導(dǎo)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是無(wú)法代勞的，這種直接給答案，孩子可能會(huì)因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)而無(wú)法理解，也可能因?yàn)檎`解這是來(lái)自家長(zhǎng)的要求，而無(wú)法體會(huì)到父母的好心，從而不利于親子關(guān)系的和睦。

網(wǎng)課期間家長(zhǎng)們?cè)撛趺垂芎⒆?/strong>

1、和孩子一起共享時(shí)光。居家期間，親子之間有了更多的相處時(shí)光，作為家長(zhǎng)，不妨適度地安排一些促進(jìn)親子關(guān)系的活動(dòng)、話題，一起參與、討論和分享，或者共同完成一件事，讓共享時(shí)光變得有愛(ài)、有趣、有效。

2、讓學(xué)習(xí)環(huán)境有秩序感。例如：讓孩子自行整理好網(wǎng)課專(zhuān)屬學(xué)習(xí)區(qū)，尤其注意書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品、生活用品的分類(lèi)擺放，保持學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜整潔和秩序感。